简介:摘要:目的 将PBL教学模式运用到中职《病理学基础》中,观察并分析教学成效。方法 以2020年3月至2021年3月为研究时段,选取我校120名病理学科学生,将其均分后进行传统教学模式(对照组)和PBL教学模式(观察组)的对比研究。结果 观察组的自主学习能力、沟通交流能力、思考能力、解决问题能力、团队协作能力分别为96.67%、98.33%、93.33%、96.67%、98.33%,组间数据信息存在明显差异,P<0.05。观察组满意度优于对照组,组间数据信息存在明显差异,P<0.05。结论 PBL教学成效明显,将其运用到中职《病理学基础》教学中,可以有效提升学生的综合能力,值得推广。
简介:【摘要】目的:本文探析HE染色技术在病理诊断中的应用效果。方法:此次研究选取本院病理科在2020年10月-2022年6月期间检测的200例病理标本,比较两组病理标本染色合格率、标本合格率及不同类型病理组织切片染色合格率差异。结果:研究组病理标本在染色合格率、标本合格率及不同类型病理组织切片染色合格率显著优于常规护理组,P<0.05说明存在对比意义。结论:HE染色可以在病理诊断中发挥重要的作用,但在具体应用的过程中,需严格按照规范制作,根据不同组织完成对应的固定、脱水、切片操作,提高制片质量,保障病理诊断结果的准确性,为医师诊疗提供更加可靠的参考依据。
简介: