简介:作为宁波教育局卓越工程“影子工程”的第一批成员,笔者有幸深入到澳大利亚的教学一线,去观摩澳大利亚真实的课堂教学。澳大利亚的数学课堂基本也是采用讲授法的形式,这可能是由学科特点决定的。但与国内最大的不同是澳洲的教学课堂给了学生非常大的自由学习空间,一节80分钟的课中至少有50分钟是留给学生的。当然,在这段自由学习的时间学生有着截然不同的课堂表现:有认真完成课堂练习的,也有玩手机的;有琢磨课堂疑难问题的,也有相互打闹的;有同伴合作讨论问题的,也有一起聊天的。教师在这段时间主要的工作还是走到学生中间,回答学生的困惑,也检查学生的学习情况,在教室特别吵的时候出来维持一下纪律。学生收获怎样完全就看学生的自我约束能力。这也导致了澳洲数学课堂的“低效”,课堂教学内容非常少,往往就是一个公式、一个概念、一个知识点。
简介:摘要:通过分析兵棋推演与沙盘作业、军事运筹分析、计算机作战模拟和实兵演习之间的关系,在兵棋推演支撑军事理论创新的历史运用的基础上,从着眼战争形态演变、提供战争实践环境、体现激烈军事对抗、关注理论迭代创新、体现科学技术作用五个方面,研究兵棋推演支撑军事理论创新的支撑,论证兵棋推演支撑军事理论创新的可行性,以在军事理论创新中发挥兵棋推演的驱动作用。
简介:<正>一群大象生活在一片荒原中,无忧无虑,幸福无比。然而有一天,病魔突然降临到这个象群。经过抗争,象群中的绝大部分都挣脱了病魔的纠缠。可是,却有一只小象一直没能恢复过来,
简介:摘要节能减排的实施是落实科学发展,构建社会主义和谐社会的重大举措,是可持续发展实现的必然选择。根据中国的国情以及国际节能减排的一些经验,提出了电力节能减排的理论体系和技术支撑体系。从建立长效的节能减排机制出发,重点对我国节能减排的理论体系、技术支撑体系、市场和政策机制展开了研究。