简介：

简介：摘要：在教学语文教学中，有必要培养语文教师的课程意识。其不但是涵盖了教师对其自身、学生主体性的思考，就如何科学利用好这些资源和如何开展教学提出自己的认识，同时也是关于教师对课程评价的相关内容。提升教师课程意识，不只是让教师的专业水平得以提高，对促进语文课改也扮演了较为重要的角色。

简介：摘要：语文教师专业素质对课堂教学效果具有极其重要的影响，促进教师专业发展是提高小学语文教学水平的必然要求。本文分析了小学语文教师专业发展面临的问题，提出了推进小学语文教师专业发展的对策建议，旨在为小学语文教师的专业发展提供一些参考借鉴。

简介：摘要：新课改的背景下，教育行业也在慢慢地改变，对于小学语文老师的要求也越来越高；不仅要掌握课本上的知识，还要掌握一些经典文学、文学周刊、关于教育方面的书籍名著，要自我提升关于文学方面的知识。那么最主要的便是阅读，阅读是提高自我涵养、增长见识知识的最主要因素。老师是学生的引导者，要以身作则，才能真正的做到教书育人，做学生阅读的榜样，要腹有诗书气自华。本文笔者进行阅读促进语文老师专业发展的探析。

简介：摘要： 语言是人类最重要的交际工具，课堂语言是教师与学生沟通的重要桥梁。教师语言的艺术化是激发学生学习兴趣的催化剂，是引导学生思维走向的指路明灯。本文通过对课堂教学现状的分析，针对在实际课堂中出现的语言运用的问题，明确课堂语言艺术化的目的，体现出优化课堂语言艺术的重要性。通过对提出提升语文教师语言的艺术性的对策，为一线教师提供参考。

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简介：摘要：在我国教育事业快速发展的带动下，教师的教学模式发生了巨大的变化，在以往的教学中教师所实施的教学评价的关注点都放在教学的效果方面，而在当下新的历史阶段，教师逐渐的将关注点转移到了教学过程的评价方面。这就充分的说明，教师在教学中还需要积极的运用多样化的教学方式，在课堂上组织开展灵活的教学活动，引导学生养成良好的思维意识和思维习惯。但是在我国很多农村地区因为教师教学评价思想还没有彻底的摆脱老旧的思想的限制，所以导致学校以及家长都只是结合学生的成绩来对教师的教学效果加以评价，这样就会对教师在教学创新方面缺少一定的积极性，无法保证学生的身心全面发展。

简介：摘要：无论是对于语文教师还是对于其他课程的教师而言，素养本身便是一个没有定论的因素，因为素养有着非常强的可变性，其是一个需要不断学习、深化、完善以及补充的过程。作为小学语文教师，必须要积极提升自己的综合素养，要认识到素养高低在小学语文教学中的重要性。

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简介：摘要：现在，语文教学改革的开展，需要对语文教师强化培训，不断地做到提升他们的人文素质。语文教师的人文素质主要体现在教育实践中，它不仅可以产生较好的教育效果，而且还可以有效地促进学生的身心发展。人文素质是一种潜移默化的素质，它在教育、教学中具有很大程度的影响和渗透作用。在这一背景下，本文章对语文教师在培训当中，关于如何提升其人文素质的构成因素进行了分析，并就如何培养语文教师的人文素质提出了几点建议。

简介：摘要：当下，小学语文教学中的阅读教育越来越被重视，而能够清晰、准确把握文章脉络、情感是语文阅读学习中需要具备的重要能力，这对每个学生未来的语文学习和语文学科素养的发展都会有产生很大的积极影响。而笔者本人身为一位普通小学语文老师,深谙在小学语文的阅读理解教学过程中进行的语文思维导图教学中的重要意义所在与其特殊重要性,为了进一步培养广大学生们如何在小学语文的阅读教学过程中建立起自己独特的语文审美思想，做出了许多实践教学和优化策略研究，本文即是对语文阅读教学优化策略的探索和研究成果进行分享。

简介：摘要：新课改对教师的专业素养提出了更高的要求，其强调了加强对高素质小学教师教育建设。在小学教师队伍中，语文教师占据着重要的地位，其综合水平对基础教育的成败有着直接影响。结合当前教学发现，很多小学语文教师存在着专业素养不足的问题。鉴于此，本文中就小学语文教师专业发展困境进行了分析，并就如何提升小学语文教师专业素养进行了探讨，希望能为相关教学者带来一定借鉴意义。

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简介：摘要：小学语文课堂当中，老师的语言发挥着至关重要的作用，老师的语言不但能够引导小学生进行思想表达，还可以助力小学生认识世界、逐步塑成小学生的人生价值观念，对未来的成长和发展产生深远影响。本文将围绕小学语文教师课堂语言为核心展开论述，首先明确小学阶段教师课堂语言的重要意义，进一步剖析当前小学语文课堂上存在的问题，并且以此为基础探究出让课堂语言充满魅力的有效方略。

简介：[摘要] 在语文课堂中，评价是不可缺少的一部分，不仅能影响课堂的教学气氛和活动，还对学生的发展起着至关重要的作用。在“双减”教育背景下，小学语文教师要对课堂评价进行改进，努力让评价激励孩子更好地成长。

简介：摘要：教学论文主要是教师群体针对教学过程中所发现的问题进行探究，并将所探究出的解决方法和研究成果系统化地表现出来的作品。现在，有相当一部分的教师具有丰富的教学经验和扎实的专业基础，但就是难以写出理想的教学文章。对此，本文就以小学语文教师的教学论文写作方法为例 与诸位教师进行交流。

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简介：摘要：“核心素养”的引进，为小学语文教学提供了新的思路。本文着眼于学科核心素养，倡导教师要在教学中不断学习，以丰富学科内外知识；与学生进行平等交流，实施个性化的教育；立德树人，培育优良的品德；改革评估方法，提升教师素质等措施来提升小学语文教学质量。

简介：摘要:在小学语文课堂教学中，提问无疑是关键环节。因此，在小学语文教学中，教师需要了解课堂提问的核心性质，丰富课堂学习方法，激发学生对小学语文的浓厚兴趣。