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  • 简介:现代教师教育正面临着从知识向生存转换。“面向生存与生活世界”是现代教师教育的本原之“思”,是教师教育的生命性体现。回归生存与生活世界是生成教师教育主体性的基本前提。实现向生存与生活世界的转换,是现代教师教育实践性的根本走向。

  • 标签: 教师教育 生存与生活世界 主体性 教育实践
  • 简介:当代中国社会价值观的变迁是一种价值观转换,即以伦理道德及理想化人格为中心的传统价值观的式微,以人的生存发展和幸福为中心或以人为本的新价值观的逐渐生成。一种不同于传统价值观的具有新的特征的价值观已初步确立。这种转换是一种历史的进步,但也存在着有待解决的问题。社会价值观转换要全面彰显合目的性与合规律性的统一。

  • 标签: 当代 中国 社会价值观 范型转换 以人为本 伦理道德
  • 简介:作为文章标题的句式,是从众所周知的“音乐是舞蹈的灵魂”点化而来的。从戏曲表演“无声不歌,无动不舞”的要求来看,音乐(歌)和舞蹈(舞)倒是具有同一性的。它们共同标示出戏曲表演的审美取向,也共同彰显出戏曲艺术的灵魂居所。

  • 标签: 戏曲音乐 创造性转换 灵魂 范型 历史 戏曲表演
  • 简介:中国古代小说呈现的文化──史传汪苏娥一、文化对文类的规范和诱惑文类,又称体朝,或文本类型:它把信息的形式特征固定化、程式化,建立一种在文化中认可的模式;义类使表意过程效率提高,文类程式使表慕沿一定的方式进行,能减少模糊和歧义,但同时也限制...

  • 标签: 中国古代小说 文化范型 叙述者 中国文化 《红楼梦》 叙述方式
  • 简介:中唐以后,中国古典诗歌创作整体进入古时期。从宋代至明代,古模式经历了由江西诗派诗法之学到明七子派格调论的演进。诗法之学强调对古代典范作品语言及诗意构成方式作知识学研习,指向一种多样化的创作尝试;格调论着重于格调意趣的整体领悟,标举一种浑朴圆融的审美境界,以各体诗的原初形态为高格正体加以追摹。这两种古模式的矛盾代表着不同时代的诗学旨趣。

  • 标签: 范古 诗法 格调
  • 简介:二、鲁迅人格型范的特质阐释鲁迅的人格,有着许多为他人所难以企及的高度和为他人所难以具备的特质.其中,超越性,意志力,审美,是具有基础和核心意义的特质.

  • 标签: 鲁迅 人格范型 特质 超越性 他人 审美
  • 作者: 郝勤
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-09-19
  • 出处:《科学技术创新》 2008年第9期
  • 机构:摘要:就分布式系统中的对象空间范型这一高级抽象模型进行了阐述,并对其设计中的难点问题做了一定深度的探讨。
  • 简介:经过数次课程改革,语文教学质量确有显著的提高,但是从为社会主义现代建设培养创造型人才的要求看,从学生运用语言文字的实际能力来看,语文教学仍旧存在着"少慢差费"、"高耗低效"的现象,课堂教学仍被"讲读课堂"和"串讲课堂"主宰,这就要求我们新课程的实施者充分认识到,对现有语文课必须进行有效的转换

  • 标签: 语文教学 课型转变 提高
  • 简介:当前现行语文课中存着一些问题,随着教学课程改革的日益深化,这些问题显得尤为突出,语文课转换问题就被提上议事日程。本文就现行语文课的现状、语文课的种类、语文课转换的依据,提出个人的见解,为中学教学提供一些参考。

  • 标签: 语文课型 现状 转换
  • 简介:本文对过去内隐学习实验报告中的人工语法进行了深入分析,发现人工语法有以下特征:它是加和概念,是没有无关特征的概念,是有限变化的概念.在以往研究中,研究者仅仅将人工语法作为现成的实验材料,以获取自己所需的刺激字符串为最终目的,忽略了生成字符串过程中可能出现的种种偏差,造成实验用字符串分布不均,测验字符串与学习字符串不对应,各线路学习字符串样例亦未能完整表达规则,因而生成的字符串集已经无法完整、准确、唯一地体现人工语法.被试没有很好地对人工语法进行充分的学习,所学的语法也无法保证就是实验者所设定的规则,自然也就没有充分、有力的证据来证明内隐学习的存在及其特性.

