简介：

简介：摘要：幼儿园开展教育工作期间，培养幼儿时间管理能力尤为重要，是引导幼儿逐步形成自主能力的支撑，也是幼儿成长阶段必须获得的一项关键能力。幼儿教师开展实践活动过程中应根据幼儿认知能力合理设计相关活动，采取有效策略提高幼儿时间管理能力，引导幼儿在活动中自主发展，逐步强化幼儿综合能力。基于此，本文深入探究幼儿时间管理上存在的问题，通过开展“认识闹钟”活动、“一分钟”活动以及制定一日时间活动表，逐步提高幼儿对时间的认知水平，提高幼儿对时间管理的把控力，合理规划个人时间，从而激发幼儿自主意识，提升幼儿自主能力。

简介：摘要：本文旨在探讨建筑施工项目时间管理的重要性、内容以及相关技术与方法。首先介绍了时间管理对于工期目标的确保、资源配置的优化以及工程成本的控制的重要性。然后阐述了建筑施工项目时间管理的内容，包括进度计划编制、进度控制与监控以及进度调整与优化。最后，介绍了网络计划技术、关键路径法、资源平衡技术和信息化管理平台等时间管理技术与方法。

简介：摘要：小学课外阅读指导课的探索对于学生的全面发展和终身学习能力的培养具有重要的意义，通过课外阅读，学生能够接触到各种各样的知识和信息，拓展自己的知识面，丰富自己的阅历和见识，同时，培养学生良好的阅读习惯，养成持续阅读的习惯，提高学生的阅读效率和自主学习能力。

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简介：摘要：随着教育理念的不断发展和对学科素养的日益重视，初中物理课外实验作为一种促使学生深入思考、亲身体验物理现象的教学手段逐渐备受关注。通过课外实验，学生得以在实践中培养观察力、实验设计和数据分析等实践技能，提高对物理知识的理解程度。然而，在这个日新月异的教育环境下，如何更好地设计和引导初中物理课外实验，以促进学科发展，成为亟待解决的问题。

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简介：【摘要】目的：本文主要对两种护理模式于脑卒中中的效果进行分析，进而对时间护理的价值展开研讨。方法：纳入本次研究的主体为200例本院在过去一年2019年1月-2020年1月期间本院收治的脑卒中患者，经随机抽样方式将研究的患者分成2组，对照组于研究期间100例在脑卒中护理中进行常规护理，实验组于研究期间100例在脑卒中护理进行时间护理，对2组干预效果展开分析。结果：实验组经时间护理后脑卒中患者关于总有效率、住院时长、生活能力评分、满意度评分与对照组有差异，组别关于结果的比对有意义（P值范围<0.05）。结论：在脑卒中护理中采用时间护理，关于生活能力改善程度、满意度比常规护理更高，可保障脑卒中护理应用时的合理性、及时性进一步提升，可推广。

简介：摘要：避难间（层）及配电室、消防控制室、消防水泵房、自备发电机房、防烟和排烟风机房等发生火灾时仍需工作、值守的区域应设置备用照明，探讨备用照明灯具应急点亮的响应时间及柴油发电机组当做备用电源是否满足规范规定

简介：摘要：按时科学服药，才可以达到最佳治疗效果，避免药物的副作用。根据人体的生物节律，结合药物的动力学特点，科学、合理的选择最佳给药时间，以最小的剂量达到最佳疗效，提高用药效果。下面就让我们来了解一下，一些常用药物的正确服用时间与剂量。

简介：【摘要】 目的 体外膜肺氧合（ECMO）治疗期间活化凝血时间（ACT）和活化部分凝血活酶时间（APTT）的相关性及护理对策。方法 选取我院2020年01月-2023年02月期间收治的20例ECMO 治疗患者为研究对象，监测其ACT、APTT，并分析两者之间相关性及护理对策。结果 APTT与ACT的相关性较强(r=0.862，P<0.05)。结论 在ECMO治疗期间，患者的APTT和ACT之间呈明显正相关关系，表明在ECMO治疗中，患者的内源凝血途径和血液凝固能力存在密切关联，APTT和ACT联合应用可为临床指导肝素的剂量及输血提供依据。

简介：摘要：数学课外活动是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。文章首先阐述了建立数学课外活动小组的意义,然后详细介绍了小组的组建、活动主题的选择、活动形式的设计、活动过程的组织与管理、活动效果的评价等方面的做法和经验。最后,通过参与数学课外活动小组,学生们能够有效培养对数学的浓厚兴趣、提升探究能力并激发创新意识，并且在初中数学教学中广泛开展此类活动小组效果显著。

简介：　摘 要：随着科技的发展，人们越来越重视阅读的重要性。然而，我们也发现，尽管如此，许多人仍然不重视阅读，这给我们带很多困扰。因此，作为一名语文老师，我们需要更加努力地帮助学生，让他们更好地理解并掌握所需的信息。通过采取有效的措施，我们可以大幅度改善小学语文课外阅读的效果。

简介：【摘要】阅读教学一直以来都是语文教学的关键性内容之一，是为语文综合全面学习打下基础的重要内容。课外阅读是基于教材和课堂之外的新型的阅读形式，也是能促进学生阅读水平和培养阅读兴趣的关键之一，更好地拓展和延伸了语文知识，丰富了小学生的学习阅历，让他们能够不断积累语文文化知识，提高自身的阅读和写作水平，培养语文素养。本文旨在分析探讨提高小学语文课外阅读的方法，望以此给教育领域工作者提供价值。

简介：【摘要】课外阅读是开阔小学生知识与素养视野的窗口。但受诸多因素的制约与影响，课外阅读的有效指导和评价难以落到实处，评价缺失问题亟待解决。本文基于课外阅读现状，以“有的放矢，顺势而为——评价内容明确化”、“寻真尚美，择善而行——评价形式丰富化”、“矢力同心，因需而生——评价主体多元化”三大举措来论述小学低段课外阅读评价问题的解决策略。

简介：摘要：“双减”政策的落地实施，推动了小学教学体系的进一步深化改革，也让课外特色活动在促进学生全面成长与发展中的作用日益凸显，并成为小学教育研究的重要课题之一。小学教育工作者应当有效利用“双减”政策，科学组织和开展课外特色活动，以便高效、高质地满足学生的学习需求。基于此，本文通过对双减背景下小学课外特色活动进行思考探析，以期为促进小学课外特色活动的健康发展提供有益参考。

简介：摘要：小学课外阅读指导方法和评价策略是提升学生阅读能力的关键所在。本文旨在探讨小学课外阅读指导方法和评价策略。通过深入分析当前小学语文课外阅读指导及评价的现状，结合实践经验和教育理论，提出了一系列有效的指导方法和评价策略。这些方法和策略不仅有助于提升学生的阅读兴趣和阅读能力，还能促进学生的全面发展。

简介：摘要：结合现阶段小学课外体育俱乐部实践来看，能够有效激发和培养学生对于体育的兴趣，有效锻炼和提升运动技能水平，并在此基础上树立起终身锻炼的意识，为国家输送源源不断的后备人才。本文也正是基于这一点，围绕小学课外体育俱乐部展开研究，着重分析了当下小学课外体育俱乐部的构建现状，同时提出相应的发展对策，以期有效推动我国小学体育教学的发展。