简介：摘要：在教学语文教学中，有必要培养语文教师的课程意识。其不但是涵盖了教师对其自身、学生主体性的思考，就如何科学利用好这些资源和如何开展教学提出自己的认识，同时也是关于教师对课程评价的相关内容。提升教师课程意识，不只是让教师的专业水平得以提高，对促进语文课改也扮演了较为重要的角色。

简介：摘要：语文在基础教育教学中是一项重要的学科，其有着传承中华文化的功能。通过语文学科的学习，小学生的思维能力，以及鉴赏文章的能力得以培养，并且知道如何通过自己的母语来表达自己的观点。所以，教学中语文教师应该通过知识和技能的全面提升，以及改进教学方法等诸多手段，让语文课堂教学的价值最大化。

简介：摘要：课堂评价语在小学语文教学中的科学应用，提升了学生的注意力，以及让他们保持自信，让学生具有想象力和创造力，学习更加积极，使得学生更加健康成长。如果未能适度引入评价语必然会导致学生的身心受到伤害，让他们在学习中变得不积极，甚至产生了抵触情绪。教师假如未能科学使用评价语，学生的自信受到打击，甚至导致学生的身心受到伤害。因此，小学课堂评价语的合理运用在小学课堂教学中显得极其重要。

简介：摘要：最近这些年以来，生命教育俨然成为了一个教育热点问题，并且让教育界的相关人员广泛关注和对这一方面的问题进行探讨。语文属于基础学科，不单单是可以用来对学生进行知识的讲授，同时也可以用来对学生的思想、品格等做好培养。文章中，笔者尝试以小学语文教学作为切入点，就生命教育在小学语文教学中的渗透问题实施了全面的分析。

简介：摘要：新课改中提出的改革指导理念明确提出：要把红色资源引入到小学语文教学中，这也和我国当前的教学改革的基本精神是相符合的，并且其对小学生核心素养的培养有较大的帮助，同时也会带给学生们一个更加开放的课堂。在课堂教学中，教师应该时刻把红色文化渗透于其中，通过这些文化直接作用于这些学生，让他们就革命先烈在促进国家解放和民族独立中所作出的贡献留有深刻的印象。

简介：摘要：在新的社会发展形势下，劳动教育的意义与功能日益突出。从现实来看，劳动教育并没有引起足够的重视，小学语文教学具有人文性与工具性的特点，其为开展劳动教育提供了新的契机和路径。本研究围绕劳动教育，探讨如何在小学语文教学过程中推动劳动教育，提出有意建议和对此，为教育工作者提供有益参考和借鉴。

简介：摘要：在小学，语文学科的习作素材往往会和生活保持一定的关联。这便需要学生会对生活认真观察，而且通过写作来描述自己的见解，让学生们对写作产生一定的兴趣。然而，实际上习作教学依然存在诸多问题，未能扮演好自己的角色。教师们在教学中是否可以摆脱传统的教学模式，快速跟上教材的变化，完成这些习作内容，把习作价值最大化，这是值得我们深度探索的。

简介：摘要：语文是小学教育的重要学科，对小学生“三观”的养成具有十分重要的作用。教师要善于利用语文教学开展三观教育，科学设置教学问题，引导学生主动思考和探究，不断提升个人思想品质。在新课程改革背景下，教师要重点培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，教师在课堂教学过程中要利用提问环节强化学生问题解决能力，这是语文教学研究需要重点面对的一个方面。 

简介：摘要：深度学习，重点是分析如何提升学生的思维能力，让学生主动学习，以及逐步建构知识，完成知识迁移应用的能力。在阅读课程的教学中，通过深度学习，可以让学生学会对其中的深层问题进行思考，让学生始终坚持阅读，知道如何进行阅读。所以，小学语文阅读教学要对阅读文本有全面的把握，为了取得较好的阅读效果，并且开展好“深度”的教学而奠定坚实的基础。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教育的重要内容，发掘生活中的教学资源，不仅可以丰富和拓展教学内容，还可以促进学生实践能力的提升。这种语文教学方式融  经历、体验、探索于一体，是小学语文教育改革的风向标。本文对低年级生活化教学进行深入探讨，对其中存在问题提出解决对策，以进一步促进小学语文阅读教育发展。

简介：摘要：在古代，我国有不少的诗人作出了不少的诗词，各个朝代的知识分子都会做诗。古诗词可以说是中国，同时也是整个中华民族的重要精神财富，因此有必要在小学开展这一方面的教学。新课程标准中提到了要培养核心素养，这为开展古诗词的学习、教学提出了新的道路。要以语言、思维，审美艺术、文化传承等诸多不同的视角来分析这些古诗词教学对培养核心素养的重要价值。

简介：摘要：思维导图，属于一项用来描述组织思维的工具，可以比较简单的提炼出重要的要点，对小学生的学习有较大的帮助，在阅读教学中引入思维导图，不单单是可以让学生的思维变得更加形象，条理，以及可视化，同时也可以对整本书有一个系统的了解，对提升学生的阅读能力，以及思维能力，达到更好的阅读效果等诸多方面有较大的帮助。