简介：

简介：摘要：本文介绍了案例教学的基本概念。并对案例教学在抢险救援课程中的应用进行了探讨，提出了在抢险救援课

简介：本文介绍了案例教学的基本概念。并对案例教学在抢险救援课程中的应用进行了探讨，提出了在抢险救援课

简介：摘要：介近年来，课程整合成为大家探索教学改革的重点，无论北京玉泉小学的“超学科”课程，还是北京市亦庄实验小学的“全课程”，都是运用“课程整合理念”推行学校的课程改革。课程整合对于提高学生分析问题能力、动手操作能力、解决问题能力、交流合作能力及创新能力具有重要作用。我们教师应树立科学的教育理念，改革传统教学模式课程，放手让学生自己去学习、探索、体验、感悟，全面提高学生核心素养。

简介：提高了学生理解、分析问题的能力,　　　　三、案例教学法的实践运用　　　　我在给学生讲到管理者的素质这一内容时,本文基于管理教学过程中所发现的问题、对案例教学法的应用、案例教学实例以及案例教学过程中应注意的几个问题进行了分析与研究

简介：　　[HS（2]二、案例教学在我国人力资源管理专业教学中存在的问题[HS）]　　虽然案例教学对学生更好地掌握理论知识,二是抓教师案例教学能力的提高,如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力

简介：摘要我国整体经济的快速发展带动我国城镇化建设发展迅速。随着经济的发展，人民生活水平日益提高，城乡差距明显，由于农村位置偏僻袁交通不便等，在教育，医疗，卫生，科技，信息等方面，都与城市有一定的差距，如何缩少城乡差距成为目前的首要问题。

简介：摘要21世纪是信息技术占主导地位的世纪，信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。本文就将信息技术教育与小学数学课程整合实践，作一些初步的探讨。

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简介：　　[HS（2]二、案例教学在我国人力资源管理专业教学中存在的问题[HS）]　　虽然案例教学对学生更好地掌握理论知识,二是抓教师案例教学能力的提高,如何培养和增强人力资源管理专业学生的实践能力

简介：摘要中职是我国当前重要的教学方法之一，其可以提高学生的专业技能和理论知识，是多方面发展的重要教学实践，但是在中职教学中，由于其多为无心学习和学习成绩较差的学生组成，所以在教学过程中存在一定的难度。所以当前解决中职学生教学效率低下，教学质量不高的问题，即是重要的问题之一。案例教学法是教学的重要方法之一，即是通过案例讲解相关知识，具有较强的带动性，对学生的学习效率提高有着一定的作用，因此在中职教学活动中，可以使用案例教学法吸引学生学习兴趣，提高学习效率，将中职教学的质量进行提高。

简介：摘要21世纪是信息技术占主导地位的世纪，信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变革。信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。本文就将信息技术教育与小学数学课程整合实践，作一些初步的探讨。

简介：摘要初中物理课堂中，关注学生主体性，激发学生探索世界的兴趣，并且能够将兴趣与各种问题相结合，培养我们物理学习时所强调的核心素养“物理观念，科学思维，实验探究，科学态度与责任”。教师要在实践中应用新的理念，本文就以“欧姆定律”为例，探索基于STEM教育理念的新式物理课堂。

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简介：摘要本文首先介绍了心脏健康诊断系统，系统主要有两个功能，一个是利用手机摄像头来获取人体的心率，改进现有的波峰波谷检测算法，使其运行效率更好，消除视频采集过程中的噪声干扰。另一个是利用其提取和分析获得的特征数据诊断心脏的健康状态。然后有易到难把整个项目分解为多个模块，把学生创新项目成果应用到计算课程教学中。

简介：摘要在大学教育中，对大部分专业而言数学仍然是必不可缺的课程，所以在大学数学的教育中教学方法尤为重要。但是于大部分学生而言，数学一直都是一门晦涩难懂且没什么吸引力的学科，所以在日常教学中注意教学方法尤为重要，接下来我们就以大学数学课程教学中案例教学法的应用进行探讨分析，并通过适合的教学方法对学生进行数学教学。但是，案例教学也不是所有地方都同样有效，接下来，我们通过对案例教学法应用中作用、利弊优势的分析，来确定大学数学课程教学中最行之有效地案例教学方法方案。

简介：摘要文中以一所初高中完全中学（西安市曲江第一中学）的特色课程开发为案例，列举了该校特色课程建设的出发点、课程内容、组织形式、利用到的地方特色资源和对办学理念的诠释，并总结了该校的特色课程建设的成果和不足之处，为该校特色课程建设今后的发展方向提出了一些建议。

简介：摘要目的探究案例教学法在针灸治疗学教学中的应用效果。方法选取在我院进行针灸推拿专业医学学习的82名学生展开研究，采用随机分配的方法将其划分为研究组（n=41名）与对照组（n=41名），对照组使用常规教学方式，研究组通过案例教学法展开教学，对比两组学生的考核结果及教学方法满意度。结果研究组与对照组学生对教学方法满意度分别为98%、68%，且研究组学生单选题、名词解释、论述题及总分等指标评分均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用案例教学法开展针灸治疗学教学，可提高学生理论与实践结合能力和自学能力，提升学生的学习成绩，值得在日常教学中推广使用。

简介：摘要： 贵州省中小学英语教育以应试为主，学习者语音知识缺失，语言的输出与输入不匹配，导致大部分学生升入大学之后很难实现质的跨越，大学英语四六级过级率上升缓慢。针对这一现象，研究报告以贵州师范大学通识选修课程《英语语音与朗读》为例，阐述建设课程团队的意义，从问题的根源 -- 语音到问题的关键 -- 朗读来剖析，力求解决学习者的根本难题，提升其学习能力。

简介：摘要近年来，深度学习人才的需求量爆发式增长，学习深度学习课程的人越来越多，其中不乏本科生。但是深度学习这一课程涉及内容广、更新速度快，其教学成为一项具有挑战性的任务。而通过基于深度学习案例库的本科生深度学习教学改革，使学生在案例中学习理论知识并培养实践能力，从而更容易理解其复杂的知识体系结构。