简介：摘要高血压是危害人类健康的常见病之一。我国流行病学显示，高血压患病率呈明显上升趋势，每10个人就有2人患高血压，城市高于农村，北方高于南方。高血压是我国人群脑卒中及冠心病发病及死亡的主要危险因素。因此高血压的健康教育尤为重要，我们利用课堂电化教育、看图说话教育、个体化教育的形式，穿插在患者整个住院期间，让患者明白高血压药物与非药物治疗的方法和误区，只有掌握了相关知识，才能更好地控制高血压，同时加强了与患者的沟通，改善医患关系，提高了病人的满意度，也提高了医院的经济效益。

简介：摘要随着医学模式与健康概念的转变，人们对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断地保持和促进健康。健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。医院临床护理健康教育，将健康教育贯穿到病人从入院到出院的各个环节，使健康教育与系统的护理行为相结合，为病人营造一个洁净、舒适、安全、和谐的氛围。作为医院临床护士，不仅要给病人提供治疗和护理，还要为促进病人的健康教育提供服务，教给病人及其家属有关的护理知识和技能，使其对疾病防范于未然，正确地对待疾病，减轻其心理负担，调动主官能动性，自觉地配合医疗、护理，减少可能出现的并发症和避免疾病复发，增强病人的自我护理能力，提高生活质量。医院临床护理健康教育是一种解决病人现存或潜在的健康问题，增强整体护理效果，提高医疗护理质量的有效手段。搞好医院临床护理健康教育，是医院临床护士的重要职责之一。护士对临床护理健康教育不仅要有明确的认识及深刻的理解，还应该不断更新知识，熟练掌握临床护理健康教育的知识、方法及技巧，以便在临床护理工作中能有效地发挥护士健康教育的职能作用。现代护理学的发展中健康教育已成为护理人员的根本任务，在临床的实际工作中对健康教育这项工作往往实施不到位，现针对这一情况进行分析，共同探讨对策，以便提高护理健康教育的质量。

简介：

简介：摘要目的探讨医院新护士健康教育能力存在问题，采取相应对策，提高其健康教育能力。方法制定科室健康教育路径，采用情景式训练提升新护士健康教育能力。结果新护士实施健康教育中存在沟通技巧、专科知识、效果评估等方面不足。结论通过以上方法的实施使科室新护士健康教育能力大幅度提升。

简介：摘要提高护理人员素质，需要更新护理教育理念，创新教学方法，拓宽护理教育途径，提高护生综合素质。在教学中激发护生的学习兴趣，提高护生的操作技能水平，为护生服务社会奠定良好的基础，这是护理教师重要的教学任务。

简介：摘要目的探讨对住院病人进行健康教育的方法，从而达到促进健康，预防疾病的目的。方法回顾性分析我科2015年3月至2015年9月925例患者开展多种形式的健康教育所取得的成效。结果通过形式多样的健康教育方法，使病人满意度由原来的88%上升到96%，健康教育知晓率由72%上升到89%。结论将灵活多样的健康教育融入治病护理过程中，普及了健康教育知识，融洽了护患关系，提升了病人的健康理念。

简介：摘要目的探讨疑似禽流感患者健康教育的方法。方法针对疑似禽流感患者102例进行分析讨论，根据患者的病情以及心理特点实施针对性的健康教育工作，主要进行心理沟通、尊重患者、心理疏通、生活指导以及出院指导等方面。结果此组患者经过关于禽流感的健康教育工作后，均能够正确的对待禽流感，采取有效的隔离与治疗措施。结论对于疑似禽流感的患者为了减少疾病的传播，必须将患者进行隔离，多数患者由于疾病的性质、特性很难接受治疗，通过有效的健康教育工作后，患者均能够顺利的进行治疗和隔离工作，提高患者的生活质量。

简介：摘要健康教育作为社区护理工作的重要内容之一，是有效开展社区护理服务的前提。由于多种原因，针对社区孕妇开展护理健康教育工作存在一定的局限性。根据虹桥社区实情，文章从方法、优势、需求、意义与体会等方面总结了该社区对孕妇开展护理健康教育的工作经验，以期同行选择参考。

