简介：

简介：

简介：首先从宏观抽象的角度，研究大学物理实验模型的理论建构必须遵循的基本原则，最后联系几个典型的具体例子，体会这种指导思想在物理实验模型建构中的作用．

简介：摘要本文在建构主义学习理论和教学设计理论等的指导下，结合当前新课程标准要求和中学物理学科教学的特点，进行了中学物理导学案的开发和设计的探讨。本文对中学物理导学案的开发设计作了部分的分析总结，对发展新的课堂教学模式、推动中学物理教学活动的发展有一定的借鉴意义。

简介：1983年，霍华德·加德纳的美国心理学家，在研究脑部受创伤的病人的过程中发现了他们在学习能力上的差异，通过研究他们在学习能力上的差异，加德纳提出了多元智能理论．加德纳在《心智的架构》一书中提出了人类的智能包括的范畴，从而得出人类具备语言、逻辑数理、视觉空间、身体运动、音乐、人际关系、自我认知、自然观察这八大方面的智能．加德纳认为智能可以在任何年龄阶段发展，或任何能力层次的人都可以通过学习让自己在各方面都变得很聪明，所以这些智能对人的发展具有同等重要的地位．

简介：

简介：

简介：长期以来的应试教育，在很大程度上影响了物理基础教育对物理文化的继承和传播。本文就现行中学物理教学弱化物理文化的现状展开分析，并就基于物理文化基础的理想中学物理教育模式建构，阐述观点和看法，以推进物理文化在中学物理教学中传承。

简介：

简介：新课程改革下的物理课堂教学，应该使学生真正成为课堂的主人．教师应创设活泼生动的物理情境，营造积极互动的学习氛围，激发学生的求知欲，促使学生自觉主动地参与学习和探究，从而营造美妙和谐的物理课堂．在课堂教学中，要紧密结合生活情境，激发探究兴趣；要巧妙应用媒体情境，促进感性认知；要充分设置活动情境，引领主动学习；要适时营造人文情境，渗透情感教育．

简介：数学是研究物理学的重要工具，在学习物理的过程中，要学会将数学形式“译”成相应的物理内容，弄清其物理意义．

简介：摘要培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重要价值取向。物理教学中，研究性学习能培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新意识。在此过程中，教师根据学生个体差异，充分调动学习的积极性，让学生学会学习、学会研究、学会与他人合作，从而为全面提高学生素质打下坚实的基础。

简介：

简介：坚定理论自信，必须从根本上解决对马克思主义的真正信仰问题；必须从根本上把握中国特色社会主义的“特色所在”；必须从根本上到中国特色社会主义伟大实践中发现问题、分析问题、解决问题；必须从根本上改变自言自语自娱自乐的研究方式，努力扩大我国在国际学术领域的话语权和影响力；必须从根本上放弃长期以来我们对西方话语体系的“理论他信”。

简介：摘要物理学是以实验为基础的科学，物理教学必须以实验为基础。在物理教学中，运用实验的目的主要在于给学生学习物理创造一个良好的环境，使学生能主动地获取物理知识和发展能力，促进学生科学品质和世界观的形成；同时，通过学生的观察实验，使学生掌握实验的基础知识和基本方法，培养他们的实验能力。

简介：二战期间，王永庆注意到，乡下人家饲养的鹅都异常瘦弱，故卖相不佳。脑筋动得很快的他，开始低价收购这些瘦鹅，利用农民弃置不用的菜根与菜叶，混合从碾米厂购入的碎米与稻谷，调配成高营养的饲料。结果他成功地将原本只有两斤最的瘦鹅，养成七八斤重的肥鹅。出售之后，获得丰厚利润，为他赚得第一桶金，积累了日后创业的资本。

简介：<正>二战期间,王永庆注意到,乡下人家饲养的鹅都异常瘦弱,故卖相不佳。脑筋动得很快的他,开始低价收购这些瘦鹅,利用农民弃置不用的菜根与菜叶,混合从碾米厂购入的碎米与稻谷,调配成高营养的饲料。结果他成功地将原本只有两斤重的瘦鹅,养成七八斤重的肥鹅。出售之后,获得丰厚利润,为他赚得第一桶

简介：

简介：摘要在实验探索中体会乐趣；改革实验教学的方法；培养观察能力；引导学生课外实验；提高学习物理的兴趣；突出实验教学的作用

简介：