简介：摘要本文探讨了教师培训机制的构建问题，试图让人们对一直忽视的应该如何造就高素质教师队伍这一至关重要的问题引起重视，从而让从事基础教育的广大教师尽快跟上新课程改革的步伐。为此，本文从“教师培训机构适度开放，引入竞争，并对培训项目进行招标；在教师培训项目的制定、实施等具体环节上，组成队伍，举办听证会，倾听教师心声；建立一套比较完备的教师培训考评管理办法，规范受训者；按规律办事，各施其职，使培训落到实处”等四个方面进行了探讨。

简介：面对当前教师培训中参训动力不足、培训内容和方式针对性不强、工学矛盾时参训难等较为突出的问题，需要构建教师自主选学的培训机制，包括：建立培训需求调研制度，按需设计培训项目和专题；建立项目招投标和课程研发制度，做好培训资源准备；建立信息发布和选学申报制度，保障教师的学习选择权；建立专题授课制度，精心实施培训项目和课程；建立考核评价制度，评估反馈培训质量。

简介：做好支前保障任务,关键是要建立和运用一种科学、高效的机制,达到各种支前保障资源的最佳配置,形成高效能的保障能力。我们认为,建立科学、高效的支前保障机制,必须在以下三个方面下功夫。修订完善战时支前保障有关政策法规,使之步入规范化、法制化轨道。针对少部分民兵和群众"招之不来,来了要钱,钱少不干"或逃避参战支前义务的问题,要积极协调地方政府制定和完善战时兵员快速动员以及妨碍战时兵员参战支前行为和

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简介：紧密结合邢台烟草教育培训发展现状，“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”是新时期我们的重要任务。本文首先分析邢台烟草教育培训现状及目前存在的问题，然后针对现状和问题探索如何构建科学高效的教育培训体系的途径。

简介：摘要：小学科学课程是在新的教育理念下编制和设置的。与原来的自然课相比，小学科学课程在课程目标、教学重点、教学方法等方面都提出了新的要求。因此，要加强科学学科的教师培训工作，更新教师的教学理念，从而促进科学学科的创新发展。基于此，本文阐述了小学科学学科教师培训策略，以供参考。

简介：党的十七大报告对科学发展观进行了深刻阐述，对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。按照党的十七大精神，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，就必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐。

简介：摘要:十九大召开之后,提出了教育改革,目前将教育事业作为头等大事,所以教育事业要充分融入现代化,才可以达到教育强国的目的。加快实行教育改革,促进教育强国的生成。目前已经充分采用教育信息化的形式,构建科学的教师评价机制，为教育改革提供了有力的帮助,同时也为学生提供了更新的教学模式。

简介：摘要：教师评价机制是促进教师快速成长、提升教师专业素养和提升小学课堂效率的关键。构建科学的教师评价机制有助于更好地实现双减背景下小学中低学段教学目标。然而，在实际教学过程中，教师评价机制还存在评价方式单一，评价结果利用程度低，评价目的重成绩、轻发展等问题。因此，在双减背景下，学校不仅要响应国家政策，提升课后服务质量，更要构建科学的教师评价机制，为小学教育赋能增效。

简介：摘要：为解决《双减背景下，如何构建科学的教师评价机制》，本文以“小学数学”为例，对“教师评价机制”进行研究探讨，提出“分类发展”、“多元化评价”等解决措施，以期为相关人员提供参考。

简介：党的十七大报告在“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”部分，强调要“继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”。今年，中央对开展新一轮大规模培训干部又提出了新的要求。如何适应科学发展的需要，创新干部教育培训机制是当前干部教育培训工作的重要课题。本文结合干部教育培训工作实践和干部教育培训制度建设中遇到的问题，就构建干部教育培训新机制提出一些设想。

简介：学校的发展很大程度上要依赖于教师的发展，通过培训发展好每一个教师，这是学校工作的第一要务。如何培训教师，才能让其有效成长呢？我们认为必须建立培训的机制，从而培育优秀的教师，进而促进学校的内涵发展。

简介：素质教育是我国教育改革的主旋律，教育改革成败的关键在教师，对教师评价科学与否，关乎教师素质的提高和教师的专业发展，影响教育改革的顺利进行。当前，学校教师评价有奖惩性评价和发展性评价两种体系，这两种体系各有利弊，都不能适应当代中国基础教育的改革与发展需要。构建奖惩性与发展性相结合的教师评价机制，是中国教师评价改革的方向和出路，也是促进素质教育良性发展的重要措施。

简介：摘要:在当下的小学教学中，教师的教学任务就是立德树人、培养学生德智体美劳全面发展，随着教育改革的深入，教学过程中的评价环节对教育事业的发展有着至关重要的作用，面对这样的情况，相关教育部门或者教育工作者一定要优化和完善教师评价体系，进一步保证教师将自己的引导作用发挥出来，通过这样的方式，既能有效提高教师的管理效率、教学质量，也能保证学生的全面发展。

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简介：ISO10015国际培训标准作为ISO家族中的新成员，在刚刚诞生不久就被中国等国采用，由此可见一斑。本文通过解读此培训标准，旨在介绍、推广并呼吁中国企业在员工培训过程中努力采用国际先进培训理念，构建科学培训体系，规范培训流程，提高培训效益，使培训真正发挥提升员工素质、开发人力资源、增强企业动力、推动经济发展、促进社会进步的重要作用。

简介：通过对国内英语教学领域有关情感因素研究的论文进行的统计分析,提出在英语教师师资培训中应引入情感因素的理由,并以此为切入点,拟构出英语教师情感培训机制,进而分析该机制的优点和效能。以期为我国英语教师培训事业添一分新意。

简介：摘要：随着课改的实施，全新的教学理念正在不断的改变现有的教学模式。老师作为学生成长路上的重要领路人，他们的行为和举措时刻都在影响着学生。学生在日常生活和学习过程中接触最多的人除了家长就是老师，老师不仅仅教授他们相应的知识，同时也教会他们为人处世的方法，帮助他们树立良好的价值观念，因此老师拥有一个正确的观念和积极的态度对于学生来说非常重要。本文将探索如何构建多元的评价机制，促进青年教师专业成长。

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