简介：现代教育理论认为从教学风格上可以将教师分为控制型、纵容型和健康型教师三种,课堂教育管理需要健康型教师,教师要努力成为课堂教育的健康型教师,为职业教育做贡献。

简介：摘要小学语文是学生各科学习的基础，也是进行情感教育培养的摇篮。小学语文教学中要巧妙融入情感教育，注重培养学生的情感，准确把握文章的思想感情，引导学生产生情感共鸣，让学生更深刻地体会文章的思想感情，进而丰富学生的情感，为将来更好地学习语文打下牢固的基础。

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简介：摘要：本文主要是通过分析影响孩子成长的各种家庭因素，特别强调家庭系统的完整性及父母双方互相尊重的重要性，旨在帮助家长能够找到切实有效的方法，更好的引领和陪伴孩子健康顺利地成长。

简介：摘要本文根据中职学校班主任在中职教育改革中肩负的重任，以及新时期对班主任工作提出的要求，分析中职班主任的职责与义务、合格班主任与优秀班主任的实践区别，论述促进中职学校优秀班主任成长的主要因素，以提升班主任工作能力。

简介：摘要品牌成长是当前企业提高核心竞争力的焦点，也是企业走可持续发展战略的必由之路。企业品牌的成长是指企业在市场中知名度、美誉度以及信任度等的提升或品牌无形资产的价值提升。目前，企业品牌成长的过程中存在诸多问题，本文主要围绕企业品牌化经营的重要性分析，针对影响品牌成长的关键因素，提出具体的应对措施，以便为初创企业品牌建设提供借鉴。

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简介：高职学生干部的培养工作是学生管理工作的重要部分。通过对高职学生干部成长的文献资料研究，结合实际，归纳总结了影响高职学生干部成长的四个因子：环境因子、素质因子、能力因子和培养因子。最后，基于这一分析，指出了在培养学生干部过程中和他们自身成长中需要着重努力的方向。

简介：陕西作为高等教育大省,高校总数位居全国前列,青年教师是陕西高校发展中最重要的战略资源。通过问卷调查,利用描述统计、相关分析、探索性因子和验证性因子分析等计量方法,对陕西高校青年教师成长因素进行了研究。结果表明青年教师自身能力、学校激励机制以及学校管理是影响青年教师成长的关键因素,并针对目前青年教师成长现状提出了相应的对策建议。

简介：青年是祖国的建设者和接班人,但近年来,由于社会变革带来的消极因素影响了青少年的健康成长,本文从社会、家庭、学校教育几方面剖析了影响青少年成长的因素,并提出了解决对策。

简介：随着个性化时代的来临,一个新的概念"情商"被引入,国内外不少研究人员提出了这样一个公式即:一个人的成功=20%IQ(智力商数)+80%EQ(感情商数),故不难看出,在21世纪人才的成长过程中,非智力因素所起的作用将越来越大.

简介：本文采用叙事研究的方法,对一位优秀幼儿园教师的成长历程作了研究,初步探索出幼儿园教师专业成长阶段的特点及其影响因素。

简介：一、非智力因素是人才成长的决定因素研究表明,人类的智慧活动由两种心理机能系统构成,一个是认知性心理机能系统,即智力因素;另一个是非认知性心理机能系统。非认知性心理机能系统,对智慧行为有动力和调节机能的作用,但它不直接参

简介：企业成长路径是企业成长的关键影响因素,通过对新疆外贸企业的成长路径调查,主要包括渐进的国际化成长路径和快速的国际化成长路径,分别以企业国际化阶段理论和新创企业国际化理论为理论基础。文章首先分析了新疆外贸企业的两种成长路径,发现了企业成长路径的选择对新疆外贸企业国际化经营业绩、国际化竞争力以及国际化成长具有重要影响。其次分析了新疆外贸企业成长路径的主要影响因素,最后提出了新疆外贸企业国际化成长的对策建议。

简介：摘要：教师队伍建设是一个幼儿园命脉之所在，有优秀的队伍才能够有高质的教育，才能够持续的发展。教师队伍建设最为核心的内容就是教师的成长。在我园教师队伍建设过程中，优质师资的顺向流动发挥了助力教师成长，打造优质团队的重要作用。

简介：摘要：新课程实施以来,可以看出学生的家庭都备受学校、教师、以及社会各界广泛关注，这是因为家庭是学生成长的环境，学生在小时候会形成许多的习惯，家长在其中扮演着重要的角色，换言之，家庭因素对学生的影响是潜移默化的，因此，笔者认为家庭因素对学困生成长方面的影响具有一定的研究意义与学术价值，文章就结合具体的案例，仔细分析与深入探讨家庭因素对学困生成长方面的影响，为今后学生的成长提供有利的借鉴以及建议。

简介：职业院校的教师是一个特殊的群体,影响其优秀教师成长的因素既有职业院校教师生活的环境因素,也有教师自身发展的内在因素,二者相辅相成,缺一不可。

简介：【摘要】鲁迅的祖父在人生不同时期，以不同的方式对成长中的鲁迅的精神发展产生深刻的影响。在其人生高峰期，他在为童年鲁迅的生存和发展奠定坚实的物质基础，拓展生存与精神空间，将其置入传统文化境域中的理想生活状态的同时，通过经典引导童年鲁迅进入传统文化和小说艺术世界并与之建立深刻稳定的关系。而科举成功使鲁迅祖父实现传统文化境域中的人生理想，对成长中的鲁迅具有巨大的激励和召唤作用，在相当大程度上确立或规定了鲁迅后来的人生理想与方向。在其人生低谷期，他深刻反思家族、家庭与ｔｌ己的人生经验，以《恒Ｊｌ１）引导处于人生转折时期的鲁迅认识人生，进入社会并与社会建立关系。在其生命后期，他一改此前个人坚守的传统文化观念，以在时代面前“退让”的方式接受或肯定鲁迅全新的人生选择，对鲁迅后来的个人行为方式产生深刻而持久的影响。

简介：摘要目的了解烧伤患者创伤后成长的状况，分析其影响因素。方法采用便利抽样法选择2019年2—11月在北京某三甲医院住院或门诊就诊的201例烧伤患者作为研究对象。采用一般资料问卷、中文版创伤后成长评定量表（PTGI）、特质应对问卷（TCSQ）、领悟社会支持量表（PSSS）、简化版大五人格问卷（BFI-44）进行调查。结果本组烧伤患者创伤后成长总分为（59.29±14.53）分。单因素分析显示，男性患者的创伤后成长总分及他人关系、自我转变2个维度得分高于女性（P<0.05）；社会支持、积极应对及人格特征中外倾性、宜人性、责任性、开放性4种人格与创伤后成长总分及各维度呈正相关（P<0.05）；神经性人格与创伤后成长总分及各维度呈负相关（P<0.05）。多重回归分析显示，家庭外支持、开放性人格、积极应对是创伤后成长的主要影响因素（调整后R2=0.460，F=57.798，P<0.001）。结论烧伤患者存在一定程度创伤后成长，有效的家庭外社会支持、开放性人格特征、积极应对方式能促进患者创伤后成长。

简介：新中国成立40多年来,一大批少数民族干部在党的培养下成长了起来,在党和国家各个工作岗位上发挥着积极的作用。但是,民族干部的成长和发展目前还不平衡,从湘西南几个少数民族自治地区调查统计来看,7个少数民族自治县,86个民族乡,少数民族人口380多万人,占这些地区总人口的58.7%,而少数民族干部只占35.8%,区乡少数民族干部比例极不平