简介：摘要：班级制度的建设逐步走进大众的视野，成为了班级管理工作的核心。良好的班级制度的建设对于班级管理、学生成长、社会发展等方面都有着重要的作用。班级制度建设其根本的目的就是为了更好地促进学生知识能力、学习习惯、品格修养的养成。因此，班级制度的建设是班主任工作中的重要工作之一。

简介：【内容摘要】班级是学生共同学习、生活的地方，是学校重要的基层组织。而班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的领导者、组织者。班主任对一个班集体起着决定性的作用。班主任是一个班级的灵魂。“亲其师，则信其道。”人格高尚的班主任应当是一面旗帜，一盏航灯，引导全班学生健康成长。     

简介：摘要：基础教育改革的深入推行要求建立促进学生全面发展的评价体系。班级作为学校教育与管理的基本单位，是学生学习和生活的重要场所。在班级德育管理中实行形成性评价制度，有利于充分调动学生的积极性，调动学生参与班级管理的积极性、主动性, 有利于增强学生的创新意识,培育富有社会责任感、主观能动性和创造性的社会主义合格公民。

简介：摘要：随着国家对教育的重视，随着班主任团队的壮大，如何管，怎么管成为了摆在班主任面前的一道坎。民主型班级管理模式成为了时代的主流，这种管理模式符合现代学生身心发展和能力发展水平，这也是一种与立德树人，提升素养教育，新课程改革理念要求相适应的管理模式。民主班级管理的主旨在于尊重和利用学生差异，使每一位学生在班级建设中都能成为参与者与贡献者。建设以班级中每个学生的生命发展为共同目标的民主管理制度的班级。

简介：摘要：学校心理健康教育的主体应该是学生，同辈互助应该成为学校心理健康教育的基础。为此，我们进一步开展班级学生心理委员相关制度和实施策略研究，以助人自助的原则制定班级心理委员的选拔标准，以多元培训方式构建灵活的培训机制，以自主独立的原则完善班级心理委员工作规程，从而不断优化班级心理委员的角色定位，使之成为班级良好心理环境的积极倡导者、班级同辈互助的核心与中介、班级师生有效沟通的桥梁，为班集体良好心理氛围的营造和学生个体心理素质的优化奠定基础，为学生成为学校心理健康教育主体提供支撑力量，让同辈互助成为学校心理健康教育的重要支柱之一，积极介入到校园心理危机预警网络中。

简介：摘要：高中是学生身心成长的关键阶段，同时也处于叛逆期，很容易受网络不良健康信息的影响，在这样的背景下，班主任的德育工作便显得尤为重要。基于此，本文从高中班主任班级制度建设的角度出发，提出了开展德育的主要途径。通过研究，以期能够帮助高中班主任更好地开展德育工作，将德育真正融入到班级制度建设和班级管理当中，提升德育效果，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】本班班级日志由“天天向上-今日份纪律”、“好好学习-今日份学习”及“今日份回忆”三个主要部分组成，应用于班级“治理”当中，取得较好效果。班级日志能有助于培养学生的管理能力，有助于提高班级管理的效率，也有助于了解班级学生心理，是一种行之有效的管理方法。

简介：摘要：

简介：摘要：在初中时期，学生们都具有了一定的自我管理的意识和能力，因此，在实施班级管理的时候，班主任可以立足于学生的自我管理，并主动教学方式与教学理念的创新，使学生能够积极地参与到班级的管理之中，要激发出学生的自主管理的主动性，促进教学成效的提升。文章下面主要分析在实际教学中教师优化班级管理方式，创新班级管理的策略，对学生的团队精神、综合素质和责任意识进行全方位的培养，提高学生对班级的认同感和归属感。

简介：摘要：在新课程改革和以“立德树人”为根本目标的双减政策施行双重背景下，学校班级管理更加注重发展学生个性及培养学生的综合能力。班级学生自治作为班主任统一领导下的，以培育学生综合能力为目标的学生自我管理、自我服务模式，逐渐成为一些学校重点推进的班级管理项目。意识对实践具有能动反作用，正确的认识对班级管理具有积极作用，学生自治管理从开始就需要加强顶层制度设计，本文将着眼于班级学生自治制度建设，初步探讨班级学生自治制度建设的必要性及一些基本策略。

简介：

简介：

简介：摘要：班级是学生和教师共同生活学习的基本单位，也是一个独特的小小社会体系，有着自己的行为表现特色。如何正确引导班级行为是班级管理的内容之一，也是班级文化建设的一部分。班级行为是众多学生品性的一种体现，影响着班级成员对班级的认同和外界对班级的评价。班级中出现不良行为，不利于班风建设，有碍于学生的全面发展，同时也不利于教师教育教学活动的开展，甚至可能给班级造成负面的社会影响。因此，班主任必须时刻谨慎关注班级行为。

简介：

简介：摘 要： “网红”一词已经成为信息化社会的一个网络流行词语。“网红”在青少年的心目中除了代表新潮和流量之外，还具有“偶像”或“榜样”的意味，不少青少年会下意识的模仿和跟随。青少年的人生观和价值观还在塑造过程中，容易受到外界因素影响。班主任在建设班级文化过程中，可以利用青少年喜欢“追星”“效仿”等特点，打造班级“网红”，形成示范功能，创造“流量”行为导向，引导先进和进取。

简介：摘要：班级是学校实施教育教学的基本单位 , 也是学生社会化的重要场所。一个优秀的班集体不但能激发学生崇善向美、好学求进，促进学生身心健康发展，对帮助学生树立正确的人生观、追求远大的理想也会产生积极而深远的影响，而优秀班级的一个重要表征就是有较强的凝聚力。所谓凝聚力，简而言之就是班级对学生的吸引力及学生之间的吸引力，发挥着较强的导向功能和育人价值，体现着班级集体的灵魂所在，而构建融洽的师生关系、加强班主任人格修炼、开展班级活动则是提升班级凝聚力的基本策略和路径。基于此，文章对班级管理中增强班级凝聚力的方法进行了研究，以供参考。

简介：

简介：

简介：摘要：对于班级而言，班级管理是永恒的主题，在初中阶段，学校重点应当做好学生的教育管理和综合素质能力的培养，以此实现学生的全方位发展。而对于班级管理而言，其应当具有较好的科学性及艺术性，同时也需要对于班级的长远发展充分考量。为此更好地加强班级管理，班主任就应当充分发挥自身的职责使命，以此促进学生的良好发展。班主任工作是一个长期育人的工作，他关系到学生学习、生活、思想等方方面面，关系到学生三观的形成，关系到祖国和民族的未来，因此班主任工作是一个功再当代，利在千秋的光荣而神圣的工作。

简介：