  • 标签: 内隐学习 人工语法 样例表达
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-06-17
  • 简介: 三、名教即自然    何晏、王弼崇本息末的玄学理论对魏晋士人人格思想的影响是巨大的,郭象认为名教出于自然,名教出于自然

  • 标签: 人格范型 名教自然 士人人格
  • 简介:摘要英语是高中教学的一门必修课,英语在现代经济领域中发挥着重要作用,学生英语水平的高低在一定程度上决定了就业前景。而高中英语是学生学习英语的关键时刻,高中英语自主学习,采用“自主”英语课堂教学方式,不仅可以提高学生的自主学习能力,也能提高英语教学质量,因此,本文对高中英语自主学习——“自己”英语课堂教学尝试进行了探讨。

  • 标签: 高中英语自主学习自己英语课堂教学尝试
  • 简介:本文介绍一种新的动力学试验方法:通过应变响应测试计算结构的加速度振.根据试验结果寻找到的应变振与加速度振之间的相互关系,将测量得到的应变振转化为加速度振.本文通过对悬臂板梁结构应用该技术测量所得到的一些试验结果进行分析,计算结果验证了该方法的实用性.

  • 标签: 应变 加速度 动态特性测试 模态参数识别 振型 工程结构
  • 简介:教学是一种人为的存在,这是教学本体问题研究的基本前设。作为应然存在与实然存在的统一本,教学有着四种不同的存在形式。教学本体问题研究,主要以客观教学存在为研究对象,在本体论的层面上展开,其思维方式需要经历价值判断与事实判断的对立统一与过渡转换。这样的研究,应深深植根于人与文化的世界,取向于人与文化的辩证同一,从而体现出对于人的文化生成的终极关怀。

  • 标签: 教学 教学存在 文化生成 方法论 教学本体论 教学理念
  • 简介:回顾诗学传统中“诗歌体式论”的演化,提出了文体为“文本”的概念,考察了它的产生过裎,研究了它的演进,指出了它的转型与升华,结论是:体式是诗性生命在形体结构中的开显。

  • 标签: 诗歌 体式 演进
  • 简介:由唐而宋,在经历了漫长的演化途中,特别是经过婉约和豪放两大艺术峰峦的发展之后,词并没有停止前进的脚步,相反,南宋词坛的沃土上滋生出一朵靓丽的奇葩--骚雅词.姜夔是骚雅词的肇始者,他的崛起对词坛产生了强大的艺术同构力,一时间成为众多词人追摹的对象.张炎的则存理论上具体阐述了骚雅词的美学特征:"词欲雅而正,志之所之,一为情所役,则失雅正之音."

  • 标签: 审美新 新范型 铸就审美
  • 简介:唐宋“雅词”从其文化内涵来看,可以分成隐士、文士、豪士、儒士四种:“隐士雅词”体现的是释道为主的隐士文化精神;“文士雅词”以娱宾遣兴为创作目的,注重修辞技巧和个人情怀的抒发,反映了文入的特点;“豪士雅词”表现作者的进取意志、事功愿望,风格豪放;“儒士雅词”则深受儒家诗教观念的影响,追求“雅正”,提倡“中和”之美。

  • 标签: 雅词 隐士 文士 豪士 儒士
  • 简介:反观当下常态课堂,重教轻学、多教少学的现象依然非常普遍。如何让“以学为本”的理念真正落地,迫切需要一种模式和的引领。全息学习倡导学习无时不在、无处不在、无人不在,基于学程、学法和学教的融通,聚焦“学为中心、问题导向”教学的建构,实现了学习的变革。

  • 标签: 全息学习 “先学”与“后学”“合学”与“讲学”“诊 学”与“导学”
  • 简介:摘要随着社会经济的快速发展,人们生活水平的不断提高,应人们要求,高层建筑也正向着多样化、复杂、多功能的方向发展,但其建设难度也大大增加。本文对高层建筑结构中转换层的主要结构形式及特点进行了阐述,论述了转换层结构的一般分析方法和施工原则,结合实例就如何设计带转换层的高层建筑结构进行了分析,希望能对业内人士提供一定的参考。

  • 标签: 高层建筑 结构设计 特点
  • 简介:本文将《钟情丽集》置于元明之际表亲“才子佳人小说”系统中,从故事母体、价值取向、叙事模式三个方面定位其文化价值,论述它所表现出的雅文学俗化和俗文化因子雅化的双向特征。

  • 标签: 《钟情丽集》 “才子佳人小说” 叙述方式 爱情观念