简介：如果说教师是环境教育的传播机,那么教师的意识就是传播机不断播种的燃料。

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简介：摘要

简介：晨曦冲破了薄雾,叫醒了睡梦中的我.睁开惺忪的睡眼,揉揉沉沉的脑袋,懒洋洋地下了床,拖着灌铅似的双腿,挪到卫生间.突然发觉时间已经不早了,便闪电般地洗漱,然后跑到厨房胡乱地做点早饭吞下去.回头一看墙上石英钟的指针,它已经端端正正地站在了6点30的位置.快走吧!我不能比我的学生去得晚,因为要求学生做到的我也要做到,这是我的职责.

简介：如果没有女娲补天，也许现在还是混沌的寥廓；如果没有井冈星火，也许已不是今天的中国；从陈胜的起义到孙文的求索，从丹柯的壮举到普罗米修斯的传说……太多了，英雄的神话；太多了，神话了的英雄。

简介：　　父亲在一个偏远的小火车站整整干了42年,从信号员干到小站站长.　　母亲去世很早,我从小是在父亲背上听着火车汽笛声长大的.　　……

简介：　　那是在十年动乱初期,狂热的人群像潮水,冲垮了秩序和理性.社会乱到几乎是无政府状态了.可是作为国家机器象征的警察,还在执行他们的职责,尤其是马路上的交通警.……

简介：我国教育中的不公平现象由来已久，日益引起人们的广泛关注，教育公平几乎是边远贫困地区师生的一个梦想，可望而不可即。什么是教育公平？它包括教育权利平等和教育机会均等两方面内容，具体表现为三个层次：（1）确保人人都有受教育的权利和义务；（2）提供相对平等的受教育的机会和条件；（3）教育成功机会和教育效果的相对均等。

简介：人性是人的本质的最高体现,而教育的一个根本性功能,就是塑造现代完美的人性.在塑造人性的过程中,教师无疑起着十分重要的作用.那么,从教育的人性功能角度看,教师的职责究竟是什么,又如何行使这些职责呢?一、教育的人性特征和人性功能人性是人之为人的最一般,最普遍的本质特性.教育作为人类特有的发展工具,它必须而且应当把塑造人性作为天职,以唤起人性、培养人性、传播人生,并促进人性的成长.从某种意义上讲,衡量教育的最根本的标准,应当是它在传播促进人性成长方面的贡献.由此,教育本身必须成为人性的教育.作为人性的教育,它必须以人而不是神的旨意或物的原则作为出发点,从人的最根本利益出发,充分发掘人的内在潜能,促进人的最大发展.同时,人性的教育必须对人予以最大的尊重和爱护.一方面它要求允许人自由发展的文化氛围和教育情境,注重人的自我尊严的培养;另一方面,它又要求致力于科学知识的学习,使人具有驾驭自然和社会、发展个人潜能的能力.由此,教育就必须根据人类的根本利益而实施,而不应当成为某类人达到某种目的的工具或某一时尚的装饰品.

简介：【摘 要】教学督导是我国政府关注提升教育质量的一种方式，其运行模式为，国家教育领导机关通过行使检察权和督促权，为下级机关和各教育机关指导监督教育活动，帮助掌握国家教育的发展方向等问题。本文就注重从中小学教育角度出发，探讨该阶段的教育督导的职责以及实施策略。

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简介：在一次参加党员的“做敢于担当，有所作为的好干部”的主题讨论中，有两点引发我深思：一是什么是担当？履行好本职工作是担当吗？如果本职工作是担当，为什么文件不说干好本职工作，而要提敢于担当呢？很明显，担当是包括又超越于工作职责的。否则，中央向党员提出担当，意义何在？

简介：拍卖公司声明不能保证真伪和品质，在中国商品流通领域，胆敢声明自己经营的商品不能保证真伪和品质，这虽不是唯一，也是为数不多的。很多人不敢进入这个行业，重要的一个瓶颈就是“真伪问题”和“暗箱操作”。

简介：短暂的人生之旅,有的人平步青云,有的人荣华富贵,有的人贫乏庸碌……作为一个普通的党史工作者,我默默职守着党史事业赋予的神圣使命与职责!

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简介：学前教育是国民教育体系的重要组成部分,事关儿童的健康成长和社会经济的健康发展。政府在学前教育中承担着规划与建设、财政经费投入、教育公平维护、监督管理等重要职责。为促进学前教育的健康发展,应加强对学前教育中政府职责的法律规制,确保其得到有效履行。

简介：陕西省省长袁纯清2月26日在全省“两基”巩固提高暨教育督导工作会议上表示，陕西今年对于“两基”指标有严重下滑并且整改不力的县、区，对其党委、政府主要领导本年度取消评优资格，分管领导年度考核为“不称职”，不能提拔重用，问题突出的，要追究相关责任。

简介：在自上而下强化政府履职的政策背景下,创新和完善对县级政府履行教育职责情况的督导评价制度就需要有新的宏观考量和顶层设计,要根据国家要求和地域实际,辩证地从多个维度把握好十对关系,扎实推进评价工作的理念创新、制度创新、技术创新、实践创新。

简介：摘要：在家庭教育法推行过程中，要充分考虑到各责任主体实际情况，根据这些情况调整职责划分。从家庭的角度要尽到抚养义务，政府相关部门也要积极发挥领导作用。简要介绍家庭教育立法中责任主体，对各责任主体职责分担进行分析以及研究，对于促进我国家庭教育事业开展起到重要作用。