简介:
简介:本文对“整体小于部分之总和”的命题,进行了剖析,指出其不确切之所在,有助于更进一步理解“整体大于部分之和”的深刻内涵.
简介:利用无标度网络的定义和分类,以及无标度网络度指数的定义,研究了3个有争议的命题:是否所有无标度网络都是稀疏的,从无标度网络随机抽样所得的子网络是否无标度,阿波罗尼斯网络度指数要不要加1。分析了产生争议的根源,给出了正确的解答。
简介:语文教师不愿教语文;语文教师越教语文对语文越没有兴趣;应付教学,让语文教师身心疲惫;语文教师越教作文,越不会写作;语文教师难当。对未来的语文教师进行素质测试;语文教师要耐得失败;作为语文教师要千方百计写一些文章;语文教师要培养自己对语文炽热的兴趣。
简介:语文教育活动是一种社会性的活动,与社会生活、社会需要密不可分。因此,语文教学就必须要贴近社会生活,教学内容必须与社会实际需要相联系,并随着社会生活的发展而发展。这就要求我们“努力建设开放而有活力的语文课程”。
简介:摘要在教育改革的浪潮中,教育思想激烈碰撞,教育形式和内容精彩纷呈。真实的语文教学应秉承语文教学平实、朴实、扎实、丰实的内涵,充满关爱,尊重生命,关注发展,传承文化,回归本色。语文教师要立足于学生的发展,为学生成长奠基,坚守语文教学的真实,实现语文教学的内容与形式的真实统一,使语文教学走向丰富和厚重,真正获得教育的成功和快乐。
把握高考命题脉络强化日常教学重点
“整体小于部分之总和”的命题质疑
幂律思考系列文章3——无标度网络中几个有争议的命题
语文教师为什么不愿教语文
语文与生活
浅谈语文教与学
浅谈语文教学中如何培养学生良好的语文习惯
走出语文教学的误区,加快语文教改的进程
英语文章需要背诵
小学语文之德育教学
语文教学创新浅析
语文土壤开出德育花——在小学语文教学中渗透德育的思考
论语文开放式教学
浅谈语文能力的培养
浅谈高中语文讲授教学
走进真实的语文教学
“语文12字学法”指津
语文复习课堂教学思考
谈优化小学语文朗读教学
加强阅读学习,培养语文素养