简介：二次根式的运算与整式的运算有许多类似的地方,整式中的乘法公式在二次根式的运算中都能运用,但有时题目的形式不能直接运用公式,需要进行转化,下面就转化的方法作一些介绍.一、巧移因式

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简介：数学思想方法是数学问题的灵魂,解决数学问题的金钥匙,学习整式的乘法应注意以下几种常见的数学思想方法的运用:一、转化思想在整式运算中,多项式乘以多项式,将其转化为多项式乘以单项式来完成的,多项式乘以单项式又是将其转化为单项式乘以单项式来完成的,而单项式乘以单项式又转

简介：正确运用数学思想方法是学好数学的关键所在,那么,数学思想方法在整式的加减运算中又如何体现呢?一、用字母表示数的思想例1从2开始连续的偶数相加,它们和的情况如下表:(1)s与n之间有什么关系?能否用一个关系式来表示?(2)计算2+4+6+8+…+2004.

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简介：继波黑中卫科拉希纳茨加盟后，阿森纳又完成了第二笔引援，以创队史转会费纪录的价格（5200万英镑）签下法国前锋拉卡泽特。相比以往几个夏天，今年阿森纳的转会运作有些超前，对此温格解释道：“这对于球队来说是大有好处的，因为当你进入新赛季时，球员们会更快理解你的想法，你可以提前磨合整支球队，让他们做得更好。”

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简介：教学内容：人教版五年级数学上册第113页第一题，练习二十五的第2～5题及相关内容。教学重点：理解、掌握小数乘、除法的意义和计算法则。

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简介：今天放学回家后,我看见爸爸正在做彩色的灯笼,于是忙问：＂爸爸,您做这些彩色的灯笼干什么呀？＂爸爸没有回答我提出的问题,却对我说：＂你回来了,正好问你一个问题!＂我满怀信心地说：＂问吧,您的问题我肯定能解决。＂

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简介：笔者认为,培养学生的数学思维能力及数学素养的提升需要从课堂教学的'趣、真、心'出发,关注学生的思维发展,致力数学素养的形成,从学生学习的生成资源入手,让学生学会数学思考,从数学角度去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,渗透数学思想,积累丰富的数学活动经验,从而促使学生创造力、想象力和动手实践能力的提高。

简介：对于“带余除法实际问题”,大多数学生都能用自己的独特方式求出近似结果,但是往往因为不能准确理解“至多”“至少”这两个关键词的含义,而无法熟练做到用列式的方法进行“进一”和“去尾”.教师应尽量在教学中借助直观手段帮学生分析题意、捋顺数量关系,抓住解题关键词,这样才能引导学生顺利从“老办法”中提炼出“新办法”.

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简介：分数乘除法是小学数学教学中的重点，也是难点。在小学的高年级阶段，分数乘除法占了很大的比重，如果学生不能掌握好分数乘除法相关的解题思路，对成绩会造成较大的影响，同时导致学生的学习兴趣下降，在一定程度上影响正常的教学工作以及教学质量。本文主要探讨了小学数学乘除法在应用题中教学方法以及解题思路，为学生们学好分数乘除法应用题提出一些解题思路。

简介：由“分数和除法”的教学难点引发思考,尝试研读分数概念的上位知识,把握分数概念的本质;解读学生学习分数的认知障碍,厘清分数概念的教学体系;引领学生经历规定“单位量”的重要性,体验“单位量”的相对性和动态性,从而优化分数概念的教学.