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  • 简介:<正>为了在理论上作出透析的表述,我们有必要对文学艺术中的认识作用作一番分解性的认识。源于阐述方便的考虑,拟以最具有典型性的艺术档式——文学作分析的对象。依照文本结构,我们可以认为,大凡优秀的文学作品,都体现出五种指向的认识作用,即建构成的艺术符号系统包容着五个世界的潜在再现。并且其在结构中的存在可按等第排列,最深刻层次必定是文学的认识作用的最核心功用。1.按照字面理解的故事模式,体现出最基本的善恶观和道德世界

  • 标签: 文学作品 善恶观 文化原型 文本结构 俄罗斯 社会生活
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  • 简介:摘要: 在井下作业过程中,井控管汇是利用节管汇节流放喷,控制关井套压、立压,保护修井液循环沿程承压组件;是成功控制井涌、实施油气井压力控制技术必要地设备。井控管汇包括节流管汇、压井管汇、防喷管线和放喷管线。

  • 标签: 井控 管汇 作用
  • 简介:当前,人们对社区建设的社会功能通常已经形成了以下认识,即一是社区建设是适应社会主义市场经济发展和政府转变职能的必然要求,有利于使社区承担各类“单位”组织剥离和转移出来的各项社会管理和服务功能;二是社区建设是改革过去中央高度集权、以垂直条线专业部门为主的社会管理体制的必然要求,有利于逐步形成“以块为主、条块结合”的综合管理与专业管理相结合的新体制。

  • 标签: 社区形态 社区功能 认识 社区建设 市场经济发展 社会管理体制
  • 简介:宪政是依法治国的核心,而实行宪政的前提和基础是宪法具有正当性.这就要正确认识宪法的实质功能,保证宪法是具有正当性的良宪.西方启蒙学者和法学家揭示了宪法的实质功能即授予国家权力和限制国家权力.我们必须抛弃对宪法功能的错误认识.只有对宪法的实质功能有一个正确的认识,才能谋求依法治国,建设社会主义法治国家.

  • 标签: 宪法 实质功能 认识 限权 授权 宪法功能
  • 简介:有一个案例对我们启发很大。20多年前,一位朋友移民加拿大。他的小女儿进幼儿园,园长给她布置的第一道作业题是:从今天开始,每天收集一颗种子,一个月以后,将所收集的种子向小朋友展示,并做一个报告。一天、两天、三天、四天,都没有什么问题,但是越往后问题越多,难度越来越大:种子是什么啊?种子在哪里?种子怎么保存、收藏?怎么向小朋友汇报?……如此等等,考验着小朋友,同样也锻炼了小朋友——不只是知识,也不只是能力,还有耐心、毅力和细心。这样的作业看起来很简单,其实内涵很丰富,完成的难度很大,这是一项具有挑战性的作业。

  • 标签: 作业题 重新认识 功能 性质 小朋友 种子
  • 简介:采用文献资料法对功能训练概念、作用、属性进行梳理与归纳,用图表阐述功能训练的设计理念、训练方法及评价等内容.功能训练是一种由康复领域延伸到运动表现训练的训练体系,是把一般体能训练向专项体能训练进阶的搞合训练理念,功能训练包含人体运动功能链在3个平面、6个方向、11个关节点上灵活性和稳定能力的动作模式训练,通过动作模式的有序和无序叠加使人体基本动作技能与习得性运动技能在神经肌肉募集与激活、本体感觉参与的有效控制下获得更好的肢体平移和旋转.然而,功能训练在理论研究、训练方法以及与传统体能训练之间的关系等仍然存在较多亟待解决的问题.从运动表现训练视角对功能训练应用进行提炼,旨在为丰富体能训练体系提供参考.

  • 标签: 功能训练 体能训练 功能动作筛出 运动表现
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  • 简介:各种慢性肾脏疾病在发展成为慢性肾功能衰竭(chronicrenalfadure,CRF)的进程中都具有共同的形态学变化。如系膜区增宽(包含系膜细胞增生、系膜外基质堆积和单核细胞聚集)使肾小球毛细血管受压闭塞;肾小管间质成纤维细胞增生,肾小管上皮细胞外基质堆积和单核、淋巴细胞的浸润。随着分子生物学技术的发展和应用,又使人们

  • 标签: 功能衰竭 肾小球 内皮细胞 国外医学内科学分册 系膜细胞 慢性肾
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  • 简介:中华民族是一个伟大而古老的民族。中国古典文学更是源远流长,蕴含丰富。五千年来,经过炎黄子孙一代又一代的创造和积累,中华文化虽历尽沧桑却绵延不断。许多古老的发明都源于中国:天文、历法、地学、军事……各个领域都取得了令人瞩目的成果。这些辉煌成就得以完整而有序地保存,靠的就是由文言文砖石砌成的文化宝库。学好了文言文,就无异于得到一把打开中国古典文学宝库的金钥匙。

  • 标签: 陶冶功能 古诗文 中国古典文学 中华民族 中华文化 文言文
  • 简介:一、问题的提出[问题一]2006年全国高考理综卷第20题:一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳△h,经△t时间,身体伸直并刚好离开地面,速度为v。在此过程中,()

  • 标签: 功能原理 动能定理 再认 全国高考 理综卷 运动员
  • 简介:2011版《初中数学课程标准》的基本理念是以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展.那么,素质教育是否只要多参加一些活动,多搞一点创造发明,多进行一些理论研究,而淡化对基础知识的学习呢?是否只要按按计算器,却淡化对理论习题的训练呢?教学实践中,确有一部分学生在这样一种“上级精神”指导下,为自己学习的惰性找到一个很好的“借口”.

  • 标签: 数学习题 习题教学 创造发明 问题解决 发散思维 课程标准
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