简介：为人师者,面对自己一亩三分责任田里的棵棵待育之幼苗,面对“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的神圣使命,面对了然于胸的教科书和呕心沥血凝聚而成的教学导案,掩卷长思：教师,您的工作性质是什么？教师,您姓什么？

简介：随着国家对职业教育的重视，中等职业教育发展加快，对教师素质的要求也随之提高。走“双师型”教师之路，成为中职文化课教师专业发展的必然方向。本文就中职文化课教师走“双师型”教师之路的必要性和途径进行了初步的探讨。

简介：“双师型”教师是职业教育研究中的一种特指，指代具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。也就是说，教师同时具备职业学校教师职务任职资格和工程技术人员职务任职资格，比如是讲师又是工程师，是教授又是高级工程师。“双师型”教师在职校的发展中发挥着重要的作用。由于行业发展需要，专业规模扩大，随着人才培养模式与课程体系改革的深入，需要加强对双师型教师的培训，优化师资队伍结构。

简介：网络教育是一种全新的教育模式,它突破传统教学方式的时空束缚,为任何愿意获取知识的人提供了学习的权利和机会.教师作为教育活动主体,要适应网络教育带来的新变化,首先要实现教师角色的转变,这已成为教育自身发展的必然趋势.

简介：加强教师自身的职业道德修养,其意义有以下三个方面:

简介：上海市教育人才交流服务中心陆续接到一些高校、中学的“告急”电话，纷纷要求供给一些高质量的新师资。为此，上海市教育人才交流服务中心拟向全国招聘教师。此次招聘，将推出向全国“借”教师的人才柔性流动新形式。凡“借”到上海的教师、将获得“上海市人才引进工作证”，并可根据学校需求和本人意愿，决定在沪任教的时间；聘用学校按其工作实绩决定其岗位工资。此次招聘的范围还包括应届大学毕业生。

简介：随着教育改革力度的不断加大，在各种思想相互碰撞，各种矛盾相对集中的情况下，不加强教师的管理，教育的改革发展稳定就会失去思想保证。因此，必须把教师管理深入到各项工作中去，切实抓紧抓好。尤其是在条件相对艰苦的农村学校，要把管理工作做到教师心坎上，领导者得加大情感投资。下面浅谈我在工作中解决这些问题的粗浅认识及具体做法。

简介：一个合格的英语教师应具备高尚的道德情操、广博的专业知识、精湛的教学技艺等基本素质。要提高这些素质必须在工作中强化道德意识、深化学习意识、内化教研意识。

简介：现代职业教育的发展对兼职教师管理提出了更高的要求,在国家产教融合进一步深化的背景下,高职院校兼职教师队伍建设存在难招聘、教学效果不理想、考核难、不稳定等问题。面临这一系列问题,本文从政策法规、校企深度合作等方面提出了发展兼职教师队伍的措施。

简介：在信息社会里，信息已成为资源、财富和竞争力。编辑对信息的敏感程度、接受能力、消化能力和占有能力，是编辑成败的关键，也是编辑实力的体现。因此，具备一定的信息素养成为他们在工作中捕捉新思路和新观点的重要基础，也使他们在竞争中始终处于游刃有余的地位。

简介：教师的人际关系能力作为教师基本素质的一个重要方面,通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展产生影响。因此,重视教师人际关系能力的提高,分析教师人际关系对学生产生的各种影响,对于处理好教师人际关系和促进学生健康发展显得十分重要。

简介：作为党校的教师要以党校姓党为立足点，紧紧抓住“保持共产党员先进性”的这条主线，不仅要对改革的新定向、新定位不断凝聚新的共识，更要为教研的新需求、新升华不断确立新的坐标，以真正能有所作为而充分担当起党校教师应有的职责使命。

简介：中职教师专业发展需引领、需激励、需自强;中职教师专业发展在学校、在课堂、在课改;职教师专业发展体现在学生要喜欢、家长要信赖、同事要悦纳、行业要欢迎、领导要倚重。学校要尽可能提供教师专业发展的条件,教师要在发展的平台上勤于耕耘和奉献。在学校和教师的共同努力之下,相信我们的中职教师的专业发展会是成功的。

简介：2016年7月，英国教育部宣布，将在全国约半数的小学推广亚洲小学，尤其是中国小学的数学教学方式，并为此提供数千万英镑的资助。

简介：作文是学生语文素养的综合体现，作文教学是语文教学的一个难点，教师常为作文教学感到头疼，不少学生厌恶作文，感到无话可说，说假话、说大话、说空话。那么，作文教学究竟路在何方？教育家叶圣陶先生说过：语文教师应该做“下水”作文，这样才有利于给学生直接的启发和激励，

简介：

简介：从2003年秋开始,全国中小学新课改如火如荼,卓越课堂建设方兴未艾,不少专家、学校都实践和总结推广了不少的教学模式和方法,极大地改善了我国中小学的课堂教学环境生态,提高了教学质量,提升了学生的综合素质,推动了新课程改革.我们也要看到,一些经济落后地区和教育不发达地区的新课程改革还裹足不前,连课堂改革都困难,更谈不上课程的改革了.

简介：国际国内形势的不断变化与发展，给长寿区教育文化建设带来了新的挑战，对学校的师德建设提出了新的更高的要求。学校师德建设要为建设“三地一中心”、实现“三大愿景”提供智力支撑，坚持以人为本，与时俱进，进一步进行机制创新。建立培训学习机制，以高尚的品格塑造人；建立宣传示范机制，以榜样的力量鼓舞人；建立考评激励机制，以积极的政策引导人；建立自律与他律结合机制，以有效地监督约束人。

简介：我国教育发展进程的加快,对教师的教学能力提出了更高的要求,需要教师兼顾教学质量和教学效率,以最大限度实现教育服务目标。国内教育发展目前仍然未能达到该教育目标。因而,学校方面有必要创建教师校本研修及其区域协作机制,既能培养教师的教研能力,又能促进区域教师合作,集中教育力量,发挥教育优势。本文主要立足于该视角,对教师校本研修及其区域协作机制做进一步阐述。

简介：单篇阅读教学对于学生将来的发展有很多局限，群文阅读教学能让阅读回归本真，能更好适应信息社会的要求，我们遵循群文阅读理念，充分利用好教材，补充相关文章，开阔学生视野，培养学生的思维能力，搞好群文阅读教学。