简介:中华民族素有见义勇为的光荣传统。但不知何时起,物质与精神、金钱与道德、利益与义务的关系,在一些人的心中错了位。“拜金主义”、“极端个人主义”的思想意识在这些人的脑海中滋生、膨胀。他们对别人的困难视而不
简介:文章在阐述了见义不为相关理论的基础上,论述了见义不为产生的原因,并从"健全保障机制,重塑社会信任;加强道德教育,倡导见义智为;开展爱心教育,维护公平正义等三方面提出了相应的应对策略。
简介:一个寒夜,3名歹徒把18岁的电工乌尔黑劫持到郊外的一片树林里,逼他脱光衣服后反绑在树上。歹徒逃走后,乌尔黑挣脱双手的捆绑,却解不开脚上的死结,只好并足跳到国道上求救。但来往车辆均无视而去,绝望的乌尔黑冻死在路旁。警方很快侦破此案。可在开庭审理时,被告席上却站着7个人,其中4个人虽与劫案无关,却与死者有牵连。根据国道自动记录器显示,他们都是在乌尔黑冻死前驾车经过呼救地点者。尽管他们极力为自己辩护,但法官最终还是判了他们“见死不救”罪。
简介:见义勇为、惩恶扬善、助人为乐是人性的一种本能,也是自古以来人们所赞美的高尚行为和品德,没有一个人能够对邪恶的横行和弱者的呼唤保持心灵上的极度平静。然而不同的是,有人能够奋不顾身、挺身而出,有人却因为诸多顾虑在犹豫中丧失了与邪恶斗争的勇气。一个不容乐观的现状是,见义勇为者好心得不到好报的事例屡屡见诸报端,见义难为的思想充斥着人们的头脑,见义不为的现象屡见不鲜。尽管这只是个别现象,但是对社会造成的负面影响极其恶劣。
简介:每个社会的道德建设都需要在维护和创新两个基本层面展开,社会公德维护是其建设的中心任务。目前中国社会维护公德面临的突出问题是遵守和践行社会公德往往会使人陷入道德悖论现象的“怪圈”而难以自拔,进而导致“道德冷漠症”屡见不鲜。维护社会公德的当代课题就是要走出这种“怪圈”,这就需要在历史唯物主义方法论原理的指导下,正确认识产生“怪圈”的社会历史原因,构建维护社会公德的社会公平机制。
简介:据媒体报道,北京某药店为了吸引消费者,可谓深思熟虑,花样翻新:把食品、日化用品这些与药品毫不相干的商品开成药品报销医保,以假乱真,拉拢参保群众骗取医保资金。(详见www.ydzz.com)
简介:见义不该勇“围”江西程建平不久前,一位男子骑车时突发癫痫病,血肉模糊地摔倒在江西上饶银阳宾馆附近,周围聚集了100多人观看,但无一人上前抢救。幸亏驻饶某部军大员钟卓万分开人群,将生命垂危的病人送到医院,这位男子才脱险。笔者敬佩钟卓万的见义勇为精神,也...
简介:“不顾个人安危、挺身而出”行为。在湖北省武汉市将不再被鼓励。将于2016年1月1日起正式实施的《武汉市见义勇为人员奖励和保护条例》倡导“见义智为”。呼唤有勇。更赞赏有谋。
简介:《论语》中的四个“殆”字,都是“危险”“不安”的意义。王引之把其中的两个“殆”字解释为“疑惑”,这是不妥的。“对文见义”不可滥用。如果应用它,应该遵循三个原则。
简介:"互文见义"是古代汉语中常见的一种修辞表达方式,只有掌握了它的句式结构特点和句意的内在联系,并注意与"对文"的区别,才能准确理解古文,提高阅读古书的能力.
