简介：史学研究的通常路径，大概不出二途：一是资料的收集与考辩，一是成果的借鉴与引申。此以本期“六朝研究”专栏的三篇文章，略言成果的借鉴与引申。

简介：借鉴本身就是种学习。远程教育作为敲国教育改革与发展的伴随物，不说起步阶段的模仿还是发展阶段的借鉴，模仿和学习他国的经验嗅式和经典理论都是必须的。既然是一种学习，就有—个“洋为中用“的抑或消化、抑或迁移的过程，所谓开卷有益，

简介：<正>碰巧,王佐良先生在外国文学出版社出的两个论文集,我都参加了编辑工作。记得看他的第一本论文集时,虽不时为文章中的精辟见解叫好,却明显感觉到作者写那些文章时受到某些清规戒律的束缚,因而行文中免

简介：本文是作者在研修了日本《斋滕秀雄指挥法教程》后，运用一些主要技巧到自己的指挥语言中的具体实例。

简介：邓小平同志南巡重要谈话指出,必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式和管理方法。这是我国改革开放的需要,也是加快我国现代比建设的一个重要途径。

简介：

简介：地方经济捐税改革是近年来法国地方税改革的主要内容之一，地方经济捐税取代职业税，有着深刻的历史背景，这一改革降低了地方税的扭曲效应，因而是对法国地方税制的又一次优化。我国地方税改革也面临着一些与法国相同的问题，法国地方经济捐税改革对我国地方税改革具有一定的借鉴意义。

简介：健美运动是在千姿百态的人体动作中展现、丰富和发展的。而以人体造型为艺术语言的午蹈以及我国的杂技术、武术、它们的技艺也是促进人体健美发展的重要因素。因此在健美实践中,人们将午蹈、杂技、武术的优美动作融健美运动于一体。那么如何正确借鉴与运用午蹈、杂技、武术动作去推进健美运动的发展,本文公从它们之间动作关系阐述。

简介：新加坡在国内不设偷税罪，任何人或企业有偷税行为，均处以应缴税收的3倍罚款。这一做法很有道理，值得我们借鉴。

简介：

简介：舞蹈速写有悠久的历史和优良的传统。远古的崖画、陶画中．就有简约刻画的猎舞、刈舞．祭舞．这是舞蹈速写的滥觞。敦煌壁画中线画的飞天，可视为舞蹈速写发展的极品，其飘逸灵动、浪漫吉祥的美感，令后人叹为观止。20世纪六七十年代，由于老一辈艺术家李克瑜、叶浅予、赵士英．陈玉先、董辰生诸位先生带头倡导和奋笔．舞蹈速写曾经风靡一时．许多报刊争相登载。当年《人民日报》常请画家夜晚去剧场观看重大演出．以便速写舞蹈，并派摩托车送画家回家整理画作．车在门外等稿．第二天一大早舞蹈速写见报．被双关称许为”神速”．传为画坛雅闻。

简介：传统借鉴意象水彩画　　　　一、继承传统　　　　水彩画是,从而把它们借鉴到意象水彩画中来,因此意象水彩画要充分继承中国画的民族传统精神

简介：摘要在第二次世界大战后，日本在受到美国控制之下经过艰辛的发展历程发展成为发达的资本主义国家，成功的公民教育无疑是其成功的原因之一。通过探析其公民教育方面发展存在的不足、探究其在公民教育方面的经验，为我国公民教育提供有益的经验与借鉴。

简介：传统借鉴意象水彩画　　　　一、继承传统　　　　水彩画是,从而把它们借鉴到意象水彩画中来,因此意象水彩画要充分继承中国画的民族传统精神

简介：谢家瑾（中国物业管理协会会长）：双管齐下,推动服务水平再上新台阶扬州在《江苏省物业管理条例》的基础上,针对目标机制、分类推进、加强监管等方面,进行了准确的定位,拿出了切实可行的措施,这一点让我受到了很大的振奋和鼓舞。希望扬州房管部门能够借着市政府政策出台和贯彻的契机,

简介：2018年第2期高等工程教育研究刊登了中国职业技术教育学会副会长、深圳职业技术学院原院长俞仲文和深圳国泰职业教育与产业发展研究院副院长丁艳联合署名的文章：新经济、新业态、新技术呼唤新职教。文章认为，党的十九大报告中发出了建设教育强国的伟大号召，建设教育强国包括要建设职业教育强国；实现教育现代化包括要实现职业教育的现代化；而要办人民满意的教育更加包括要办人民满意的职业教育。

简介：一、土地管理是社会经济发展中一个极为重要的问题,认真研究这个问题很有必要.我国素称"地大物博",幅员广大,资源丰富,但只讲"地大物博"是不全面的,还必须同时讲"人多地少".十亿人口,八亿在农村,土地和其他许多资源相对贫乏.我国土地总面积144亿亩,按人平均仅14.5亩,而世界人均土地49亩,中国人均占有仅为世界人均占有的33%;耕地,全国共14.9亿亩,人均1.3亩,世界人均4亩,中国人均占有仅为世界人均占有的近

简介：日本教师教育具有完善的课程体系，规范的实践教学环节，严格的教师资格认证制度。这对我国重构教师教育课程体系，改革实践环节，修订教师资格制度提供了借鉴。

简介：传统借鉴意象水彩画　　　　一、继承传统　　　　水彩画是,从而把它们借鉴到意象水彩画中来,因此意象水彩画要充分继承中国画的民族传统精神

简介：2017年11月6日，清华大学管理学院院长钱颖一认为，通识教育在中国大学尤其重要。通识教育是“三位一体”，即融合价值塑造、能力培养、人类核心知识获取为一体的教育体系。通识教育首先是价值塑造。它包括民主法治、自由平等、公平正义的公民意识;诚实、诚信、正直、宽容的人格养成;有理想、有抱负、有责任感的人生目标。价值观是人生活的基准、生活的意义、生活的目标，是人的世界观，是人生追求的方向。虽然我们无法指望大学教育完全塑造价值观，但是通识教育担负着重要的使命。第二是能力培养。当讨论到“杰出人才”的共同特征时，比较一致的意见是，无论是哪个专业（文科、理科、工科、医科或其他学科），无论将来是哪条发展路径(学界、商界、政界或其他各界)，他们都应具备勤奋、韧性、勇气、好奇心、想象力、批判性思维等能力，而我们的学生目前特别缺乏的是好奇心、想象力和批判性思维这三种能力。