简介:摘要:高中生是最具活力、发展潜力的群体,是国家的栋梁和希望,青年一代能否具有主流的政治意识,关系到共产主义事业是否后继有人,关系到中华民族伟大复兴中国梦能否实现。因此,要求我们引导高中生学习正确的政治理念,优化政治认知,丰富政治情感,坚定政治信仰,积极主动地融入国家的政治生活中,促进其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。利用好思想政治课这一高中学生政治意识教育的主渠道和主阵地,加强政治意识培养是每位高中政治教师的应有担当。
简介:摘要:20世纪80年代末90年代初的苏东剧变使世界社会主义事业遭受严重挫折,社会主义阵营国家由15国迅速锐减为5国。1978年改革开放国家战略的正式确立、1989年政治风波的果断处置、1992年邓小平视察南方的系列谈话铺就了中国特色社会主义发展的康庄大道,党、国家、社会、人民的面貌焕然一新。“中国经验”对正饱受经济崩溃、民生凋敝、西方制裁的邻国越南产生了巨大的“示范效应”。1986年越共六大决定实行革新开放以来,越南GDP从当年的263.4亿美元增长至2021年的3626.4亿美元[1],人均GDP从当年的422.8美元增长至2021年的3694美元[2],一跃成为全球排名第30位的最有实力国家(The World’s Most Powerful Countries )[3],越南人的民族自豪感自信心空前高涨。作为山水相邻、陆路互通的世代友好,中越两国在意识形态、发展道路、社会制度、价值理念等方面高度一致。本文旨在通过对越南政治革新背景、措施的系统梳理,将越南的政治革新与中国的政治体制改革进行异同对比,以期借他山之玉,择善而从,启迪智慧,资政育人。
简介:―、综述与缘起清末以降直至民国是一段由“旧”转“新”的历史时期。“预备立宪”与“地方自治”引发了晚清政府至北洋政府时期从中央到地方的政治体制与结构的巨大转变,也改变了“清代立国以来二百五十多年形成的固有行文秩序”。[1]与政治体制变革相伴而生的是传统公文制度向现代公文制度的转型。公文制度变革的背后暗含着新政体下的政权结构与行政效率试图寻求稳定发展的一种调适过程。后发国家现代化的过程,似乎需要出现强有力的国家政权来推动。这一强政权的推动不仅表现为现代国家建立后,政权机构的设置、公务人员的选任、国家权威的下渗,还表现为现代公文制度的革新。公文革新,既是与传统中国旧式公文的告别,试图用新的公文程式宣告君权的没落与民权的建立;同时,也是国家权威借助公文这一载体,自上而下地使地方各级政权意识到国家政权的存在与行为的必要性与合法性。