简介：

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简介：摘要：正确选拔与培养的班干部是班主任管理班级的得力助手。当前，中职学校班级管理工作仅仅靠班主任一人是远远不够的，必须选拔与培养得力的班干部协助班主任参与班级管理工作。那么，班主任怎样才能正确选拔与培养班干部，让他们成为班主任管理班级的得力助手呢？作者通过自身做班主任的经验，对正确选拔与培养班干部进行积极摸索后，总结出以下选拔与培养班干部的方法。

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简介：摘要：一个优秀的班集体，离不开懂得管理的班主任，更离不开一群有服务意识、积极向上、起着榜样带头作用的班干部。班级管理中，由于教师和初中生之间存在一定的距离感，很多事情解决起来会有一定的难度，这个时候，班干部就可以起到教师和学生之间沟通的桥梁作用。班干部队伍培养的好，对于班集体的建设和学生的学习成长都有着非常重要的作用，同时也可以减轻班主任繁重的工作压力。因此，班主任对于班级干部的选拔和培养必须重视起来，使其发挥模范带头作用。

简介：摘要：近年来，在我国教育改革创新的背景下，许多教育教学方式都发生了巨大的变化，其中中职教育受到社会各界的广泛关注，为了帮助中职教师更好的开展班级管理工作，在班级管理过程中班主任必须加强班干部的培养，以班干部作为班级管理的领头人，构建和谐的班集体，提升班级整体凝聚力，为实现班主任教育教学目标奠定坚实基础，本文中笔者通过对培养班干部过程中开展中职管理管理的相关对策进行分析。

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简介：摘要：在新课程改革的背景下，班干部制度更加注重民主，班干部考核多元化，班干部任用形式多样化，班干部在班级中的重要作用日益显现，关于班干部的研究也与日俱增。本文对小学班干部角色冲突的问题进行了深入探究，给出了冲突消解的路径。

简介：摘要：班级的小干部是班级的“小能手”，是老师们的“小助手”，也是同学们的“小标兵”。培养出一批得力的班干部，可以助班主任更好地开展班级工作，也可以在学生中起到带头模范和管理的作用，有利于班集体的建设。班干部的培养要结合学生的身心发展特点和兴趣爱好，多设计一些学生感兴趣的花样，调动学生参与的积极性；全面关注每一个学生，力求做到全员参与班级管理；多一些评价方式，让学生全程参与班干部的选拔与考察；多一点岗位流动，促使学生全方面体验班干部事务。

简介：摘要：中职学生特点鲜明，班级管理也有其特殊的难度。班干部作为班集体中不可或缺的一股力量，在班级管理中，起到了举足轻重的作用。本文主要从中职学生的现状的分析、中职学生班干部如何选定以及中职学生优秀班干部评选机制来阐述。

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简介：摘要：班干部队伍的培养对一个班级的建设具有很大影响，一支优秀的班干部队伍有助于树立良好的班风，良好班风不仅可以让班级积极健康的发展，而且对校风和社会发展都有促进作用。文章通过对培养班干部队伍，树立良好班风的意义阐述，对其现状进行分析，提出了解学生，民族推举、岗位评价，动态管理、教学培训，提升能力的策略来培养班干部队伍，树立良好班风。

简介：摘要：初中阶段是学生由少年到青年的过渡期，是重要的青春期阶段，这个阶段对外界的认识对学生未来的发展起着重要的作用，这个阶段学生能力的锻炼培养也就显得更加重要，科学的有针对性的设定班干部职位，对于一位新手班主任或对刚毕业的班主任，以及对整个班级的进步有着十分重要的意义。根据班级工作的需要，并结合班级管理实践，认为班干部职位的设置的合理性包括需求性、科学性、灵活性。

简介：摘要：中学生正处在人生叛逆的时刻，在这一阶段，班主任的工作更加艰巨。为了减轻班主任的压力，也为了能为中学生的学习创造一个良好的班级环境，教师可以组建本班的班干部队伍，实施班干部管理模式。本文首先分析了中学班干部管理模式的优越性，然后基于笔者的思考提出了几点实施班干部管理模式的要点，希望能够帮助广大中学班主任完善班级管理。

简介：【摘要】

简介：摘要：在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力、能全面开展工作的人才。班干部的培养要注意度的把握，既要保证班干部能够以身作则，又要树立班干部的权威，

简介：摘要：新的课程改革要求要在学校班级的管理当中体现学生的主体地位，通过构建班级自治体系，强化班级的管理。通过学生自治管理班级，最重要的就是班干部队伍的打造，培养一支有责任心、有能力、有威望的班干部队伍，不但能够更好地管理班级学生的生活和学习事物，也能够有效提升班级的学习氛围，端正学生的学习态度。

简介：摘要：技工院校教师日常事务繁多，管理班级只是其中一项。通过民主选举产生班干部，利用班干部践行班级的民主管理，使得班级的主体——学生对班级事务尤其是重大事项具有知情权、发言权、决策权，不仅增强了学生的集体观念、主人翁意识，更加提高了班级的管理效率，有利于班级内积极向上、和谐团结氛围的形成。

简介：摘要：小学班干部作为教师与学生沟通的纽带与桥梁，是教师的得力帮手。班干部团队协作能力的培养至为关键。此作为小学班主任而言，其应当利用丰富多元的教学手段，切实培养班干部团队的协作能力，继而为班级的高效管理提供有力的支持与保障。基于此，本文从引导班干部树立榜样意识、重视班级集体的文化建设以及积极组织开展丰富的集体活动等方式着手，重点探究与阐述了班干部团队协作能力的培养策略，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：在小学班级教学工作中，自主管理占据着重要位置，通过培养班干部来促进小学班级自主管理工作的开展，以此来提升管理的整体水平，从而为小学生创建良好的学习环境，有助于促进小学班级教学工作的开展。本文将探讨培养班干部促进小学班级自主管理的措施。