简介：在教育改革蓬勃发展的今天，越来越多的学校、教师、学生不再满足于由书本、黑板、电脑、显示屏组成的教学空间。“云技术”的应时而生，为我们打开了课堂教学的新大门。

简介：

简介：【摘要】2019年12月27日，湖北省中西医结合医院向武汉市江汉区疾控中心报告不明原因病毒肺炎，而2020年是被新型冠状病毒肺炎影响的一年。1月27日，教育部正式发布《教育部关于2020年春季学期开学的通知》，要求各地学校适当推迟春季开学时间，鼓励各地利用互联网技术为学生提供云端教学，保证“停课不停教、停课不停学”。各学校为了让孩子们停学不停课，积极利用各种软件开展云课堂，如下载腾讯QQ、微信、钉钉等软件来实现；还有的各地的电视台会根据当地教学教材做电视空中课堂，如第一课堂、同一堂课等。云堂课就这样措不及防的进入教师与学生的生活，对于教师来说也是一种新的挑战。

简介：【摘要】 特殊的春天，别样的课堂，云端的交融，铸就了一个崭新的网课时代。为确保线上教育教学质量，实验小学全面、扎实、有序地开展网上教育教学活动，实现了“防疫”“教学”“育人”三不误的大好局面。

简介：

简介：摘要将信息化融入传统教学的教学模式已经成为当今各大高校普遍采用的一种趋势，云课堂以充分调动学生主动学习性、内容、方式多元化，突破时间空间限制等诸多优势，为学生提供一个开放、自由的在线课程学习平台。

简介：

简介：摘要：疫情背景下，越来越多的网课平台拔地而起，传统的云课堂平台通常从产品功能角度出发，忽略了用户的体验感受，用户在网课学习时常有美学美育教育不重视，内容冗杂式的纯理论性讲解等困扰。为了改善用户云课堂体验效果，提高美育网课学习的积极性和有效性，从用户体验角度出发，研究高校美育课堂内容和特点，为设计美育云课堂平台提供参考。

简介：摘要在小学语文教学实践中，云课堂的应用以网络互动直播技术为服务方式，易操作、易实现对学习效果的有效掌握和控制等，是一种突破时空界限的全方位的新型互动性的学习模式。在小学语文课堂教学实践中，用云课堂教学模式，能够使高效课堂得到有效地显现，因此，本文立足于小学语文教学实践，谈谈云课堂构建在小学语文教学过程中的有效运用。

简介：摘要：在近年来风靡教师界的各大信息化技术教学比赛背景下，音乐教师也是受众之一，为开展音乐云课堂解决了大部分信息技术方面的问题。但，抱着一种音乐应该回归自然，不拘泥于形式的看法，我认为，音乐教师如果能在没有任何课件的前提下，开一堂非常精彩的音乐课，那才是我认为最好的课堂。这个音乐教师势必需要拥有良好的音乐素养和音乐基础，能够熟练运用各种音乐元素，懂得精简教学目标，在教学方法中既会做加法也能做减法；发散思维，把要教授的音乐元素融入到生活中，因地制宜，利用周围环境和生活中现有的素材，制作一些自制乐器，启发学生玩音乐，最后教师应该学会把舞台交还给学生。

简介：摘要：在经济和科技高速发展的今天，在“互联网+”的影响下，互联网进千家万户，社会各界相互渗透。人们在互联网的背景下，受益于互联网带来的便利，在经济、文化、军事等方面给人们带来了极大的便利。特别是在教育方面，不管是教师还是学生都使用互联网来进行网上学习，如查阅资料、学习网课、学习课程、与同学交流学习经验等。利用网络教学平台教学有它取得的成就，同时也有一些不足。基于此，笔者将浅谈网络云平台在民族地区开展云教学的实践，谈谈其中的困境，指出解决对策，与大家共勉。

简介：[摘要] 随着云时代的到来，运用“云课堂”教学来实现为教育教学服务:在“云学习”中,为学生搭建起空中愉快课堂。在“云教研”中,海量的“云信息”拓展了教师的教学渠道。利用“云评价”来分析学生的学习情况、记录学生的成长轨迹。教师除了传道受业解惑，还充分利用“云存储”的共享资源，让“云课堂”带领着学生在知识的海洋中畅游。

简介：摘要：在互联网信息时代，“云课堂 +”已经被广泛应用到了教育行业当中，并取得了十分优异的效果。通过“云课堂 +”的利用可以跳出时间空间对知识教学的束缚，提高课堂教学的趣味性，激发学生的主观学习欲望，并完成相关知识的直观展现。所以，初中物理教师也应该充分认识到“云课堂 +”的重要价值，综合考虑学生实际应用这种方式展开课堂知识教学，从而进一步增强教学效果，推动学生的全面发展。鉴于这种情况，本文首先简单介绍了“云课堂 +”对初中物理教学的影响，然后对“云课堂 +”在初中物理教学中的应用进行了深入探究，希望可以有效提高学生的物理成绩。

简介：【摘要】 面对突如其来的疫情，为保障师生的生命安全，确保学生在家也能够开展有实效的学习活动，学校积极响应教育主管部门关于“停课不停学”的通知精神，及时组织全校教师扎实开展线上教学工作 ； 同时，学校积极推进“停课不停研”的线上教研之理论学习，丰厚教师的精神底蕴。

简介：

简介：摘要：2020年新型冠状病毒肺炎的疫情蔓延全国，教育部明令中小学延期开学。面对疫情，洛阳一高采用“录播+钉钉”的模式构建出非常时期的“云课堂”，力保教学质量的同时，使得广大学生能够突破时空限制，完成课业学习，实现“停课不停学”。

简介：摘要：云课堂是互联网+教育实践的一种形式。它将学习资源带到互联网平台。师生还通过网络广播和媒体技术，从真实的教室过渡到虚拟的网络空间，扩展同步学习。与传统的课堂教学方法相比，云课堂为学生提供了更大的自主权。

简介：摘要：随着素质教育工作的开展，云课堂作为一种有效的教学方式开始在小学教育中普遍应用。云课堂能够很好地帮助学生掌握小学数学学习的重难点，提高小学生的学习效率，使小学生能够更加积极主动地开展数学学习，从而更好地提高自己的数学成绩。本文对云课堂为基础的小学数学高效课堂进行了探索，希望能够为我国小学数学课堂的开展提供帮助。

简介：摘要：本文以尚美创艺园中部分小学音乐“云课堂”为例，通过深化儿童立场，论述传统网络课堂存在问题和为了满足广大儿童“宅”家快乐轻松学习的需求，阐述在特殊期间，教师们如何使用“特”、“能”、“演”等教学策略的构建一系列“智慧音乐云课堂”，提高学生在家自学热情。

简介：摘要小学数学课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。随着小学数学新课改的不断深入，为了提高小学数学课堂教学的有效性，必须加强小学数学高效课堂教学，应根据小学生的实际情况，提出合适的学习方法和途径。本文简述了小学数学高效课堂教学的必要性，对数学课堂教学的现状及其策略进行了探讨分析。