简介：【摘要】 课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。

简介：摘要：小学数学课堂是学生学习数学知识的启蒙课程，对于学生的学习思维，学习能力都十分重要。本文主要分析了小学数学课堂气氛现状，并从这些现状中，得出了小学数学有效教学课堂气氛营造中存在的问题：教学形式古板、师生交流不平等、师生互动没效率、学生主动思考动力不足等。最后针对这些问题，提出相应的解决策略。

简介：【摘要】：新课程标准改革和教育事业的不断发展下，对小学语文课堂教学有效性的重视程度越来越高。小学语文教师在课堂教学过程中，要不断改变传统教学观念，调整优化教学策略，采用多元化教学模式，营造积极轻松的课堂学习氛围，为学生提供充满文学气息的语文学习课堂，一定程度上提高学生对语文的学习兴趣及文学素养，充分调动学生的学习积极性和主动性，从而达到提高学生学习水平的教学目标。

简介：摘要：良好的课堂氛围是指师生感情融洽和谐、平等合作的师生关系。心理学家认为，积极的情绪能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力、陶冶情操,优化教学效果。因此，新课标强调学生要在愉快中学习。

简介：摘要：新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃“师道尊严”的旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习 共同体”,尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有这样民主宽松的教学环境，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。

简介：摘要：语文学科是一门语言性质的学科，语文学科的教学所包含的内容是十分丰富的，包括阅读教学、写作教学以及生活实践教学等，语言学习氛围的营造以及趣味教学环境的形成则是新课程改革下小学语文教师进行语文教学的各个环节教学的重要基础和保障。如何在小学语文教学中，结合小学阶段学生学习和发展的特点，贯彻素质教育发展理念，为学生营造一个优良的课堂气氛是本文研究的主要内容，也是小学语文教师所能进行的重要的素质教育创新。

简介：摘要：在素质教育发展下，小学语文教学的有效性和趣味性逐渐成为小学语文教师在教学改革中关注的重要教育课题。小学生正处于基础知识学习以及基本能力、素质培养的关键阶段，在这个阶段中，学习气氛的营造是学生学习有效性的重要保证，也是小学语文教学质量提高的关键。本文首先从小学语文教学现状出发，讨论了在小学语文教学中营造良好的课堂气氛的重要性，然后结合小学生的具体发展特点和语文课本教学内容，进行了课堂气氛营造策略的有效改革。

简介：摘要：在素质教育发展下，小学语文教学的有效性和趣味性逐渐成为小学语文教师在教学改革中关注的重要教育课题。小学生正处于基础知识学习以及基本能力、素质培养的关键阶段，在这个阶段中，学习气氛的营造是学生学习有效性的重要保证，也是小学语文教学质量提高的关键。本文首先从小学语文教学现状出发，讨论了在小学语文教学中营造良好的课堂气氛的重要性，然后结合小学生的具体发展特点和语文课本教学内容，进行了课堂气氛营造策略的有效改革。

简介：　　摘要：活跃的课堂氛围，才能有效的促进学生的学习积极性，调动孩子们的探究兴趣，从而使课堂顺利开展，极大的提高了课堂教学效率。语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，注重学生良好的个性和健全的人格的形成，使孩子们德、智、体、美得到综合发展。那么怎样的课堂教学才能构建这样的学习氛围呢？

简介：摘要：道法的新课程特别强调要在道法的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“道法课程应培养学生热爱道法的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

简介：摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情绪，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？我根据自己的经验谈了一些看法。

简介：

简介：摘要：随着教育理念的转变，小学语文教学不仅仅侧重于知识的传授，更强调情感与价值观的培养。本研究旨在探讨在小学语文教学中，如何通过建立情感共鸣，来营造积极向上的课堂氛围，并促进学生语文素养的整体提升。本研究给出了针对如何在教学中整合情感因素，改善课堂气氛的具体建议，以期为该方向研究提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨通过小学英语单元整体教学的设计与实施创设良好的课堂氛围。随着我国英语教育的改革，整体教学作为一种新的教学方式逐渐受到关注。本文从教学设计的角度出发，通过有效的课程设计、教学资源的充分利用提升学生的英语综合能力，提高学生学习兴趣，兴趣是学习的动力，老师要从学生的内在要求出发静心设计，使其将学习内容引发的新奇感转化为求知欲。

简介：摘要：不管课堂经历多少次改革，目的都是要提高课堂效率，而限制课堂效率提升的因素很多，其中一个比较重要的因素就是学生缺乏良好的倾听能力。在日常教学课堂中，学生的倾听习惯并不尽如人意，为了解决这个问题，教师应对学生的听课能力和习惯进行深入了解，注意学生的行为细节，并教会学生详细的听课要求，以此来帮助学生形成良好的倾听习惯，进而提高他们的课堂学习效率。文章就如何培养学生良好的倾听能力进行了一些探讨，希望通过逐步培养学生听课能力的方式来同时实现提高学生课堂学习效率的目的，从而使学生终生受益。

简介：摘要：初中数学教学在一定程度上可以为学生的未来打下良好的基础，因此，初中数学教学是承上启下的桥梁，也是培养学生逻辑思维意识的重要时期。因此，教师在教学中应注重核心素质的培养，对当前的数学课堂教学模式进行创新，同时还要基于新课标的培养要求，以学生为主体是当前教学的主要模式，所以教师让学生结合自己的学习方式去深入探究，这也是重要的教学思路和方法，是构建高效课堂气氛的出路。教师在教学过程中应采取有效的改善策略，提升初中数学教学质量。

简介：摘要：活跃英语课堂气氛是提高学生学习兴趣的第一步 ,也是最重要的一步。教师能否在课堂上充分调动学生学习英语的积极性、创造性和参与性 ,激发他们的学习热情是学生能否学好英语的关键。

简介： 摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

简介：【摘要】：小学生在求知欲和好奇心的促使之下,他们会很乐意的去学英语。因此，在英语教学中，如果教师能够充分利用形体语言、游戏、竞赛活动等方法来活跃课堂气氛;激发他们的学刁兴趣,就能够使学生在一个轻松偷快的氛围中,不知不觉地去接受和学习这门语言。本篇文章就谈谈小学英语课堂中活跃英语课堂气氛的几种方法。

简介：摘要：通过对小学体育教学方式的改革，可以使学生转变原来的教育理念，更好地安排教学内容。在体育教学过程中，老师要营造一种积极向上的学习氛围，促进学生身体素质的全面发展，培养学生对体育运动的兴趣。同时，教师自身也应不断提升自身的整体素质，不断提升自身的专业素养，努力营造出一种更高质量的体育课堂。