简介：今年，我科根据审计计划的统一布置，对市教育局进行了审计，并对一些学校进行了延伸审计。从审计情况来看，各级政府对教育投入总体在增加，主要体现在教师的绩效工资和对学生的补助上，但学校的公用经费不够用，生源多的勉强维持，生源少的难以为继，并存在理不清剪还乱的问题，令教育部门困惑，需政府出面加以梳理和解决。

简介：我公司是工业生产企业，按规定：企业实际发生的职工教育经费支出，在规定的比例之内计入成本费用，可在税前扣除。请问职工教育经费的范围是什么？是不是要取得相关的票据？

简介：加强高等院校会计专业学生的职业规划教育有利于实现会计人才培养战略目标。本文基于中央财经大学会计专业学生的职业规划教育实践,探讨了会计职业规划教育的主要内容和发展建议,以期推动我国高等院校会计人才培养的科学发展。

简介：本文对教育专项转移支付的重要意义进行了探讨,浅析了当前教育专项转移支付存在的问题,并提出了相应的规范措施。

简介：本文主要对近几年东中西部地区财政教育投入的差异进行了分析,通过计算各省各级教育生均财政投入水平的变异系数,对省际之间各级教育生均投入水平差距变化情况进行了判断,并研究了相关教育投入政策对地区差异的影响,在此基础上,提出了有关政策建议.

简介：本文分析了高校教育成果核算办法难以出台的主要原因是缺乏高等教育成本核算意识、成本核算配备标准难以确定、教育成本控制失灵等实践困境。由此认为，完善高等教育成本核算必须改革现行高校会计制度、明确会计理论和技术、制定高校标准成本、增强教育成本控制能力等。

简介：综合报告是基于许多可持续发展相关的会计行动而提出的，其要求以企业战略而不是以操作或交易为中心，关注企业长期发展，报告更宽泛的业绩报告。如果广泛采用综合报告，需要会计课程的变化与之相配套。本文分析了综合报告发展对会计教育的影响，并指出了会计教育界的应对办法。

简介：2005年，国家出台了《高等学校教育培养成本监审办法（试行）》。目前高校成本监审工作在理论研究、制度建设以及工作规范等方面仍处于探索阶段。本文首先总结高校教育培养成本监审实践经验，深入分析当前存在的问题并提出相应的政策建议，有利于进一步提高教育培养成本核算的科学性，为科学、合理制定高校收费标准提供依据。

简介：通过多年的努力，我国高校财务管理专业教育初步建立了独立的教育体系，实现了办学规模的扩张和层次提升，培养了大批的优秀财务管理专业人才。但财务管理专业学科范畴模糊，教育理念相对落后，教学方法有待改进，课程设置陈旧以及缺乏实践性教学。面向未来，财务管理专业教育需要明确界定学科范畴和培养目标，着力打造高素质的师资队伍，创新教学方法，构建合理、完善、特色鲜明的课程体系，同时强化实践教学。

简介：社会捐赠有效地分担了美国高等教育成本，美国很多高校的创立和发展都与争取社会捐赠息息相关。美国浓厚的捐赠传统和悠久的捐赠历史深受美国人的宗教信仰、法律法规的有效保证、规范合理的捐赠资金管理制度等影响。分析美国高校社会捐赠的实践帮助中国高等院校充分重视社会捐赠这一资本筹措有效手段，加快我国高校经费来源多元化建设。

简介：从1997年高校收费并轨到1999年高校扩招以来,家庭高等教育投资问题已引起了广发关注。十五年来,有关这一问题的研究主要是围绕家庭高等教育投资的需求及其动力来源、家庭高等教育投资影响因素、家庭高等教育投资的风险及其存在的问题等方面展开的。纵观已有研究成果,家庭高等教育投资问题的研究主题亟待进一步深入和拓展研究方向,研究范式需要转型,研究方法需要多元化。

简介：国家财政部、教育部新修订的《高等学校财务制度》明确要求高校实行支出绩效评价。纵观近年来的发展,我国虽然取得了一定成绩,但在许多方面的研究仍需要进一步深入。文章从政府、高校、第三方评价机构三个研究主体角度进行文献回顾,同时对比美、英、澳三国研究概况对我国的研究方向作了展望。

简介：我国高校教育成本核算工作尚未有效实施,相继颁布的高校财务制度与会计制度为教育成本核算提供了制度支持。文章通过设置教育成本确认单,协调成本核算遵循的权责发生制与事业单位会计核算遵循的收付实现制,实现教育成本核算与日常事业会计核算的衔接,并通过实例,演示高校教育成本核算循环。

简介：高职学校生均教育标准成本的界定,关系到政府、高职学校和学生的经费合理负担,关系到高职学校能否正常运转。但当前对高职学校生均教育标准成本问题研究不多,大家更多的是讨论生均教育实际成本,因此,如何科学、合理地对高职学校生均教育标准成本的构建,既有理论研究意义,又有实践操作意义。

简介：党的十八大强调全面深化经济体制改革，并对当前及今后一个时期加快财税体制改革、完善公共财政体系提出了要求。教育作为民生工程的重点，占财政支出的比例较大，直接影响着财政资金使用效益。因此，能否管好用好教育经费，是深化财政改革的重要内容之一。2013年教育事业统计数据显示，自治区教育系统从学前到研究生各级各类学校达到9124所，在校生462．16万人，占全疆总人口的五分之一以上，教职工38．77万人，占全区财政供养人口的四分之一。

简介：高等学校教育成本是培养学生所耗费的教育资源的货币表现形态,不同高校的投入体制、办学水平、培养目标的不同,所需成本存在明显差异。基于高等教育活动规律与教育成本分担理论框架,从高等教育培养成本组成的内涵出发,借鉴会计调整法的基本思路,选择江苏省13所本科与4所高职代表性院校三年的实际财务数据,实证分析不同层次、不同专业类型高校之间培养成本及其差异性,为政府及其教育主管部门科学制定学费标准和拨款标准提供理论与实证依据。

简介：本文基于统计数据，在与全国比较的背景上，对湖北高职教育经费投入情况进行了深度研究，分析了经费投入的基本特征，指出了存在的问题，在此基础上提出了加大湖北高职教育经费投入的系列建议，包括发挥政府主导作用、改革拨款制度、建立多元化体制体系、鼓励社会各界捐资办学、以及扩大对外服务等措施。

简介：5月8日，库尔干村召开了群众路线教育实践活动动员大会，我再一次参加了群众路线教育实践活动。参会党员对村支书艾尔肯等4名村干部和我进行了评议，提出了村级党组织活动少、村两委对党员和群众关心少、一些孩子未登记户口、部分村民家庭至今未通电、通水等八个方面的问题。动员大会结束后，我即向小庚厅长汇报了会议情况，小庚厅长指示我指导村干部先行研究八个问题的具体整改意见，充分协商一致后，再请洛浦镇群众路线教育实践活动督导组、“三民”办的同志和村两委、工作组共同商定整改方案。

简介：“六五”普法启动以来，我局开展形式多样的财政法制宣传教育活动．荣获了全国财政“五五”和“六五”普法法规知识竞赛市级组织奖。通过普法工作，提升了各项财政工作整体水平。财政管理日趋规范化、科学化和法制化，积极促进了地方经济又快又好发展，连续八年荣获锦州市政府授予的“依法行政工作先进单位”称号。主要做法：

简介：开展党的群众路线教育实践活动以来，省审计厅按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在省委的统一部署下，紧密联系厅机关和审计工作的实际，精心安排部署，整个活动环环相扣，较好地解决了领导班子和处以上党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，广大党员干部得到了深刻的教育，达到了预期目的。