简介：摘要目的探究在耳鼻喉门诊过程中，采用健康教育的方法以及对于患者的效果。方法针对40例耳鼻喉门诊患者采用常规方法进行健康教育，并归为对照组，对于另外40例患者进行综合健康教育，并归为观察组；两组共80例患者均为我院2013年3月到2016年5月间收治。结果针对患者的健康知识知晓情况进行分析发现，两组患者在干预前情况相当，经过不同干预，观察组患者情况明显较优，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论不同方式的健康教育对于耳鼻喉门诊患者会产生不同的效果，采用全面综合的健康教育方法，能够帮助患者提高其健康认知，因此值得临床借鉴。

简介：

简介：摘要目的使护士充分认识到健康教育的重要性，帮助护士掌握护患交流技巧及时机，提高临床健康教育能力，达到转变患者及家属的健康观念及行为。方法针对骨科住院患者的特点，结合个体差异，采取多层次分阶段，以个别教育为主的模式和方法制定健康教育计划，并按计划认真组织实施。结果不仅提高了患者自我护理的能力和保健意识，还使患者很快进入角色，有效的减少和预防并发症的发生，缩短患者的住院天数及减少了住院费用，提高了患者及家属对护理工作的满意度。

简介：摘要目的探讨脑血管病人心理状况及采取健康教育的方法与临床效果评价。方法回顾性分析我院2009年1月至2012年1月间收治78例脑血管病人的临床资料，利用焦虑量表（SAS）与忧郁量表（SDS）对患者心理障碍进行评估，比较健康教育后效果。结果脑血管病人整体心理障碍状况严重，经过我健康教育与心理干预后，焦虑与抑郁状况得到显著改善，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论脑血管住院患者焦虑与抑郁发生率高，经过我院精心治疗与健康教育后，有效缓解了患者的心理障碍，提高了生活质量。

简介：摘要目的分析小儿营养不良的健康教育及保健方法。方法研究对象选择我院2014年6月至2016年6月期间，收治的80例小儿营养不良患者，随机将其分为两组，对照组（药物治疗）、试验组（药物治疗+健康教育及保健）各40例，观察比较临床治疗效果。结果试验组患儿干预后，不良习惯纠正、健康知识、健康行为规范率分别为85.0%、92.5%、90.0%，高于对照组的65.0%、75.0%、70.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论小儿营养不良在临床治疗期间，加强健康教育及保健具有积极意义，有利于丰富知识、规范行为，值得临床推广。

简介：

简介：摘要临床实习是医学生学习过程中的重要环节，但由于诸多因素的影响，目前医学生临床实习阶段面临种种问题，实习效果不佳，临床实习教育管理就显得尤为重要，本文探讨分析目前存在各种因素及问题，探讨分析相应的管理方法，以促进临床环节教学水平，保障医学人才的培养质量，为社会输出合格的医学人才。

简介：摘要目的探讨五官科门诊健康宣教的方式方法。方法对作者多年临床工作进行总结。结果有效的健康宣教能提高患者认识疾病，增加其配合治疗的信心，增加患者满意度。结论健康教育在五官科门诊地位重要，对于增加医患关系有积极作用，值得临床重视

简介：摘要中医经典理论在社区健康教育中的应用具有明确的科学性和实用性，在实际应用中深受社区居民的欢迎。本文通过对中医经典理论的举例解读，对怎样更好地发挥中医理论在健康教育中的特殊优势，怎样在日常的健康教育工作中灵活运用，以及对加强中医健康教育的培训教育上提出思考和见解，以希得到同行的共鸣和认同。

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简介：摘要目的探讨临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的价值。方法收集2011年2月～2014年12月我院诊断为胫腓骨骨折的患者，随机分为50例研究组（接受临床护理路径）和50例对照组（接受常规护理）。对比研究组和对照组住院时间及住院费用。结果两组住院时间及住院费用结果比较有差异（P<0.05）。结论临床护理路径用于胫腓骨骨折患者护理时，能够缩短患者住院时间，对减少手术费用有重要的意义。

简介：摘要目的探讨量化健康教育方法在门诊高热输液患儿中的应用效果方法将200例门诊高热输液患儿随机分为观察组和对照组各100例。对照组采用一般健康宣教方法，实验组采用量化健康教育方法，疗程结束时发放健康知识调查表及满意度调查表两项表单，比较两组调查结果结果实验组对疾病健康知识的掌握度及对护理工作的满意度均高于对照组。结论量化健康教育方法应用于门诊高热输液患儿可以很好的促进患儿及家属掌握疾病相关知识，提高患者满意度，有利于患儿疾病康复。