简介：摘要：本论文以大学英语教学评价与课堂教学行为为主题，通过对当前大学英语课堂评价现状的分析，对大学英语教学评价与课堂教学行为的关系进行讨论，并对如何在大学英语课堂中实施有效的评价提出一些建议与对策；目的是为了使大学英语课程的教学更加完善，更好地服务于学生。

简介：摘要:

简介：摘要：近几年来，小学数学教学改革的教学方式已经得到了相关工作人员的支持。相关研究表明，在教学过程中创建各种有效的情境能够使学生对如何学习相关知识进行有效的思考。鼓励学生更有效地参与学习，确保最相关研究表明，教学过程中的教学环境有助于引起学生的注意力，提高学生参与教学活动的能力，激发学生对学习的兴趣，并帮助他们在快乐的情况下学习，改进教学质量。要有效实现这一目标，教师必须在课堂设计时使用相关方法来提高学生的注意力，鼓励学生自主研究问题。然而在实践中，使每一班级的教学环境变得有效是非常困难的。因此，教师应积极研究新的教学方法和模式，以确保教学环境得当。大限度地利用教学成果。本文以小学数学为例对提供一个有效的教学环境进行了探讨，以期促进发展和丰富教学建议，提高中国的教育水平。

简介：摘要：课程思政是近年来提出的一种新的教育教学理念，军校英语课程思政教学要以“立德树人”为根本任务，并提升我们的文化自信。本文从军校英语教学出发，从教员，学员和教学的角度分析，把思政元素隐形融入大学英语教学，引导学员辩证的看待西方文化，讲好中国故事，真正达到“春风化雨，润物无声“的效果，把培养有灵魂，有本事，有血性，有品德的新时代革命军人作为军校教学的宗旨。

简介：摘要：现代大学英语教学重视英语应用技能的培养，然而，传统大学英语教学偏重于理论性的讲授，忽视了对学生应用技能的培养。为此，大学应在新的历史条件下，采用新的教学方式来培养大学生的实践能力。本文首先对当前大学英语教学的现状进行了描述，然后对翻转课堂模式在大学英语教育中的应用进行了分析，通过对学生因素的分析，重视教学资源的开发，加强教学过程的设计；对学习进程的适当控制等。

简介：摘要：听力教学是大学英语教学中至关重要的一部分，所占比例也大幅提升。然而，在英语学习过程中，学生的英语听力理解能力却常常是最薄弱的环节，因此，如何提高大学英语听力教学效果是亟待解决的问题，也值得广大英语老师共同探讨。

简介：   摘要：本文通过对课程思政在高职体育类院校中大学英语课程的开展情况调查，提出对该类院校学生课堂实践中如何有效融入课程思政内容的实践建议，旨在提高高职体育类院校大学英语课堂内更好地开展课程思政和提高教学质量。

简介：【摘要】大学英语教学是课程思政的主要阵地，采用“混合”教学的有效实施，将有助于实现协同育人，助力大学内涵发展。目前，我国大学英语混合教学存在着目标不明确、组织不够协调、内容不够丰富等问题；由于评价视角的偏颇，在实际操作中存在着一些问题，给实际操作带来了不利的影响。为此，要进行思维上的更新，融入课程思政、混合式教学等理念，进行内容创新，加强反思能力，为教学实践模式提供理论、组织、人力、评价等支持。

简介：摘要：OBE教育理念是指在教学过程中通过教学设计和教学方法来使学生最终通过教育过程取得教育成果，强调的是成果产出。虽然OBE教育理念已被广泛地应用在我国大学的课程教学中，但是在军队院校大学英语教学实施过程中仍无法真正的实现OBE教育理念的效用。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式上讨论OBE教育理念如何更好的融入军队院校大学英语课程教学。

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