简介：摘要：在激烈的全球经济竞争中，经济类报道的质量已成为媒体品味高低的重要衡量标准。对新闻从业者而言，学习如何撰写优秀的经济报道也成为一门必修课。因此高校新闻专业如何做好经济新闻的教学具有重要意义。本研究旨在探讨高校新闻专业如何有效开展经济新闻教学，并提供相关启示和建议。

简介：<正>社会发展的日新月异使创新型人才对任何领域的发展都起到至关重要的作用。具体到新闻专业,要求新闻从业者应该热爱新闻事业,有坚实的专业知识和技能;能不断提升自身专业水平;有较强的独立思考和解决问题的能力;有良好的道德情操和与人交往的能力;具有乐于奉献和勇于牺牲的精神等。各高校新闻院系应该为培养新闻专业的创新型人才而努力。

简介：中国新闻传播学专业的历史相对美国来说比较年轻。由于产生、发展的历史及文化背景不同，中国和美国高校新闻传播学专业有其共同之处，也有其不同之处。比较中美高校新闻传播学专业，旨在取长补短，借鉴美国新闻传播学专业好的经验，以推进我国新闻传播学专业教学改革，适应全球化背景下的新闻传播学专业发展趋势。

简介：在我国教育不断的改革以及完善之下,我国高校新闻专业的教育也在不断的创新与发展中,而'合作教育'就是高校新闻专业培养应用型人才的一种主要的教育模式。就新闻专业本身来看,这个专业有着多元化的特殊性且跟随时代不断地变化,所以高校新闻专业'合作教育'在实际的运用中面临着多方面的困境,而这些困境也是高校新闻专业值得关注的焦点。本文通过'合作教育'在高校新闻专业实际运用的分析,发现了高校新闻专业'合作教育'所面临的困境,并提出了相应的对策。

简介：校内实践教学体系是新闻专业整个实践教学环节中非常重要的一个组成部分，是培养学生新闻意识、职业技能以及顺利进入专业新闻媒体进行实践的基础。建立一个切实可行、具备良好评价机制和保障体系的校内实践教学体系，是推动新闻专业实践教学，提高学生职业技能和素养的重要手段。

简介：非线性编辑实验室是高校与新闻相关专业进行实践教学的重要场所，其建设的成败直接影响学校投资效益的实现。所以，高校投资建设非线性编辑实验室的时候，必须从各个角度全面考虑，选定最佳方案。

简介：高校新闻学专业饱和的现状使得打造该专业核心竞争力这一命题提上日程。文章从当前新闻学专业面临的窘境入手，阐述了特色办学的必要性，并重点从新闻学专业培养目标的设定、课程体系改革、人才具备素养、实践实习突破等方面提出了构建特色新闻学专业的策略。

简介：摘要：随着人工智能技术在新闻实践领域的广泛应用，新闻从业者因其内容生产、筛选和传播的权利被逐步分解而面临着前所未有的从业挑战。与此同时，高校新闻专业人才培养虽经过不断创新取得了一定的成绩，但也面临着前所未有的困境。本文针对新文科背景下的高校传媒人才实践培养模式的革新进行系统研究，简单叙述与之相关的背景及革新策略等内容，以期为相关工作人员提供一定启示。

简介：新闻的专业定义是以基本定义为基础的,是相对于基本定义而言的,必须反映专业的性质和特征.专业定义所定义的部分是基本定义中特殊的一部分,是体现专业组织机构、专业人士的观念、意图与目的的一部分.定义作为一种方法或手段有其作为工具的局限性,导致定义错误不是局限性产生的必然结果,而是人对定义这种工具的使用不当,因此正确的定义还具有方法论上的意义.

