简介：<正>党的十二大提出要在全国普及共产主义的理想、道德、纪律教育,这对于建设高度的社会主义精神文明,保证社会主义的方向无疑是非常重要的。但是,在现实生活中也时而听到这样的错误言论:“还是少谈点主义,多讲点实惠吧!”有这种思想的同志,只关心自己能不能得到实惠,对理想、政治、祖国的前途不感兴趣。这就很有必要弄清共产主义理想与实惠的关系。什么是实惠呢?说到底无非就是实际的好处或利益,也就是物质和文化的享受。以为共产主义理想是空的,与实惠是对立的,似乎讲理想就不能讲实惠,这是一种误解。

简介：共产主义理想与人性进化岳德常编者按：共产主义理想，是共产党思想理论建设的根本问题。发表这篇文章，以飨读者。《共产党宣言》发表已经一百五十周年，中国共产党成立也已经七十六周年了。作为一名共产党人，信仰、谈论、坚持共产主义理想，这应该说是天经地义的事情。...

简介：重温《宣言》，再论共产主义理想张式谷在《共产党宣言》发表１５０周年之际，抚今追昔，可谓心潮澎湃，思绪万千，要说的话实在太多了。本文仅限于《宣言》的要旨——共产主义的理想和信念的若干断想。没有共产主义理想就没有一切自古以来，人们无不怀着极其崇敬的心情，...

简介：<正>进行共产主义思想教育必须采取分析的态度,切忌一般化.分析是多方面的,对学生理想结构的分析是重要方面之一.本文就从这方面谈点认识.要把学生理想结构的三个组成部分看作一个整体,沿着共产主义的方向把三者结合起来笔者认为学生的理想是由三个部分组成的,这就是生活理想、职业理想和社会理想.这三种理想在学生理想形成和发展的过程中,既体现为发展的三个阶段,也体现为理想结构的三个组成部分.学生理想结构这三个组成部分是紧密结合成一整体的.一般来说,生活理想是理想结构中的基础部分,它是反映人们对最切身的利益和最基本的需要的向往,职业理想和社会理想均在此基础上发展;社会理想,在理想结构中起方向的作用,生活理想、职业理想是否正确,得视社会理想是否科学来决定;职业理想(或专业理想)在某种意义说具有桥梁性质,一般情况下,人们总是通过职业理想去实现他的人生目的的.这三种理想在不同条件下也可以互为目的或手段.但无论怎样,当学生到了一定年龄阶段,随着文化素养和社会经验的增长,三种理想总是联系在一起的.对学生进行理想教育,不能忽视理想结构三个部分的任何一个方面.否则就会失去理想教育的意义或会使理想教育悬空.

简介：摘要或许，马克思对共产主义的描述已经够多了，但是，在现代，还有多少人能真正认识马克思的共产主义社会理想的真实面目，是很值得担忧的。在马克思理论现时代的困境中，厘清马克思共产主义社会理想产生的理论基础，明确共产主义理想的可行及在什么层面多大程度的可能性，在当前中国是个紧迫而重要的理论工作要求。

简介：共产主义理想及其追求有着丰富的内涵，应该用辩证的观点来全面把握。对共产主义的追求是理想与信念的统一，离开基本信念而孤立地谈论理想及其追求，容易产生一种狭隘的思维方式，把内涵丰富的共产主义信念体系简单地归结为共产主义理想，进而追问其实现时间，并由于时间的不确定使得共产主义理想信念容易被否定。共产主义理想是社会政治理想与个人道德理想的统一，不仅是人类社会发展所追求的理想状态，也是个人道德修养所追求的理想人格和道德境界。

简介：构成杨善洲精神的点点滴滴感人事迹,其中所包含的核心内涵,应当说,就是我们久违了的共产主义理想。

简介：摘要:新时代是高扬马克思主义信仰、共产主义信念的时代，是中华民族比任何时候都接近民族复兴的时代。我们必须正确解读马克思主义信仰、共产主义信念，走出认识误区和摆脱现实困惑，以新时代理想信念话语思想为指导，补足理想信念的精神之“钙”，以实际行动践行马克思主义信仰、共产主义信念。

简介：共产主义理想信念教育作为一个完整的教育思想体系,包含着三个基本的层次:"一般社会主义"的教育;"中国特色社会主义"的教育;"现实社会主义好"的教育.

