简介：以10所普通本科高校教师、教练员和大学生为调查对象，分析安徽省普通本科高校定向运动的现状和影响其发展的因素，研究结果表明：影响安徽省普通本科高校定向运动发展的主要因素是安徽省普通本科高校申定向运动的普及程度低，从事定向运动教学和训练的师资力量及赛事的管理能力有待加强。场地的开发和利用率较低、教学与训练的器材短缺，给教师的教学和训练带来不小阻力。分析认为加大政策扶持和设备投入，整合定向运动资源，实现场地资源共享，是保障教学、训练顺利开展的重要条件；优化师资建设，创新教学模式，是发展安徽省普通本科高校定向运动的必要措施。

简介：普通本科院校转型是当代中国高等教育对思想创造力枯竭、技术变革无力、人的培养无效等现实困境的主动回应,＂应用技术型＂＂职业型＂等教育语汇的实质是将转型的方向导向创业型大学浪潮。遵循力促中国高等教育现代化、强化以实践问题为中心的学术研究、创新实践育人模式等几个原则,结合民国大学的实践经验,我们尝试性地提出三十年大学转型之时间意识,并在此基础上展示了未来中国大学的文明愿景,也即完成了转型的中国大学将会对中国乃至世界的新文明再造做出积极贡献。

简介：地方普通本科院校之教授治学要想切实深入和形神兼备,还任重道远。教授治学的前提是明确教授治学的逻辑与边界、完善校内外与之相匹配的制度框架以及推选出具备治学意愿和能力的教授;主要内容包括非常学术事件、重要学术事务和日常学术生活;主要任务是倡导规范与示范引领、传播解释与收集争议、指出问题与提交议案、议政资政与评议投票、确立事件与举证质证、据实裁决与惩治腐败。

简介：摘要大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。本文从内部和外部两个方面分析了造成大学生英语听说能力较差的原因，提出了师生要转变思想参与教学改革，全面提高学生的听说技能的观点。

简介：离散数学是计算机科学与技术专业的专业基础课程，可以培养学生的逻辑推理、符号演算及总结概括能力，是部分计算机课程后续学习的基础。传统的离散数学教学中存在教学目标定位不准、内容安排简单、教学方法单一等问题，造成学生积极性不高，影响教学质量。因此在教学过程中，要注重学生应用能力的培养，从明确教学目标、优选教学内容、改革教学方法、加强课程实践等方面进行教学改革，进一步提高教学效果。

简介：

简介：普通本科院校举办高等职业教育并非普遍具有优势,相反,会自觉不自觉地使普通本科学科教育与高等职业教育同构化,从而偏离高等职业教育方向.从高等教育体系的形成与发展过程来看,高等院校的分化是历史与内在逻辑的必然.因此,应实事求是地根据学校的层次和专业性质予以遴选,允许地方性(教学型)普通本科院校中一些职业针对性较强且该方面人才又为社会大量需求的专业举办高等职业教育,同时要控制数量规模.这应是我国高等教育改革和发展的目标之一.

简介：基于师生管理的视角,目前我国师生管理权权力边界模糊,师生难以登台畅演;高校行政化色彩浓烈,师生对管理权的享有听之任之;协同机制缺失,学校管理者、教师和学生间尚未形成管理合力。为此,国家应以法律形式赋予师生管理权;以行政手段督查、维护师生管理权。高校应彰显＂师生为本＂理念,使师生自信开展教学管理;夯实＂英雄用武＂高地,使师生自愿开展教学管理;展示＂制度自信＂魅力,使师生自觉开展教学管理。

简介：随着我国经济发展进入新常态，面对社会经济结构的深刻调整与产业转型的加快升级，高等教育内部结构矛盾日趋突出，趋同化倾向严重，同时社会对应用型人才的结构与质量需求层次不断提升，迫切要求本科层次的职业教育。在新形势背景下，地方普通本科院校向技术应用型本科院校转型已是大势所趋，基于地方普通本科院校主体角度，需突破自身发展困境，积极转变办学理念，明确办学地位，完善人才培养体系、课程体系、师资队伍体系和教学质量评价体系，顺利向应用型本科院校转型发展。

