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  • 简介:将成功的感觉融入教学,是让学生经过努力,取得了学习上的成功,提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征,心理学告诉我们,初中生天生喜欢称赞、折等。进行“成功感”教学,能使学生具有良好的心境,反之,学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。喜欢成功,自尊心极强,表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫不良的心境,使学生感到课堂枯燥无味,无精打采,

  • 标签: “成功感”教学 化学教学
  • 简介:摘要:

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  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-07-28
  • 简介:学生通过阅读文本,重视文本教学就是让学生扎扎实实、认认真真地去读课文,这一点也是文本教学的生命所在

  • 标签: 教学重塑 文本教学 语文教学
  • 简介:摘要按干等教育专业课程大纲设置的要求,审计学与会计学、财务会计、财务管理、成本会计风课程一样是会计类专业的主干课程,但是在实际教学中却没有体现出主干的作用,教学效果无论是对老师还是学生都远远不及会计学、财务会计、成本会计、财务管理等,导致审计教学中存在一个“审计难教,审计难学”的问题。本文通过分析审计教学中存在的问题,提出了解决该问题的对策。

  • 标签: 审计学 教学 实践 课程
  • 简介:摘要所谓分层教学就是教师在教授同一教学内容时,对同一个班内不同知识水平和接受能力的优、中、差生以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练,采用各种方法创造各种机会,使每个学生都在自己原来的基础上学有所得,思有所进,有所提高,同步发展。分层教学真正实现“,因材施教,尊重个性,发展教育”的教育,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。分层教学法是一种顺应素质教育体制下对教学要求的教学方法,其有效地推动了中学数学教学质量的提高。其目的在于促进全体学生的共同进步。

  • 标签: 数学教学 因材施教 分层教学
  • 作者: 王晓辉胡善云
  • 学科: 文学 > 中国文学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《青年文学家》 2009年第2期
  • 机构:有效教学(EffectiveTeaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。但随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们意识到,教学也是科学。即教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础,以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。有效教学就是在这一背景下提出来的。
  • 简介:

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  • 简介:所谓愉快教学法就是根据学科特点和内容,结合学生心理特征和知识水平,设计愉快的教学情境,使学生以宽松的心情轻松地学习。语文课堂是语文教学的主阵地,应该让学生在教学过程中成为主动参与者。教师要深入挖掘课文中的情趣点,精心设计每个教学环节。灵活运用多种方法,激发学生兴趣,激起学生情感,激活学生思维,使他们全身心地投入到学习活动中。

  • 标签: 愉快 平等 和谐
  • 简介:新世纪素质教育的基本要求是“以学生发展为本”,寻求有效教学,提升教学水平,是每个教师教学活动的根本目标,传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。文章从引进“基于问题学习”的新型教学法;更新教学理念,培育自主学习能力;变平均发展为因材施教,发展个性这三个方面,谈了改进教学方法的几条建议,最后强调改进教学方法的紧迫性与重要性。

  • 标签: 改进 提升 教学方法 主体性
  • 简介:摘要教师要进行自我心理调整,这样在课堂上才能有声有色,才能带着愉悦的心情传授知识,从而使学生受到感染,良好的教学艺术来自于教学实践。

  • 标签: 物理教学 教学艺术 教学实践
  • 简介:随着时代的变化与发展,传统的教学法已经难以适应大学生的学习要求,在大学音乐课堂中,多元化的音乐教学手段的引入已经成为各大学的首要工作任务.要将音乐教学与实际生活相结合,为音乐教学创造一个更为广阔的空间.本文主要围绕大学音乐教学,简要分析其开放教学的应用.

