简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，各个行业发展极为迅速，建筑工程建设规模越来越大数量也越来越多，不过工程在建设的过程中也逐渐暴露出了越来越多的问题，其中以成本管理方面的问题最为突出。再加上建筑行业竞争变得越来越激烈，建筑单位要想在激烈的竞争中得以生存，在保证施工质量、施工进度等方面的同时，还必须要做好对成本的管理。建筑施工过程中企业如果能做好成本管理方面的工作，在很大程度能够管理企业的施工成本，增强企业自身的竞争力。

简介：摘要目的探究老年肺炎患者的临床护理措施及效果评价。方法抽取2012年4月-2015年4月在我院就诊的56例老年肺炎患者进行临床研究，随机分为观察组与对照组，各为28例患者，观察组患者接受经改良的护理模式，对照组患者接受常规护理模式，护理结束后对两组护理人员的护理情况进行评分，观察比对两组患者的临床护理效果。结果经护理治疗，两组患者均得到不同程度的改善，观察组患者的临床效果显著优于对照组，具有统计学差异（P<0.05）。结论对老年肺炎患者进行临床护理时，要注意心理、呼吸道、病房等方面的护理，加强对患者的按摩及辅导，了解患者的需求，提高临床护理途径。

简介：摘要目的探讨急性胃肠炎患者的临床护理措施及效果。方法选取2014年5月至2015年9月收集的急性胃肠炎患者60例，随机分为2组，对照组患者采用常规胃肠道护理措施，观察组患者采用护理干预措施，观察两组患者的护理效果及满意度。结果经过护理干预措施后，观察组急性胃肠炎患者的腹痛缓解时间、呕吐停止时间、留观时间及护理满意度明显优于对照组急性胃肠炎患者（p<0.05）。结论通过对急性胃肠炎患者实施临床护理干预措施，能够有效地减轻患者临床症状，缩短留观时间，提高患者的护理满意度。

简介：高职课程过程性评价越来越受广大教师的推崇,然而在实施过程中出现诸多误区,本文在分析这些误区的基础上,提出了相应的应对措施。

简介：摘要目的评价优质护理措施对降低儿科院内感染的效果。方法选取我院收治的160例患儿按照数字法分为对照组（n=80，予以基础护理）和干预组（n=80，予以优质护理），比较两组患儿院内感染发生率。结果干预组患儿院内感染率3.8%明显低于对照组21.3%，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论优质护理措施可显著降低儿科院内感染发生率，改善护理质量，具有积极的临床应用价值。

简介：目的对通气、扩容、监护、止血（Ventilation,Infusion,Plilson,ControlBleeding,VIPC）和常规2种院前急救措施进行科学的评价。方法选取我院2013年1月~2014年9月重症车祸伤患者137例随机分为试验组和对照组,按照EMSS三环模式进行全程一体化急救,对照组使用常规院前急救措施而试验组选择VIPC院前急救措施,余流程2组相同;取入急诊室后1d好转率及存活率进行比较。结果两组患者在救治1d后好转率比较差异具有统计学意义,P〈0.05;存活率比较差异无统计学意义。结论VIPC是更加合理、有效的院前急救方法,值得在临床广泛推广使用。

简介：摘要目的探讨某机械制造业中职工职业病危害情况和防护措施的有效性。方法选取2013年某机械制造业员工200人进行入组分析，入组人员包括清砂操作工，电焊工，数控机床操作员，涂漆岗位等，通过对尘肺、噪声聋、职业性慢性中毒等指标进行检测，并与正常人群的健康指标进行对比，分析可行的防护措施。结果某机械制造业企业员工中，肺部异常、听力损失以及血液异常的发病比例明显高于健康指标和要求，差距均具有统计学意义（P<0.05）。结论某大型机械制造业职员的主要职业病危害有粉尘、噪声、苯系物危害等，需采取更有效的防护措施进行保护。

简介：摘要目的探讨综合医院门诊护理难点以及应对措施的效果。方法选取我院门诊32例护理人员，分析门诊护理难点，并采取针对性应对措施，比较采用应对措施前后，护理工作满意度以及护理相关因子评分。结果实施应对措施后，护理各项指标评分与实施前相比有显著提升，差异具有统计学意义，P＜0.05，且实施应对措施后的护理工作满意度也明显高于实施前，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论现阶段综合医院门诊护理工作难点包括人员结构不合理、管理制度不健全以及缺少专业技能等，采取针对性的应对措施能够有效改善，从而提高门诊护理工作质量。

简介：摘要目的该研究旨在评价干预措施对医院营养食堂食堂环节采样方面的效果，确保为患者提供安全卫生的饮食。方法随机抽取不同等级的36家医院营养食堂，采用现场试验研究方法。结果通过行政干预后干预组医院营养食堂食具环节大肠菌群检测提高了18.39%。结论通过对比干预前后36家医院营养食堂，发现干预措施使上海市医院营养食堂食堂环节采样有不同程度的提高。此项举措是有效的，值得进行推广。

简介：制约中小学课程改革发展的最大障碍之一就是评价滞后。而评价滞后不仅表现在评价技术的缺失,而且表现为评价发展方向的迷茫。评价作为一种价值判断,受制于教育改革的进程,更受制于评价的价值导向。而评价的价值导向,本质上是社会人才标准。