简介：摘要：新媒体时代的到来，给新闻传播专业带来了前所未有的变革和机遇。在这个信息爆炸的时代，高校新闻传播专业的教学也面临着新的挑战和需求。为了适应新媒体时代的发展趋势，高校新闻传播专业需要加强实践性教学。本文从新媒体时代新闻传播的特点出发，深入分析了新媒体环境下新闻传播实践教学中存在的问题，探讨新媒体时代高校新闻传播专业实践性教学策略，从而提高高校实践教学的质量。

简介：

简介：也许你听说过中文和新闻这两大专业，那么你知道它们具体有哪些专业吗？汉语言文学、中国传统文化、文秘、新闻学、传播学、广播电视新闻学、编辑出版、媒体创意等，它们在各个高校陆续开设，名称不一。其实，这些看起来像是孪生“两生花”的专业，

简介：目前，国内高校正在努力建设信息化校园，新闻网作为校园信息化工程的重要组成部分，其发展面临良好机遇。文章在分析高校新闻网存在的不足及其原因基础上，对高校新闻网新闻策划的内容、实施策略和技巧等问题开展初步探讨，以期能对高校新闻网的建设有所裨益。

简介：摘要：在新的教育背景下，高校逐渐朝着应用型大学的方向转型，互联网技术的发展促使新闻传播行业出现了全新的变化，这就需要高校的新闻传播专业展开相应的教学改革，校企合作实践性教学模式是进行教学改革的关键与主导途径。新闻传播专业所进行的校企合作，需要逐渐构建起“分阶段递进式全过程”的实践型教学机制。

简介：摘要：媒介融合让传媒组织形式以及生产方式都发生了改变，对新闻传播人才也有了更多的要求，我国的各个高校也根据自己的理解，积极的变革媒介融合的理念。为了能够应对媒介环境产生的变化，可以从实践教学的目标等方面进行改变，从而寻找在目前媒介融合的趋势之下，高校新闻专业发生的教学改革的途径。基于此，本文主要讨论了媒介融合环境下高校新闻专业实践教学改革策略。以供相关工作人员参考。

简介：摘要：新闻学专业是实践性与政治性并存的学科，面对现阶段复杂的意识形态现状，新闻学专业必须加强意识形态引导，坚持马克思主义新闻观，在理论教学与实践教学中探索课程思政的新路径，促进学科的现代化、科学化发展，培养具有家国情怀、具备社会责任感与职业道德感的新闻传播人才。

简介：这就要求新闻研究也包括新闻专业期刊的研究模式由分立式向综合型发展,　　新闻研究和新闻专业期刊将发生什么样的重要变化,它制约、影响并要求新闻研究与新闻专业期刊相应变化

简介：校园新闻不同于一般的社会新闻，其报道的主要是发生在本校师生员工身上的以及与本校相联系的事实，范围相对狨窄，甚至在一定时间内周而复始地重复。另外，报道的主要媒体则是校园网络、校报、校广播台、宣传栏以及校园电视台等，尤其以校园网与棱掇为主，媒介形式相对局限，一般高校的校报出刊周期多在一周以上，就时效性方面难于金及面向社会大众的报纸。

简介：全媒体背景下对新闻传播类高校的人才培养模式提出了新要求。地方高校新闻传播类专业存在人才培养理念落后,课程设置与社会需求不吻合、实践教学体系与媒体需求脱节、教学质量考核和评价体系不完善等问题。地方高校新闻传播类专业人才培养模式改革的思路有优化通识教育课程体系、强化以＂能力内敛＂为特征的实践课程体系、建立多元化的考核评价体系以及加强新闻理想教育等。

简介：摘要：近年来，高校不断提高对新闻宣传工作的重视程度。随着融媒体时代的到来，信息传播形态愈加丰富多样，全媒体传播格局逐渐形成，新媒体成为其中的“先锋”。如今，传媒专业课程教学呈泛在化特点，学习模式打破传统时空限制，突破教师单一教学内容，专业教学资源实现共享。本文以新闻传媒行业的人才需求为导向，提出目前的新闻传播教育存在的问题，从整合优势资源、多元的教学形式、教师队伍与实践平台建设、联合培养与服务行业四个层面探索新闻传播教育的创新路径。