简介：目前,有关社会主义理论上的许多混乱甚至周误,其实却是根记于把现实中各社会主义国家的具体社会制度等同于社会主义制度,以为社会主义有一个不变的本质.于是,那些自称的社会主义国家所犯的一切错误及其具体制度上的弊端,都被一概归于社会主义之名下.这样便得出了社会主义不如资本主义的错误结论.其实,社会主义并不是一个封闭的绝对的构想,而是一种开放的改变世界的历史过程,并必会随着产生它的具体社会条件的变化而变化.从某种意义上说,自马克思创立科学社会主义的理论以来,社会主义都一直表现为一场具有世界普遍性的运动,其目的就是要实现比资本主义社会更高的经济效率,从而实现比资本主义社会更高的社会民主和社会正义.

简介：关键词西方市场社会主义社会主义市场经济资源配置市场机制1市场社会主义概述市场社会主义是西方大约一个多世纪以来倡导和探索社会主义和市场经济相结合的道路与模式的思想理论,2市场社会主义理论对中国社会主义市场经济建设的启示西方市场社会主义理论的繁荣和发展无疑给大力发展社会主义市场经济的中国提供了参考、研究的价值,2.1市场社会主义理论给中国社会主义市场经济理论的建设以启发、借鉴

简介：摘要民主社会主义是当今世界的一股重要政治思潮,对人类的历史进程发生着重大影响。因此,对民主社会主义进行研究具有极大的理论和现实意义。本文将简述民主社会主义的理论探源。

简介：社会主义研究中的新制度主义理论──孙立平一．具有意识形态色彩的极权主义范式第二次世界大战之后，对东方社会主义国家的社会制度的研究，一直是西方学术界一个引人注目的领域。近年来，随着社会主义国家经济、政治和社会改革的进行，加入这一研究领域的学者在不断地增...

简介：中国共产党的民族主义产生于特定国际和国内环境,带有浓厚的国际主义和阶级色彩,在特定时期,一定程度上可以称之为国际民族主义和阶级民族主义。中国共产党早期纯粹、理想的民族主义随民族危机加深和国内阶级关系变化而变化。中国共产党的民族主义理论和实践经历了由国际共产主义基础上的民族主义到追求中国国家利益为主的国家民族主义、由阶级基础上的民族主义到民族的民族主义理论和实践的丰富、完善和演进。

简介：基于构建主义教育理论视角，本文首先对投资学案例教学存在的实践问题进行了初步探讨之后，论述了把构建主义教育理论引入到投资学案例教学的必要性；其次，对引入模拟案例和小型引导性案例进行可行性分析，从而得出建构主义教学理念在投资教学中的价值；最后，提出贯彻投资案例教学应坚持的四条原则。

简介：马克思主义理论课教学必须与时俱进，不断改革创新，以适应时代发展的要求。为此，我们建立了“导学导用”教学模式，实践中取得了很好的效果。

简介：

简介：1978年12月召开的党的十一届三中全会划分了时代,由此开始了我国改革开放和现代化建设新的历史时期。中华民族的爱国主义光荣传统在新时期得到了极大的发扬光大。这对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,团结全国各族人民自力更生,艰苦创业,为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗,发挥了重要的作用。现在,人类历史即将跨入21世纪,从现在起到下个世纪的前二十年特别是前十年,对我国今后的发展是一个至关紧要的阶段,是能否在下个世纪中叶实现中华民族伟大复兴的关键时期。面对复杂多变的国际形势,面对改革开放和现代

简介：“绿色发展”的理念是对马克思、恩格斯在经典著作中相关生态思想的阐释与应用。马克思、恩格斯在对未来社会的阐释中也富含深刻的生态意蕴，他们提到需要联合的生产者合理地调节、按最无愧于和最适合他们的人类本性的条件下进行物质变换。这一原则在我国生态文明建设中体现为“生态保护红线”的制度。

简介：加强马列主义理论教学是干部教学培训学校的一项重要任务。干部教育培训学校是学习、宣传、研究马克思主义的主渠道和主阵地,应下大力气改进教学方式、提高教学质量,着力提高干部的思想政治素质和道德品质。

