简介:将本校高二年级护理班50名学生随机分为对照组和实验组,分别采用单纯按照护理程序进行课堂教学的方法和在应用护理程序的基础上采用病例分析结合角色扮演的教学方法,并在激发学习兴趣,培养学生临床思维能力和解决实际问题能力的教学效果评价和考试成绩方面进行对比。结果表明,采用病例分析结合角色扮演教学法可以明显提高教学质量。
简介:摘要本文探讨了如何以角色扮演法提升中职语文教学的有效性。角色扮演法能更有效地激发学生的学习兴趣,使学生掌握职业岗位必需的基本知识和技能。实践证明,角色扮演法对提升中职语文教学的有效性有积极的作用。该教学法的使用有优点,同时也存在问题。
简介:摘要目的探讨PPT教学结合模拟角色扮演在手术室护生中的应用效果。方法以本科室的手术室护生为研究对象,将实习护生分为实验组和对照组,根据教学目标、计划,对临床常见手术、体位、专科知识、操作技能等培训内容,分别采用传统教学法和PPT结合模拟角色扮演法两种培训方式,培训后对护生进行问卷调查及理论、操作技能实践考试。结果传统教学法理论考试得分86.45±5.55、实践考核得分84.17±4.97;PPT结合模拟角色扮演法理论考试得分89.83±4.77,实践考核得分86.28±4.87,P<0.05。结论PPT教学结合模拟角色扮演深得学生的喜爱,是学生开拓视野,增长见识,使理论及操作水平不断增强,提高教学质量。
简介:摘要课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。如何提高课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。角色扮演法在英语教学中是行之有效的教学方法,这种以学生为中心、以能力为导向、以小组活动为基础的教学方法的最大作用,在于能从根本上打破传统的课堂教学方法,建构一种新型的现代教育模式,从而使课堂教学的有效性得以大大提高。
简介:摘要从Seminar教学法在护理教学中的应用,教师在Seminar教学法应用中对自身的把握、对课程的把握、对学生的把握等方面,对护理教学中应用Seminar教学法时教师应着重注意的一些问题进行分析,探讨教师角色定位对护理教学中应用Seminar教学法的影响。明确只有从教师层面真正领会和把握Seminar教学的规律和特点,才能在护理教学中充分发挥Seminar教学的积极作用。
简介:摘要朗读教学在文言文教学过程中起着至关重要的作用,具有唤起形象、表达感情、加强理解、训练思维等多种功能,对于提高学生语感、培养阅读和表达能力都有着极其重要的意义。