简介：孔子是人类历史上伟大的思想家和教育家.他创办私学,推行“有教无类”“因材施教”等教育主张;他“学而不厌,诲人不倦”“发愤忘食,乐以忘忧”,为培养具有较高职业修养和较强职业能力的高素质人才而殚精竭虑,鞠躬尽瘁.其选贤举能、品学兼优、德能并重的职业思想,对今天的高等教育教学和大学生学习、就业,仍具有很现实的参考价值和借鉴意义.

简介：本文认为胡适职业教育思想的产生与当时的经济状况以及杜威实用主义思想是分不开的.他的职业教育思想重视与社会实际需要相结合,认为职业教育有系统性和多样性的特点,同时在进行职业选择时要以个人兴趣为主.目前,我国的职业教育发展可以与胡适的职业教育思想进行有机结合.

简介：摘要职业教育作为现代教育体系的重要组成部分，在我国经济社会发展中具有十分重要的作用，黄炎培的职业教育思想是最值得我们学习和借鉴的。黄炎培是我国职业教育的理论家和奠基人。他一生致力于改革脱离社会生活和生产的传统教育，建设中国的职业教育和必然规律，提出了一套独具中国特色的职业教育理论。

简介：由广安邓小平职业教育思想研究所周华银副教授编著的《邓小平职业教育思想概论》（以下简称《概论》）一书，是四川高等职业教育研究中心重点项目“邓小平职业教育思想研究与实践”的核心研究成果。该书主要内容包括邓小平职业教育思想的内涵研究、实证研究、体系研究、发展性研究四部分，反映了近年来对邓小平职业教育思想全面、系统研究的最新进展。

简介：我的孩子上幼儿园中班的时候，老师把孩子们一个一个叫起来说出自己的理想，大部分孩子都有明确理想，有的要当科学家，有的要当歌星，有的要当飞行员，等等。

简介：通过对药王孙思邈《千金方》著作的初浅学习,从文化思想的角度继承药王光辉的职业教育思想,推动职业教育内涵的建设。

简介：本文对黄炎培的职业教育思想体系进行了概括介绍,并对黄炎培职业教育思想的现实意义进行了论述.

简介：摘要：墨子是先秦时期墨家学派的创始人，是中国古代伟大的教育家，其职业教育思想体系完整，特色鲜明。墨子的教育目的是培养通晓“义”的“兼士”；教育对象广泛，上至王公贵族、下至农夫农妇，真正实现“有教无类”的全民教育；墨子的教育内容是培养人的“厚德”、“辩才”、和“道术”；并提出重视组织纪律、重视环境育人、重视因材施教等教育理念。墨子的教育思想对当今职业教育的发展有深刻的借鉴意义，职业教育应该重视德育与劳育结合、言传与身教结合、求精与务实结合。

简介：随着我国经济社会的发展，全民教育、终身教育的趋势越来越明显，职业教育、成人继续教育融合的态势日益迫近。顺应教育为社会经济发展和人的全面发展服务的时代潮流，在大职业教育中突出德育为先的理念和要求，对当前教育改革发展具有重要的理论价值和实践意义。

简介：黄炎培先生是我国近现代职业教育的奠基人，为我国职业教育的发展做出了卓越的贡献。他的职业教育思想对当今家政职业教育的发展具有重要的启示作用。其启示，一是家政职业教育要面向全社会，并随着社会的发展而发展；二是帮助转变就业观念，下决心为大多数平民谋幸福；三是职业院校要重视培养学生的综合素质和能力；四是职业院校的家政专业办学形式要多元化，办学模式也应多样化。

简介：徐特立十分重视职业教育,对于如何办好职业教宵有过深刻的论述。下面对徐特立职业教育思想作粗浅分析。一、批判旧的教育制度和教育观念,提高职业教育的地位正如《徐特立教育学》的编者所指出的那样,徐特立"他的教育实践的核心就是改革旧教育,创办新教育。"徐特立在批判旧的教育体制中指出其种种弊端及其实质。1."旧的教育制度把学校与社会中间划出一深沟,把教育与战争中间划一深沟,把教员与学生划一深沟"2.旧的教育的畸形表现是"富人有教育、穷人无教育,城市有教育、乡村无教育,

简介：摘要肯尼亚发展现代职业教育过程中遇到了实践教学水平较弱、课程设置不合理、教育经费不足、职业院校缺乏改革力度等诸多问题。本文在研读杜威职业教育思想的基础上进行分析，试图将杜威关于职业教育发展的一些思想，应用于肯尼亚现代职业教育的发展中。

简介：杜威职业教育思想是杜威教育思想的重要组成部分，他的职业教育思想的特征主要体现在：职业教育思想产生的现实基础；职业教育思想的创新；职业教育对象的普及性；职业教育内容的前瞻性；职业教育体系的综合性等。

简介：陈嘉庚的职业教育思想来源于实践,并在实践中逐渐完备,从最初对国家民族人才缺乏的忧虑至自己亲自创办各类学校,陈嘉庚都有明确的办学理念和思路。他以实业家的胸怀和国际化的宽广视野,在办学过程中强调＂德智体＂并修,办学有定位,培养有方向,服务有实效,将职业教育和培训有机结合起来,培养出一线的高素质劳动者。这些理念和具体实践蕴含着深邃的职业教育思想,是构成厦门城市生长力的重要基因。

简介：何清儒是活跃在职业指导领域的中坚人物，对于职业指导理论和实践都有相当的研究，体现了民国时期职业指导的发展水平，对当今职业指导的发展有着很大的借鉴价值。

简介：

简介：杜威生平最大的贡献就在于对哲学上形形色色的二元论进行了批判．并提出了民主主义教育的构想。在论述教育与职业这一问题时．杜威首先指出职业教育与文化教育的对立是教育中种种对立的终极表现形式。因而，探寻教育与职业的关系也就成为进一步体认杜威民主主义教育思想的一个切入点。

简介：本文对国内外卢作孚研究现状进行梳理，对卢作孚职业教育思想的形成原因、主要内容进行阐述，以期为我国当前的职业教育发展提供借鉴。

简介：摘要随着我国职业教育的快速发展，各地职业学校的招生规模和办学规模已不断增大，生源不断增多，针对职业学校新生所呈现出的几个主要问题，本文提出了需针对性做好职业学校新生思想工作的几个探讨意见。

简介：论文简述了陆费逵的重要职业教育活动,着重从他对职业教育功能的认识、职业教育与国民教育的关系、工商业界的职业教育、女子职业教育等四个方面分析了他的职业教育思想,中肯地评价了他在近代中国职业教育史上的杰出贡献.