简介：摘要：历史教学是一个全方面、综合性的教学过程。包括教学内容的丰富性和教学方法的多样性。而这两方面又是相辅相成，相互促进的。历史教学的内容包含了人类历史发展过程中的经济、政治、文化、科技等多方面，而历史教学的方法也应该是多种多样，与时俱进的。其中一个重要的方面就是历史教学资料的多方面运用。通过广泛拓展文字史料、文物史料以及与历史相关的其他文化典籍，能够开拓学生的视野，激发学生的思考，全面提升历史教学。

简介：摘要在化学教学中，多媒体辅助化学教学集声音、图像、视频和文字等媒体于一体，能产生生动活泼的效果，提高学生的学习兴趣。通过分析多媒体教学在化学教学中的优点与缺点，应把现代化的多媒体教学与传统的教学结合起来，达到良好的教学效果。

简介：摘要：新形势下加强高校思政课建设的一个重要内容就是要推动教学方式不断创新。本文从高校思政课课堂教学、实践教学和网络教学及其相互关系出发，探索高校思政课课堂教学、实践教学、网络教学三者有机融合的现实意义及其实现路径，开展教学理论研究与教学改革实践。

简介：摘要探究式教学是物理教学新形势下的发展趋势，它能让学生体会到物理规律概念定律的探索过程，能更好的理解和应用，更好的激发学生学习的主动性。

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简介：摘要作为小学英语教师，我们应重视英语这门学科的实用性，在教学中采用多样化的教学策略，使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力，为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。

简介：摘要为了能有效提高学生的自主学习的积极性，使各个层次学生都能得到相应的发展，在英语教学过程中采用分层教学法日益重要。

简介：摘要本文主要探讨如何培养小学生学习数学兴趣。教师要想方设法鼓励学生全体参与，启发他的求知欲望，抓住学生的闪光点，及时给予鼓励，增强自信心。

简介：小学语文课堂是时时充满智慧的挑战,因为小学生的思维容易不着边际,所以在课堂上经常出现常人不会出现的大胆提问,课堂教学过程随时会出现一些不确定的因素,教师的课前预设往往被学生的思维带离正常的轨道,这就需要教师在教学的时候灵活处理,用自己的智慧巧妙处理随时出现的教学尴尬。这就要求教师充分展现自己的教学机智,或许,课堂加一点意想不到的尴尬,只要教师处理的好,很可能成为生成的教学资源,整节课也许会因此而成为自己的教学亮点。

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简介：摘要作为小学英语教师，我们应重视英语这门学科的实用性，在教学中采用多样化的教学策略，使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力，为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。

简介：摘要 : 随着新课程理念的逐步深入，小学数学面临着更多的挑战和问题。结合我国小学数学的现状，进一步改革教学方法。通过改革原有的教学方法和手段，使学生的思维和逻辑受到源头的影响。基于此，小学数学必须制定明确的教学方法，才能实现创新。从学习目标入手，挖掘合适的教材，做好课堂教学工作，积极探索适合学生发展的教学方法和方法。

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简介：【内容摘要】体育课堂教学中各种教学方式的采用，其目的都是为了更好的锻炼学生的身体，并能培养学生的兴趣，使之形成终生体育的观念。而运动本身就是一项技术，运动技术是学生能完成运动动作，这项技术有本能产生的，也有后天练成的，而本能产生的技术在没有后天练习的磨练，形不成真正的运动技术。所以体育课的目的就是要让学生在先天的基础，教学生如何增进身体健康，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能。而在初中阶段，兴趣教学是达成体育目的的重要前提条件，而技术教学是学生形成终生体育习惯的重要组成部分。

简介：摘要语文，是具有人文色彩的学科，它的人文性和知识性同样重要。在新时代下，语文教育不仅仅只强调知识和分数，教育开始转向素质化、高效化、人文化。在小学语文中要做到变革、赶上时代潮流，就要应用情感教育，教师挖掘教材知识蕴含的情感，并且将自己的情感和学生的情感融合，共同打造情感教学语文课堂。这样，小学语文教学在新时代才能有所创新、有所进步，在新时代发挥语文学科的引领作用。

简介：摘要基础教育阶段英语课程的主要目的是培养和激发学生学习英语的兴趣，树立学生的自信心。对于天性活泼好动的小学生来说，有趣的游戏才能吸引他们的注意力，学生对自己感兴趣的东西往往会很认真地学习，因此游戏法教英语是最有趣，也是最有效地英语学习法之一。通过游戏学英语，学生在快乐中学会语言，掌握语言，从而开发智力，在游戏中找到学习英语的兴趣。

简介：摘要：语文是我国基础教育课程体系的重要组成部分，有效的小学语文教学可以向学生传授基础的语文知识、方法和技能，同时也可以不断培养和发展学生的语言能力、文学素养和综合能力。而要想实现有效的语文教学，就必须要保证教学模式的科学性和创新性。所以，本文将结合有益的教学实践经验，从提炼教材教学问题、结合信息技术教学和开展分组讨论教学三方面出发，系统分析优化小学语文教学模式的具体措施。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师在教授数学课时，要激发学生对数学学科的兴趣，在教学过程中合理设疑，让学生有时间、有空间的去思考、讨论问题，活跃课堂气氛，使学生沉浸在数学的乐趣之中，从而使学生更快、更好的把握知识，运用知识，提高学习效率和课堂质量，本文阐述了如何在小学课堂上提升学生的学习兴趣以提高教学质量。