简介：在邓小平同志一九八五年三月七日于全国科技工作会议上的重要讲话的教育和推动下,根据自治区党委的安排,一个以理想纪律为重点的'四有'教育活动,正在全区范围内蓬勃开展起来。在这一教育活动中,共产党员怎样成为全社会的表率,当好'有理想、有道德、有文化、有纪律'的带头人?这是摆在全区各级党组织和共产党员面前必须认真思考,精心研究和切实解决好的一个重要课题。本文仅就如何对共产党员进行理想教育中的一些问题,谈一点粗浅的认识。

简介：习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出：＂坚持不忘初心、继续前进,就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。＂理想信念标识着政党的价值追求和精神动力,没有远大理想的激励和引领,再崇高的事业也可能会失去精神支撑和强大动力。

简介：我在1983届高中毕业班上课时,发现不少学生对共产主义理想缺乏基本的正确认识。有的学生公开说:“说共产主义是伟大理想是没有根据的”;“共产主义理想与宗教宣传的极乐世界有什么区别?”;“共产主义理想尚未实现就不能说经过实践的检验”;“共产主义确实是渺茫实现不了”;“我国没有经过完整的资本主义阶段,更没有经过帝国主义阶段,那么,我们是怎样由资本主义过渡到社会主义的呢?”;“我国社会主义生产力水平低于发达的资本主义国家,社会主义制度的优越性怎么看呢?”。当时也有一小部分同学反对上述观点,但是在争论中表现得软弱无力。我在这个班做了粗略的统计,这个班共45人,相信共产主义必然实

简介：

简介：理想是一种社会意识形态,它是人们对美好未来的向往与追求,是人生长途中的努力方向与奋斗目标。在我国特定的社会里,人们都把为人民服务、为祖国争光、为实现共产主义作为自己终身的奋斗目标,共产主义是我国的社会理想。理想能激发人们的斗志,是精神力量的源泉。远大崇高的理想,是推动社会前进的动力。对全体人民特别是青少年进行共产主义理想教育,正是当前社会主义精神文明建设亟待解决的问题。崇高的理想是一种不可忽视的强大的精神力量。人们的社会实践都是有目的的活动,而

简介：1848年发表的《共产党宣言》,阐述了共产党人的奋斗目标是实现共产主义。中共是在《共产党宣言》的直接影响下成立的,中共完全继承了《共产党宣言》的核心思想,将共产主义作为中共的奋斗目标。改革开放是一场对传统社会主义模式的革命。以市场经济为取向的改革开放,一方面重新焕发了社会主义的生机与活力,另一方面,也对共产主义理想造成冲击。中共对此保持了清醒的认识,采取了相应措施。改革开放40年,中共始终坚守共产主义理想,结合时代特征与中国国情,对共产主义理想进行了理论阐释、制度建构与行为规范,使共产主义理想在中国得到践行。

简介：党的十八大以来,习近平总书记就坚定共产党人的理想信念作出一系列重要论述,成为贯穿系列重要讲话的一条红线。习近平对共产主义理想的论述,深刻诠释了共产主义理想的核心内涵,有力标示了共产主义理想的强大力量,鲜明指出了共产主义理想“渺茫论”的症结所在,具体提出了实践共产主义理想的方法路径。

简介：改革,造成了社会前所未有的激荡。不仅是旧的体制、旧的制度,而且一切观念、思想体系都在经受冲击与考验。在理想问题上,人们的观念也在不断更新,力图使自己的理想与改革的潮流相适应。人们的各种表现令人眼花缭乱:有的狂热、有的迷惑、有的绝望、有的只谈个人理想,不承认共同理想……共产党员在改革的实践中究竟应当如何看待共产主义理想?如何正确认识理想与现实之间的巨大矛盾?这不仅关系到改革的成败,还关系到我们子孙后代的事业!本文试图从历史的轨迹中为广大党员理出一点头绪,提供一点启示。

简介：《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出:“在道德建设上,一定要从实际出发,鼓励先进,照顾多数,把先进性的要求同广泛性的要求结合起来”。《决议》的这一精神充分体现了从中国的实际出发实事求是的原则,

简介：马克思主义和中国传统文化的契合奠定了马克思主义在中国的传播、发展，是马克思主义在中国生根的心理土壤。而二者根本的契合点在于共产主义和大同世界的共同人类社会的理想目标与追求。共产主义是中国人民梦想中的大同世界。马克思主义的实践性表明人类进入创建美好社会的伟大时代。马克思主义被中国人认可了，接受了，马克思主义成功地缔造了一个新中国。救亡、救国融入了世界范围的开创新人类的运动中。历史给了中国这样一个契机，担负起开创人类历史新纪元的伟大使命。

简介：摘要AI事件带来的两个常识（意见）性误解主要发生在市场和战略环节中，它们被批判所揭示出来的特殊性正如经典的马克思主义理论早已指示过，一个属于政治，另一个属于经济，这当然并不是说要为常识寻找误认的来源，在历史中为常识的辩护士寻找充足根据律，由此产生的结果无非是常识对理论的胜利，以及所谓后福山主义“历史的终结”1。