简介:
变“要我学”为“我要学”
《香菱学诗》中的“学”与“教”
激起学生的探究精神
长征精神代代相传
语文课堂的“活学”与“乐学”
“先学后教,以学定教”的教学尝试
“问”乃“学”之始
小议消费者权益的法律保护
抓典型巧学化学
学教练考追求高效
学用语言精彩作文
“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略
将文本读成自己精神的美丽倒影
语文教学应弘扬人文精神
原来数学也可以这样学
学写作从写日记开始
初中化学应这样学
物理教学中的导学
改进课堂教学方法,培养创新精神
让诗歌走进学生的精神世界