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  • 简介:从学理上界定,说李可染是中国画文脉意义上的山水画画家大约已无异议,同时,我们并未把他归入古典意义上的山水画画家,而列为当代意义上的山水画画家,大约也没有异议。造成上述意义的原因,首先在于他的作品既充满时代性的现实美感,又合于中国笔墨文化法统,而这一切又根源于他的学画历程和成才背景。

  • 标签: 山水画 中国画 画家 李可染 异议 笔墨
  • 简介:什么是“转换艺术”?所谓的转换艺术,是把语文知识转化成音乐、美术、雕塑、表演等艺术;把枯燥的语文知识变为学生乐于接受的其他艺术,让学生在和谐的艺术享受中接受语文知识;具体讲,可采用以下几种形式.(1)把文学艺术转换为音乐艺术.在学习中,整天“疲劳战术”免不了学生对语文产生厌学情绪,但对于音乐、体育、舞蹈、游戏等则产生浓厚的兴趣.因此,部分语文课文的学习可转化为音乐知识,让学生在音乐气氛中掌握语文知识.例如:六年级语文十一册中的《小音乐家扬科》,十二册中的《塞下曲》、《前出塞》等课文可编一些曲,把课文或古诗中的句子作为歌词,配合演唱来教学.(2)把语言艺术转化为美术.在语文教学中,结合学生喜爱美术,甚至在语文课堂上,也明目张胆地画图.教师如果用生硬的办法,让学生停止作画,就会挫伤学生的尊心,连语文的学习兴趣也失去.如果老师能结合这部分学生的兴趣爱好,把它转化在语文教学中,岂不美哉?例如:小学语文九册中的《晏子使楚》这篇课

  • 标签: 语文知识 语文教学 语言艺术 小学语文 《晏子使楚》 语文课堂
  • 简介:开头写法--扣题提示写什么:妈妈的梦想有很多,它们就像泉眼一样,源源不断地往上涌。身为她的女儿,可怜的我理所当然地成了她的“梦想转换机”。

  • 标签: 小学生 语文学习 作文 阅读知识 课外阅读
  • 简介:铃子是村里一户普通人家的孩子,父亲外出打工,她和母亲住在一起,除了小学的上课时间外,铃子还帮忙做一些家务。

  • 标签: 外出打工 上课时间 普通人 孩子 小学
  • 简介:“不听老人言,吃亏在眼前”,每当我的想法和长辈的有冲突时,长辈总用这句话来告诫我。可听了他们的话就一定不吃亏吗?

  • 标签: 高中 作文 语文教学 《角色转换之间》
  • 简介:摘要在第三学段学生能背大量古诗词的背景下,理解诗意和体会情感已经不是教学的主要目标。教师关注学情、整合学习内容、适度拓展,转换学生学习方式可以提升古诗词教学价值,增加学习情趣,激发学习兴趣,培养学生诗词学习能力。

  • 标签: 学情古诗词教学有效性
  • 简介:伴着社会快速发展的脚步,80后的身影踏遍了各个舞台;随着网络不断进化的步伐,兔斯基、嘻哈猴进入了人们的生活;在经济全球化的大潮中,老一辈受新青年的影响,放弃了大杂院、小瓦房的概念,开始习惯有电梯的小高楼,开始知道有一种住所叫蜗居。

  • 标签: 经济全球化 80后 新青年 高楼
  • 简介:曾经温暖的大手紧紧攥着小手,穿越车水马龙的街道。“孩子,路上车多,眼睛要张望一下四周再过马路。”而今,那双已现皱纹的手挽着你的双臂,顺着你手指的方向看变化着的四周。妈妈,老了,我们,大了。

  • 标签: 高中 作文 语文教学 《角色转换之间》
  • 简介:摘要:高康国际医疗城医疗综合楼项目,为保证城市客厅的建筑效果,对塔楼两根边桩在第四层进行了托梁转换,该处柱子对于整个塔楼安全性至关重要,所以在对整个项目的抗震超限审查时对该处托柱转换梁进行了中震弹性的分析。

  • 标签: 超限高层建筑 托柱转换梁 中震弹性
  • 简介:《烹饪语文》是北京市劲松职业高级中学的杨志华和春玥主编,由北京理工大学出版社出版的一本充满改革与创新精神的示范精品教材,其"示范性"和"精品性"体现在以下几个方面:它是课程教材重构的应然样本,是烹饪与语文整合的创新结晶,是学做知行合一的课程范式。

  • 标签: 重构 整合 遵范 《烹饪语文》 饮食文化
  • 简介:【裁判摘要】夫妻关系存续期间.双方一致同意利用他人的精子进行人工授精并使女方受孕后,男方反悔,应当征得女方同意。在未能协商一致的情况下男方死亡.其后子女出生,尽管该子女与男方没有血缘关系.仍应视为夫妻双方的婚生子女。男方在遗嘱中不给该子女保留必要的遗产份额.不符合继承法第十九条规定.该部分遗嘱内容无效。

  • 标签: 纠纷案 夫妻关系存续期间 婚生子女 雪花 人工授精 协商一致
  • 简介:行政效率的提高和现有行政立法技术的缺陷需要行政执法人员享有一定的自由裁量权,而立法、监督等环节上的纰漏又常常使得自由裁量权的存在不能体现其真实意义。如何有效解决两者之间的矛盾,本文将从行政执法过程中自由裁量行为的“失”表现,原因以及如何对其进行规范来对这一问题予以分析。

  • 标签: 自由裁量行为 自由裁量行为“失范” 自由裁量行为“规范”
  • 简介:中国现代作家在文学文本中演泽反封建的历史性斗争时,将封建大家庭的长子定位为“囿于家”的“家庭的长子”,而让幼子在反封建斗争中勇往直前,成为“冲出家”的当之无愧的“历史的长子”。

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  • 简介:心理援助专场·第一现场现场倾诉人:风飘何处(wyc09046号会员)风飘何处:警察哥哥,在5.12汶川大地震中有个扔下学生不管的老师。地震时,他第一个跑到操场上,后来更直接地说,除非是救自己的女儿,要不然即使是自己的母亲,他也不会选择牺牲。警察哥哥:美忠?

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