简介：摘要在初中物理教学中应用物理学史是课堂教学必不可少的一部分，是一种富有成效的辅助手段，物理学史的教育功能越来越受到教育工作者的关注。随着新课程改革的不断推进，对初中物理教学提出了更加严格的要求，在教学活动中如何融入物理学史、提升教学质量、增强学生物理素养，成为了初中物理教师应该思考的问题。

简介：摘 要：现代课本的编写，主要遵循知识的连贯性和逻辑性，不是严格按照物理学史发现问题的先后顺序编写的。由于应试教育的驱动，教师侧重于知识的应用和解题的技巧，很大程度上忽视了对知识的探究过程。学生没有经历过科学认识过程中某些阶段的训练也就得不到创造性思维方法的锻炼，这让学生的学科素养与创造能力很难得到提升。为了让学生体会物理学的认识过程和研究方法，将物理学史融入物理教学也就显得非常必要了。  　　关键词：高中物理 物理学史 优化教学 

简介：摘要物理学史是物理学与其他自然学科、社会学科之间相互交流的产物，既包含丰富的物理内容，又包含科学的研究方法，是汇集多人的研究成果建立起来的，蕴含着丰富的教育因素。因此，初中物理教学中适当渗透物理学史，让学生了解物理发展史中的偶然与必然，经历从生活到物理的认识过程，具有十分重要的意义和价值。

简介：为了激发学生学习物理的兴趣、培养学生的思维能力、提高学生素质，在工科物理课堂教学中，配合教学内容的展开，教师们大多会采取适时地穿插一些物理学史的教学方法，在多年的教学实践中，取得了许多有益的经验。不仅如此，翻开任何一本工科物理教材，物理学史的内容更是屡见不鲜，表明在工科物理教学中，物理学史受到了广大教师的重视，其地位与作用是不容低估的。不过，物理教材不同于物理学史教材，更不是物理学史专著；在课堂教学中，一般也不能详细展开史料。如何恰到好处地在教材中引入、穿插物理学史内容?如何在课堂教学中渗透物理学史的内容?和同行们一样，我们也在教学实践中进行着探索。

简介：摘要物理学史对培养学生的科学意识、掌握学习物理的科学方法、激发学生学习兴趣等方面有着重要的作用。如果在传承知识的同时紧扣知识的产生过程，不仅能使学生了解各个知识点之间的联系以及为什么要引入某一物理概念，同时也通过科学家的真实经历使学生感悟到科学巨匠们热爱科学、献身科学的精神，培养学生的学习能力、创新能力，提高学生素质。

简介：摘要：高中物理教学中物理学史教育意义非凡，能够有效促进高中生的物理学习，提高高中生的物理学习水平。本文在核心素养背景下，对高中物理学史教学进行了相关策略的探讨，从而高中生的物理学习起到相应的作用。

简介：摘要：在中学物理教学中适当渗透物理学史教育，可以使学生更好地树立物理概念，更好地在头脑中形成物质结构和物质运动的整体物理图景，加深对物理概念的理解，更好地掌握物理规律，实现物理学的核心素质。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何巧用物理学史提升核心素养实践研究。核心素养是指在各个学科和领域中的基本知识、技能和态度，对于培养学生的全面发展至关重要。物理学史是研究物理学的历史发展过程和相关理论的学科，通过研究物理学史，可以培养学生对物理学基本概念和原理的理解，提高他们的科学思维和实践能力。本文将首先介绍核心素养的概念和重要性，然后探讨物理学史在核心素养实践研究中的作用，并提出一些具体的教学方法和策略。最后，通过对相关实践案例的分析，总结并得出结论。

简介：

简介：摘要本文通过对科学课堂的探索研究，结合自身的课堂经验，发现物理教学过程中结合物理学史，可以让学生对物理学知识的建构有一个更清醒的认识，更加有利于物理学习和培养探究精神。

简介：

简介：物理学史是人类探索和认识物理学现象、规律的物理学发展历史。它告诉人们,每一个物理概念和规律的形成都有一段刻苦的努力和艰辛;每一个经典实验的背后同样有着鲜为人知的努力和付出,几百年来的不断努力,才有了今天的物理学。

简介：在物理教学中,一些教师只重视物理知识的教学,却忽视在知识得出的背后,科学家付出的艰辛及用到的方法和思想的演变过程。这些物理学史的教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的科学思维和科学方法,培养他们不畏困难的精神和爱国主义精神,在教学中应该将物理学史的内容融入其中。

简介：摘 要

简介：摘要：物理学史在物理教学方面具有很重要的作用。物理学史具体内容多种多样，能够激起学生对物理问题的探索欲望和探索想法，塑造学生求真务实的精神实质。因而，物理教师要把物理问题和物理学史合理结合起来，提升学生创新能力，协助学生建立正确的学习培训意识，推动学生的全方位发展。

简介：摘要：物理学史是高中物理教学中的重要组成部分，对于培养高中生物理核心素养可以发挥重要的作用。它反映了人类对自然界中各种不同物理现象的认知过程，同时也揭示了物理观念、规律、定理等产生、发展的过程。同时，也展示了物理学重要、典型的物理思想及其研究的方法。教师在教学过程中，巧妙和科学的应用学史开展教学，还会使学生兴趣和探究能力得到提升。

简介：摘要：随着教育改革的推进，以素质教育为核心，其目的是促进学生全面发展，而如何在课程教学中落实核心素养是当前教育领域的关键问题。物理学史是物理的重要组成部分，教师是否可以充分发挥物理学史的作用，来促进学生核心素养的培养，锻炼科学思维，培养科学态度以及探究能力等，实现当前教育改革对高中物理教学的要求。

简介：利用物理学史本身所具有的独特魅力,加强物理学史教育,促使学生在学习物理的过程中,受到科学方法和科学思维的训练,受到科学作风的熏陶,使学生掌握科学研究方法,提高科学研究能力,养成科学的态度和精神,最终达到全面提高学生科学素养的目的.

简介：摘要：在中学物理教学中适当渗透物理学史教育，可以使学生更好地建立物理观念，较好地在头脑中形成物质结构及物质运动整体上的概括的物理图景，并加深对物理概念的理解，更好地掌握物理规律，落实物理核心素养。

简介：