简介:摘要:现如今,学前教育行业对于专业人才的需求已经从早期的单一技术性专业人才转变为了全方位发展的复合型专业人才,这意味着学前教育专业在培养幼师的过程中,不能只注重培养幼师的专业能力,还需要采用各种方式提升幼师的综合能力。对于幼儿教学工作而言,幼师自身的能力对幼儿教学的效率和质量有着非常重要的影响。学前教育最主要的目的是帮助儿童提升自身的认知能力,学前教育所传达的内容对于儿童未来的智力发展有着非常重要的意义。音乐课程是学前教育专业中一门非常重要的课程。通过接触音乐课程,儿童的审美能力和身心健康能够得到非常显著的提升。由于早期教学思想的影响,目前我国学前教育专业音乐课程的教学工作仍然存在一些问题,导致学前教育工作无法产生其应有的效果。
简介:摘要:道德与法治的本质就是探讨“道德与法治教育是什么、能够怎么做”这两个哲学性问题,多学科交叉融合视域下,道德与法治教育研究的成果,主要集中于道德与法治教育的本质研究,即“是什么”方面的研究。本论文立足于义务教育阶段三年级《道德与法治》(人教版)书本,主要探索“能够怎么做”方面的研究。基于学校多年来教育教学过程中积累的数据、经验,探索“双减”背景下,《道德与法治》课程体系如何与劳育课程体系深度融合,以及融合后的实施措施、融合后的评价效果等方面进行了探索。研究表明:《道德与法治》课程体系和劳育种植课程体系深度融合能够有效促进师生道德与法治学科理念的转变,进一步提升学生的核心素养。