简介：建构主义教学观的核心是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和主动构建，文章从建构主义理论的角度出发，结合大学英语语法教学特点，探讨了如何将建构主义引入到英语学习中，从而改进大学英语语法教学。

简介：摘要：管理学教学过程中，师生互动与教学环境的构建是其中一个重要的环节。它是知识转化为能力的一个重要步骤，也是教学中至关重要的环节。传统教学模式中，教师主导着课堂，学生只是被动地接受教师传授给他们的知识，学习过程更多地停留在以“教”为中心的基础之上，其结果是学生学到知识很多，但对知识的理解和应用却非常有限。而以建构主义为指导思想的教学模式是以“学”为中心，强调学生学习的主动性、积极性和创造性，让学生自己建构知识体系并运用知识来解决实际问题。这样有助于提高学生学习知识的兴趣和能力。因此，在管理教学中应利用建构主义理论来指导和改善管理学教学过程。

简介：《邓小文选》第三卷反复强调的一个主题思想——坚持建设有中国特色的社会主义,坚定不移地走自己的路.这既是一个政治方向问题,也是共产党人必须坚持的信念问题.邓小平同志明确指出:"我们干的是社会主义事业,最终目的是实现共产主义."(《邓小平文选》第三卷下同,第110页)在社会主义市场经济条件下,共产党人认真学习这一主题思想,明确建设有中国特色社会主义的基本理论和基本路线,对于坚定共产党人自己的政治方向和共产主义信念具有极其重要的意义.

简介：中国共产党在80多年的奋斗历程中,把马克思主义基本原理和中国的具体实际相结合,实现了两次历史性飞跃,产生和形成了两大理论成果,即新民主主义理论和中国特色社会主义理论。一、中国特色社会主义理论的概念和形成过程毛泽东在民主革命时期,在反对党内教条主义的斗争中,创造性地提出了把马克思主义普遍真理和中国革命的具体实际相结合的原则。这是他对我们党和国际共产主义

简介：在我国,案例教学越来越被广泛接受,以案例教学为核心的MBA课程也得到了广泛的认可。但是,大多数高校的案例教学仍存在着问题,致使案例教学的真正目的无法达成。本文依据建构主义理论,对当今案例教学中存在的问题进行分析,并提出基于建构主义理论的案例教学模式。

简介：<正>古典政治经济学一般都以乐观的态度看待国际贸易,积极宣传国际贸易会对贸易参与国带来诸多利益。亚当·斯密、李嘉图、约翰·穆勒等人,在他们的著作中都详细地讨

简介：在英语精读课教学中应采用建构主义教学原则和方法，运用多媒体辅助教学创设情景，开展合作学习，教师也应完善自身的知识结构，提高教学质量，培养学生的自主学习能力和英语交际能力。

简介：摘要自党十八大以来，党建工作不断加强，长期以来坚持马克思主义理论教育，而且工作范围不断向基层延伸，地方基层党组织工作的展开力度在各行各业中得到了显著的提升。但是，新时期，许多基层党组织党建工作空洞，没有落到实处，许多基层党组织出现了以“党务代替党建”、“以材料论党建”的行为，忽视了党建工作开展的实质意义，与马克思主义理论教育的初衷不符，对此，地方党校必须加强党建工作，以便于中国特色社会主义道路的可持续发展。

简介：在中国这样一个经济、文化落后的国家里如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义,邓小平同志1985年会见坦桑尼亚副总统姆维尼时这样说道;“中国搞社会主义走了相当曲折的道路。二十年的历史教训告诉我们一条最重要的原则:搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,也就是毛泽东同志概括的实事求是,或者说一切从实际出发。”(《邓小平文选》第三卷第118页)学习《邓小平文选》第三卷,掌握建设有中国特色的社会主义理论,认识中国社会主义现代化建设的规律,开卷一个关键认识问题,是领会好“解放思想、实事求是”这一建设有中国特色社会主义理论的精髓。