简介：普通本科院校的首要任务是要培养应用型创新人才，以解决当前经济社会对应用型创新人才的需要。本文以构建应用型创新人才培养模式为主要途径，实现培养学生的实践动手能力、适应能力和创新能力的目的。

简介：~~

简介：大学办学理念是大学发展的灵魂，对其认识、理解正确与否，以及能否形成先进的办学理念，将影响高校发展的进程。文章从办学理念核心价值凝练、学校发展理念、服务理念、办学特色理念等几个方面分析了广西普通本科高校办学理念，指出了存在的问题，并就如何形成先进办学理念提出了指导思想、形成方式、检验标准的“三部曲”思路。

简介：以学生为主体的排球教学改革在已经在高校实施多年,在培养学生终身体育意识、尊重学生个性化发展、强调发展学生创新精神上已初见成效,但与预期的改革目标仍有很大差距.文章运用文献资料法以新形势下普通本科院校排球普修课教学改革存在的问题为切入点,从排球教师的角度出发提出几点建议,以期能够为推动我国普通本科院校排球普选课的教学改革贡献一份力量.

简介：文章通过对慕课教学模式的研究，分析新建师范类本科高等学校在向应用技术类型高校转型过程中课程体系构建遇到的问题，提出建立基于课程视频学习、问题交流、在线考核“三位”一体的慕课教学模式修读平台，将通识课程和教师教育类课程纳入平台修读，解决课程教学中课堂授课时间过多，实践时间不够的问题，并支持学生个性化学习，发挥学生个体学习优势，提升学习效果。

简介：一、我国普通本科高校定位存在的问题本研究以80所一般地方本科高校、99所“211工程”大学和16所农林院校为样本，以第一轮本科教学工作水平评估自评报告文本作为本研究的主要资料依据。

简介：高等教育国际交流与合作工作受到我国政府重视和国内社会各界的关注,这为地方普通本科院校开展高等教育国际交流与合作提供了有利条件。然而,地方普通本科院校在高等教育国际交流与合作中存在发展理念与措施相对落后、发展经费短缺、高校内部人员参与国际交流与合作的积极性和主动性不高、留学生教育管理与服务方面相对滞后等问题。对此,地方普通本科院校可以通过更新发展理念、制定切合实际的发展规划、做好经费管理工作、加强校内人员的管理与服务以及加强留学生的教育教学管理等措施,推动高等教育国际交流与合作的科学发展。

简介：为进一步评估健康体适能教育模式在浙江省普通本科院校学生的教学效果,文章以浙江省普通本科院校学生为研究对象,采用对比实验方法展开健康体适能教学研究。结果表明:健康体适能教学模式有利于浙江省普通本科院校学生的心脏功能(FC)、肌肉力量(ST)和柔软度(FL)方面的综合性发展。学生通过运用体适能健康理念和科学的健身方法进行体育活动,有利于培养学生养成良好的运动习惯和健康的体育生活方式。

简介：2016年9月，省教育厅会同省发展改革委、省财政厅等部门组织专家开展了全省普通本科转型试点高校遴选评审工作，据悉，我校顺利获批为全省首批普通本科转型发展试点高校。

简介：普通本科高校向应用型转变对满足国家和区域经济社会发展需求、优化高等教育结构与内涵、推动高校自身发展具有重要意义。政府是转型改革的主导者,行业主管部门与行业组织、应用型本科高校联盟是重要的参与者。具备转型条件的普通本科院校都应纳入转型范围,可采用＂试点实施,逐步推广＂的方式进行。高校可从明确办学定位、学科专业、人才培养、科学研究等方面实施转型改革。

简介：通过问卷调查来论证社会支持感与英语自主学习能力之间的关系。研究结果表明：学习者所获得的教师学业和情感支持、同学学业和情感支持均与自主学习能力有显著正相关；教师对学生的学业支持和情感支持、学生对同学的学业支持都能积极促进学习者的自主学习能力。