简介:摘要:随着人工智能(AI)技术的迅速发展,其在教育领域的应用日益广泛。特别是人工智能生成内容(AIGC)技术,为传统课堂教学提供了革新的可能性。本文旨在探讨AIGC技术在课堂教学设计的应用,包括其发展概述、实施过程以及潜在的风险和应对措施,为教育工作者提供参考。
简介:摘要俗话说兴趣是学习最好的老师。无论哪个阶段的学生都有自己感兴趣的项目,在课堂教学中应该合理融入游戏教学方法,以提高教学效率。游戏教学法,也称为学习游戏化教学,以学习游戏化观念为指导,教师为了提高课堂效率,根据学生的心理特点,设计以教学目标为导向的游戏活动,利用一定的游戏方法,并进行适当的活动评价,充分发挥游戏的教育性。游戏教学法充分激发学生对学习内容的兴趣,让学生在愉悦中完成课程学习。德国哲学家康德在《判断力批判》中,也提出游戏与艺术创作存在天然的关系,可通过自身愉悦带来最终的成果。诚然,在服务礼仪教学中,将游戏运用其中,激发学生的学习兴趣和学习主动性,能够极大地提高教学效果。
简介:摘要:在数字化视域下,教师采用“项目导向,任务驱动,案例教学”的模式,以“住宅空间设计”课程为例,进行数字化课堂教学模式构建,从教学理念、手段方法、教学内容、考核评价、策略及过程等方面展开研究。实践表明数字化课堂对提升课程教学效果有显著作用。
简介:摘要:针对产品设计专业课程传统课堂教学模式现存问题,分析信息化背景下多元化教学的意义,如何利用信息教育技术手段,激发学生兴趣、提高课堂教学质量、提升学生专业素养,以达到更理想的教学效果。本文探讨了信息化背景下产品设计专业“多元化课堂”教学模式实施策略,重点从寻求有价值的教学方法,寻找合适的信息化平台,从课前、课中、课后深度融合信息化教学,以及采取多元化教学评价机制等方面进行了深入的策略研究,试图建立课堂教学的标杆范式,为以后的专业课程提供更多的方法和借鉴。
简介:摘要:“基于主题与竞赛设计相结合的混合式课堂教学实践与探索”的教学研究是基于高校艺术类学科的办学特色,开展的创新型的教学方式。这种“混合互动型”教学模式在各高校尝试展开,给传统的艺术教学带来新的变革,文中通过调研、设计、评价等多种手段,用以建立一套符合高校教学要求的教学体系。
简介:摘要《景观设计方法》作为专业基础理论课具有至关重要的作用,是指导后续设计项目的理论基础,但是因为其知识点繁杂,文字理论化比重大,在学习过程中出现了重视不足现象,学生自主学习兴趣不足,理论跟实践脱离等现象,本文通过分析山东商业职业技术学院环艺专业在景观设计方法课程教学中出现的问题,对环艺16级进行教学创新改革,采用巴特勒学习模式,创新”一导一创一模一结“教学策略,将课程内容总结提升为三个模块六个情景十二个具体任务,并对实行传统教学的环艺15级和实行创新改革的16级进行实证对比,得出改革结论,为今后的学习打下坚实的理论基础。