  • 标签: 开放教学 多元化 大学音乐
  • 简介:摘要情境教学法即为借助于一些教学方法,为学生创设形象逼真、科学合理的教学情境,其可以有效地提高学生的学习热情,实现认知以及情境活动的有机结合,为学生创设出和谐、自由的情境氛围,提高学生的学习效率与学习效果。

  • 标签: 小学美术 教学 情境教学
  • 简介:长期以来,在英语教学中英语和文化的这种关系一直未得到足够的重视,在教学实践中,经常忽视相应文化背景知识的深入理解而导致不了解中西文化的差异,在英语和用英语进行交际中屡屡出现歧义和语用失误迭出的现象。在英语课堂教学中我们应重视文化教学的重要性,通过在课内所教授的文化知识的理解培养学生的跨文化意识,提高他们英语应用能力,达到英语教学目的。

  • 标签: 英语教学 文化教学 课堂模式 教学方式
  • 简介:在社会不断进步的今天,学生的思维方式已经不再像从前受眼界的限制,随着求知欲的不断增强,要求对知识的理解和运用要加彻底,在这种大的趋势下,我们的课堂教学质量不断提高,近年来,各学龄、学科都在教学上不断创新突破,打破传统授课模式,更加的生活化,情境教学各校广泛应允。情境教学把课本中的知识点与生活中的情境相结合,变的真实灵动,更容易被理解和接受,能够增强学生的学习兴趣,使学生在课堂有效互动起来,增加课堂的活跃氛围,激发学生的思考能力和求知热情。对于物理学而言,被很多物理原理所限制,是一门比较刻板的学科,所以将物理情境教学就显得尤为重要,将大大提高课堂教学的质量。下面本文就浅谈一下初中物理情境教学策略。

  • 标签: 初中物理 情境教学 策略
  • 简介:  一、形象性语言在声乐教学中运用  在教学过程中,形象性语言就是把抽象的事物具体化,形象化,它的语汇最丰富,使用最广泛.对各种学生都可以使用该类语言.形象性语言的要求:比喻形象,恰当,准确,贴近生活实例.  ……

  • 标签: 中有效 声乐教学 教学中
  • 简介:  一、语言和文化的关系  语言是文化的重要组成部分,二者不可分割.它们都是在社会发展过程中形成的,都是人们出生以后在一定的社会环境中获得的.一种文化不可能没有与之相应的语言,抽去文化内容,语言也不能独立存在.……

  • 标签: 中的文化 对外汉语教学 教学中的
  • 简介:摘要我通过十五年的历史教学,深深体味到历史课堂上情境教学的重要意义。今天,想把自己的体会(其间有融合别人的东西)说出来,以飨读者,希望能起到抛砖引玉的效果,则甚慰之。所谓情境教学,我的理解是教师想方设法让学生还原历史现实,进入历史情境,尽可能身临其境地感受历史事件,与历史人物同喜同悲,以增强学习效果。

  • 标签: 创设情境 渲染气氛 陶冶情感 提高效果
  • 简介:摘要新课改的实施给学校的体育教学带来了广阔的发展空间。笔者运用文献资料法,问卷调查法,逻辑分析法,对中学体育教学实施“选项教学”进行分析,结果表明中学体育实施选项课教学,遵循了中学生的兴趣爱好,适应了体育教学的客观要求,有利于学生个性发展,培养学生主动学习意识,提高运动能力,使学生身心全面发展,但是由于选项教学对场地器材的要求较高,目前只能在少数学校实施。对选项课教学进行研究,为中体育教学改革提供了可选择的方案。

  • 标签: 选项教学 体育课 问题 建议
  • 简介:体育教学是小学教育工作中的一项重要的组成部分,加强小学体育教学,摆正体育教育的位置,提高体育教学的质量,对于小学教育工作具有非常重要的意义。在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,

  • 标签: 小学体育教学 教学模式 教学实效 教育工作 体育教育 思维活动
  • 简介:长期以来历史课给人的印象是枯燥、乏味的,课堂死气沉沉,是什么原因导致这种现象呢?本人认为其主要原因是学生没有自己的知识结构,在课堂上缺乏主动参与性.由于历史是一门博大精深的学科,而且又具有过去性和复杂性等特点,学生对历史知识的了解少之又少,这种情况下,学生过分地依赖历史教师和历史课本,久而久之就形成枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式.随着现代信息技术的发展,多媒体的出现彻底改变了旧的、单调的教学模式,利用它可以充分解决学生历史知识匮乏的现状.结合教学经验,谈谈关于利用多媒体手段扩充历史知识的几点想法.

  • 标签: 历史教学 多媒体教学历史 教学帮助