简介：我是一名党史工作者，从事地方党史研究。在工作中，多与书本打交道。在我工作的9年里，其间坚定信仰、汲取知识、充实自我，最好的方法之一便是读书。

简介：《成功开发潜能》是“助你成功”系列丛书中的一部书。这部书告诉人们，所谓潜能就是一个人的潜在水平和能力，是还没有得到开发和运用的潜质。人的潜能是巨大的。现代科学研究证明，人脑的神经元总数至少有100-140亿之多．人脑的记忆量可达2．8×10^20比特．即人脑的信息储存量可以容纳8000万册图书。一个人从幼至老，也仅仅用了自己大脑功能极小极少的一部分，即相当于大海之一粟!世界顶尖级潜能大师安东尼·罗宾告诉我们：任何成功者都不是天生的，

简介：读书有时，亦须有地。善读书者，则觉一切声色货好之处，无不可于书中得之也。试作读书百宜。秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宣读庄子秋水篇。菊花满前，案有旨酒，开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗。黄昏日落，负手庭除。得此余暇，绮怀万动，宜读花间诸集。大雪漫天，炉灯小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读水浒传林冲走雪一篇。

简介：读书的认真与刻苦，才能让你找到了远离世俗的乐趣，而且这一习惯使你受益一辈子。——切斯特菲尔德

简介：林语堂（1895—1976）是位在国际文坛上知名度很高的作家、学者，学贯中西、著作甚丰。晚年用英文写作，并致力于中国传统文化的传播。林语堂还是位超级爱书者，一生以文章书籍为业，文章多以书为题。品读他的《读书的艺术》，深感他道尽了一个读书人精微练达的读书感悟，极富趣味，又耐人寻味。

简介：书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。

简介：“储存——比较——批判”是卢梭读书的“三个步骤”，也是他读书的基本方法。卢梭这个名字，在中国已不陌生，人们早就听到过由他这位生活在18世纪的法国人最早发出的关于自由、平等的呼声，阅读过他那被誉为“医国之宝”的《民约论》（今译为《社会契约论》），现在还在读他的一系列传世之作：《论人类不平等的起源和基础》、《新爱洛伊丝》、《爱弥尔》、《忏悔录》、《漫步遐想录》等。这位世界公认的杰出的思想家、文学家、哲学家、教育家，曾经横跨好几个领域的思想疆场，在每一个领域都建立起独树一帜的观点学说。这样的大家的确不多见。

简介：“书是人类创造的最伟大的奇迹，它概括了世界生活的全部知识，表现了世界理性成长的全过程，以及全球人民的文明史和全部的经验——因而，书籍是进一步发展人类精神力量最有力的工具”，“对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯”。这是高尔基的一种人生感悟，揭示了书籍的地位和读书的必要，告诉人们要热爱书籍，重视读书，养成良好的读书习惯。

简介：有读者问我，自己看书总是记不住怎么办，突然让我想起了过去的一些事情。小时候乘车出去旅行的时候，老妈曾经问过司机师傅说：这么多路你怎么能记住呢？——那时候没有什么GPS、电子地图什么的，路牌也不是特别健全。司机师傅回了一句话，我记忆深刻，他说：“别记路，记方向。”

简介：有人说，读书最好的年龄是十五六岁，那时记忆力好。但那时我没有书读。我生活的村庄离书店有几十公里，再说家里也没有钱。

简介：法国人对图书的热爱我是知道的。大概在三四年之前吧，上海领事馆的法国总领事郁白先生来到南京，吃饭的时候闲聊，他告诉我，他就要离开中国了，最近刚刚买了一些中国书。我问他买了多少，郁白先生想了想，笑着说：“两吨。”

简介：伟人毛泽东毕生酷爱读书，他爱读史书，也喜欢读人物传记，注重研究历史人物，并同教育干部、指导工作结合起来。毛泽东读《吴书·吕蒙传》，很欣赏吕蒙发愤读书、刻苦自学的精神，1958年在一次闲谈中说：“吕蒙是行伍出身的，没有文化，很感不便，后来孙权劝他读书，

简介：《细节决定成败》粗一看这本书的题目，似乎觉得有点小题大做了，可是仔细一读这本书，却是深有感触。在书中作者不断强调，不论做什么工作，都要重视小事，关注细节，把小事做细、做透。揭示了“细中见精”，“小中见大”的真理。

简介：那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。是斟为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑干像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问？

简介：我国著名的数学家、中科院院士王梓坤教授，在数学研究中取得了突出成就。他平时的读书范围相当广，他撰写的《科学发展纵横谈》一书深受读者欢迎。友人问他：“你最喜爱什么？”他说：“书籍。”又问：“你经常去哪里？”他说：“书店。”还问：“你最大的兴趣是什么？”他说：“读书。”

简介：翻阅名人传记和有关资料，发现一些外国政要也很喜欢读书，并留下很多美谈。

简介：“读书应该成为一种生活方式”，这是“一代大师”任继愈的一种人生体悟，是他的一种生活主张，也是他对世人的—个忠告。

简介：阅读兴趣是促使人们进行阅读的动力，对提高阅读效果有重要作用。因此，教师要致力于创设阅读“最近发展区”，有效指导阅读方法，注重教师和家长的联合培养小学生读书兴趣。

简介：读书永远学不来的，是放下书，走出去行动的能力。读书肯定是好事，但也容易令人产生这么一种幻觉：读过某些道理，便以为自己懂了；读过，云诡波谲，便以为自己世事洞明，觉得世上之事不过如此，自己只是没遇上而已。

简介：摘要阅读教学应该也必须以阅读技能的培养和提高为重点，为了培养学生信息提取能力及解决问题的能力，学生应掌握必要的阅读策略并能灵活运用这些策略。在阅读教学过程中，教师有意识地用读书笔记提升学生读写能力，有助于培养学生的阅读技能，提高阅读的速度与理解力。