简介:《庄暴见孟子》是高中语文课本长期保留的名篇。文中一共6次使用了“今”字,现摘引如下:①今之乐犹古之乐也②今王鼓乐于此③今王田猎于此④今王鼓乐于此⑤今王田猎于此⑥今王与百姓同乐
简介:《孔雀东南飞》(高中《语文》第三册)一课中,“相”、“见”二字出现频率较高,且用法较为特殊,而课文中或没有注释,或解释得不甚明晰。如:“不久当归还,还必相迎取”一句,课文注释为:“[迎取]迎接你回家。”译文中的“你”字从何而来?让人不甚明了。笔者通过查阅资料。现将《孔雀东南飞》中“相”、“见”二字字义分述如下:
简介:邀请一位年轻的军官来学校讲座。雄姿英发,真挚健谈,这是我对他的评价。他挺拔地站在讲台上,开口道:“有人问我:身为军人,你最怕什么?我回答说:我最怕死。”台下的学生一听,“轰”地炸了锅!大家交头接耳,无非是在说:脸皮不薄啊,这都好意思承认!军官向大家做了个“暂停”的手势,接着说:“还有人问我:身为军人,你最不怕什么?我回答说:我最不怕牺牲!”大家似乎愣了一下,紧接着,掌声、欢呼声四起!任凭军官怎样做“暂停”的手势,会场硬是半天都安静不下来……
简介:1.fantasize:幻想,想象。2.complimentary:称赞的,赞美的。3.valid:有效的,正当的。4.wallow:沉迷于;misery:痛苦,悲惨的境遇。5.assume:假定,臆断。6.bounce:弹跳,反弹。
简介:古人认为“书读百遍,其义自见”。读百遍书就真的其义自见了?我看未必,这里还有个方式方法问题。如果方法不当,即使书读百遍,其义也可能不会“见”出来。作为语文老师,最烦心的问题可能就是学生的阅读水平参差不齐,而且阅读理解能力不容易提高。每每遇到学生在理解上出现的具体问题,我们和学生说得最多的,恐怕不是“你未认真读”,就是“你再仔细读读”等一些连我们自己都觉得缺乏底气的话;在做一些具体的
简介:摘要在建筑机电安装工程中,BIM技术的使用有着重要的意义,现阶段有了更加普遍性的应用。基于此,本文分析了BIM技术在建筑机电安装工程中应用的必要性,重点阐述了BIM技术在建筑机电安装工程中的具体应用。
简介:经过这一场校园纷扰,阿德里亚娜并没有为自己的行为感到后悔。面对记者,她调皮地说道:"虽然我遇到了这么大的麻烦,又遭遇了停课,但是如果下次还遇到这样的事,我依然会出手相救的,当然,我会先保护好自身的安全。"2014年3月22日,美国弗吉尼亚州滩贝塞德中学6年级学生阿德里亚娜·哈里斯成为了全校的焦点,校长凯文当着全体师生的面宣读了一份决定,取消之前对她的停课处分,并代表学校向她致歉。这究竟是怎么回事呢?阿德里亚娜犯了什么错误,会遭到学
简介:不以善小而不为翻开柳工企业集团公司政研会和宜传部办的《政工信息》月刊,每期都有《信息反馈》的专栏,内容均系刊登职工反映的意见、建议和公司各部门对此的答复.请看今年第六期的几则信息:1、生活区脏乱差虽说是老问题,但解决不了永远是问题.由于这问题没有得到...
简介:①“为”,就是“做”。应该做的事,必须去做,这就是“有为”。不应该做的事必不能做,这就是“有不为”。
简介:党员领导干部要认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,牢记全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,严格自律,做清正廉洁的表率,当好人民的公仆,从思想上筑牢拒腐防变的堤防,应做到“八不为”。
见义不为心理析
“见义不为”的理性思考
见义不为该当何罪
对见义不为的几点思考
社会公德维护需要建立社会公平机制——从“见义不为”说起
“见利”岂可“忘义”?
见义不该勇“围”
“见义智为”更值得提倡
论《论语》中的“殆”以及“对文见义”
古代汉语中“互文见义”探析
《庄暴见孟子》中“今”字假设义异议
《孔雀东南飞》中的“相”、“见”义释
我来尘世,不为永生,不为苟活
何乐而不为?
书读一遍,其义也见——构建学生立体阅读之法浅见
BIM技术在建筑机电安装工程中的应用分析王见义
美国中学校长向“见义智为”小女孩道歉
不以善小而不为
有为有不为
拒腐防变“八不为”