简介：从两位研究毛泽东的学者布兰特利·沃马克《毛泽东1917-1935政治思想的基础》一书和斯图尔特·R·施拉姆《对毛泽东的初步重估》一书中提出的理论假设和历史评价来看,长期以来,在毛泽东研究领域显示出极其不愿认真解决遇到的理论问题,这些问题会出现在对毛泽东的分析和阐释中,也会出现在对毛泽东的思想、政治生涯和文字遗产的分析和阐释中,只有植入更多的理论自我意识进入到对毛泽东的研究当中,以对毛泽东做出或者将会做出最终的且不可撤销的评价。

简介：摘要现如今，疾病问题手术治疗已经屡见不鲜。尤其是腹部的手术，成功率基本上接近百分之百。像我们大家经常听说的阑尾切除手术、胃溃疡胃穿孔修补手术等等，都属于腹部手术的范围。相对于威胁大家生命安全的心脏或者大脑，腹部的这些手术已经逐渐的平凡化。但是，在现实的治疗中，手术并不是像我们预料的那样，好多的手术需要二次治疗，这不是手术失败，而是伤口的感染导致的。影响伤口感染的原因有很多，比如手术前的不健康生活习惯，手术时没有注重严密的消毒或者手术后没有进行正确的疗养等。要想预防伤口的感染，我们就要从根本上做出措施，各个方面滴水不漏的消除感染给我们带来的痛苦。

简介：摘要目的探讨分析常规护理结合护理应急措施用于预防妇科护理风险的临床效果。方法选取2013年1月-2014年1月我院收治的妇科患者180例，随机分成两组，每组各90例，对照组常规护理；观察组常规护理结合护理应急措施。根据并发症发生率、护理失误率、患者术后满意度等指标评价两组患者的护理情况。结果经研究，结果显示观察者患者在并发症发生率、护理失误率、患者术后满意度等指标数据表现上明显优于对照组，对比差异显著，具有统计学意义，P<0.05。结论常规护理结合护理应急措施能够有效预防妇科护理风险。

简介：《英语课程标准》明确提出:评价应反映以人为本的教育理念,突出学生的主体地位,发挥学生在评价过程中的积极作用。针对初中生英语习作,笔者在教学实践中,运用课标的评价理念,就改传统的单一评价为多维度和量化评价做了探索,力求凸显评价的个性化和评价的有效性。

简介：摘要目的探讨中医护理措施对胃癌术后患者急性炎性反应的影响。方法将我院2013年2月至2014年3月期间60例胃癌术后出现急性炎性反应的患者随机分为观察组和对照组，每组各30例，对照组采用常规护理模式，观察组采用中医护理模式，对比其临床疗效。结果护理后观察组患者的急性炎性指标改善程度、胃肠功能恢复时间以及满意度均明显优于对照组，差异具有统计学意义，P<0.05。结论中医护理可改善胃癌术后急性炎性患者的临床症状，缩短康复时间，提高患者的满意度。

简介：摘要电力能源在现代社会发展中发挥着至关重要的作用，是国民经济的支柱性产业，在电力需求量激增的形势下，电力企业的供电压力也进一步的增加。配电网是电力企业提高供电服务的重要途径，可以对供电进行有效的调度，配网系统中电力设备是重要的组成部分，它的利用率是和供电服务质量直接相关的，在当前的供电形势下需要对配网设备的利用率进行必要的评价，并在此基础上进行不断的提升完善。基于此，文章从配网运行的角度对配电网设备的利用率评价标准进行了分析，而后提出了相应的提升建议。

简介：目的：评价硫酸镁对妊娠高血压综合症（简称“妊高症”）患者的临床疗效及其护理措施。方法：选取2013年7月—2015年3月间收治的妊高症患者78例,将其分为观察组和对照组,每组39例;所有患者均给予硫酸镁治疗,观察组患者在此基础上均给予护理等措施辅助治疗,比较两组患者治疗后的血压水平及临床症状的改善情况。结果：治疗前两组患者的血压值经比较其差异无统计学意义（P〉0.05）;治疗后,观察组患者的舒张压值和收缩压值均明显低于对照组（P〈0.05）;观察组患者的头痛、头晕等症状明显轻于对照组（P〈0.05）。结论：妊高症患者给予硫酸镁以及辅助护理措施治疗,能够有效促进患者血压下降,改善患者的临床症状,提高硫酸镁的临床疗效与安全性。

简介：数学教学的过程是思维活动的过程，评价是重要的调控手段，恰当地运用“慢评价”，给学生留下一定的自由思考的时间，引导学生自己去发现、探究，可以激发学生学习的兴趣，拓广学生的思维空间，促成精彩的课堂生成，实现教学相长的目的。

简介：临南污水站是油田第一家投运水质改性的单位，也是自动化水平最高、系统运行时间最长的单位，在使用的过程中积累了丰富的经验，本文对使用过程中出现的问题提出了比较完善的解决方案和措施，为相关污水单位提供了借鉴。

简介：摘要好的课堂评价可以开启学生积极的学习心智，使学生产生愉悦的学习情绪，引发积极向上的学习动力，建立足够的学习自信。本文结合实际，对小学语文有效课堂评价谈谈笔者的看法，以研究有效评价的方法，为教学实践提供参考依据。