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简介：邓小平的思维特性，集中表现为兼容性，系统性，中和性。在兼容性思维的引领下，才有了“和平共处五项原则”的重新发扬光大，才有了“搁置争议，共同开发”的原则主张，才有了“一国两制”的伟大构想，在系统性思维的指导下，才能在想问题办事情时，避免简单化和绝对化，从各要素的有机联系中找到规律性的东西，从而推进社会的全面进步，在中和性思维的启迪下，才能真正做到原则性与灵活性的统一，独立性与包容性的统一，才能在处理各种复杂问题时，真正体现出中华民族所特有的处事智慧，包容精神和谦逊美德。

简介：把握艺术思维特征,是领略艺术完美的关键.

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简介：在长期的读者服务工作中,我们发现这样一个事实,有的读者读书后成果累累,收效颇丰;有的读者尽管涉猎甚广,但难于取得创新成果。究其原因,跟读者个体读书方法,思维特征,个性心理品质等有密切关系。我们把富有创造能力和创新成果的读者称为创造型读者。本文拟就创造型读者的思维特征作一点探讨,创造型读者有哪些思维特征呢?

简介：简论邓小平的理论思维特征张秀敏作为指导中国当代改革开放和现代化建设实践的邓小平理论，体现着以实践为基础的创造性思维特征。从这一整套独具特色的真知灼见中，可以明显看出贯穿于其中的创造性思维脉络、强烈的开拓意识和创新精神。一、开拓创新的思维品质建设有中国...

简介：战略的背后是战略思维，毛泽东在战略运筹上的高明，来自于他在战略思维上的别具一格。毛泽东的战略思维特色主要表现在七个方面：环宇覆盖的磅礴气势、哲史通达的深邃眼光、把握枢机的高超艺术、遇强更强的无畏斗志、超凡脱俗的创新精神、力挽狂澜的超常智慧和挥洒自如的浪漫色彩。这是毛泽东带领中国革命和国家建设从成功走向成功的保证。

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简介：从探讨入手,概括了刘基的五个思维特点:一、万物有道,道不可逆;二、物有两极,对立统一;三、理一分殊,探其本质;四、智胜于力,知所未知;五、以物以理,取象思维.并指出刘基思维深受道家思维的影响.

简介：中师藏族学生的性格及思维特征洛桑丹真康定民族师范学校是一所多民族的学校，有学生８２３人，藏族学生占５１％。学校实行以汉文教学为主、藏文教学为辅和以藏文教学为主、汉文教学为辅的“双语教学”体制。我们为了改进学生思想教育工作，增强思想教育的科学生和实效性...

简介：本文采用举例说明的方法，从几个方面及不同的角度来论证运动员的思维特点及培养。

简介：江泽民"三个代表"思想来源于对马克思主义党建理论的继承和发展,也是科学思维的结晶.学习研究"三个代表"思想中的战略思维、理性思维、系统思维和创新思维,对于提高全党尤其是领导干部的思维素质具有重要意义.

简介：英语无灵主语句是英语正式书面语中的一种典型句型。无灵主语句在英语中很常见，在汉语中却很少见，所以中国英语学习者不易掌握。由于语言形式与思维习惯密不可分，拟从英汉思维特征对比出发，探讨英语无灵主语和汉语有灵主语的成因。

简介：接受主体在解读与鉴赏文学作品的过程中，其有目的的个性化的审美需要和审美愿望是依靠创造性思维活动来实观。从“康期坦次学派”尧斯、伊塞尔等人的经典学说到《西方美学家论美和美感》的若干论断，再到刘再复的《论文学的主体性》(续篇)等一系列惊世之语，都从不同角度阐述了以创造性思维多与解读与鉴赏对于文学作品的重要意义。如果把文学作品的创作称为“一度创造”，那么，审美鉴赏则是“二度创造”，而“二度创造”就是对“一度创造”进行“同质异形”的再创造，从而满足和实现受体解读的“心理期待”或审美欲望。

简介：<正>戏剧与原始思维的关系问题,是戏剧人类学的重要课题,我国戏剧学术界对此课题研究越来越深入。戏剧学术界主要还是从戏剧发生学的角度来研究戏剧与原始思维的关系,只有少数的学者将戏剧

简介：邓小平继承和发展毛泽东思想的思维特点尚前秀，韩永康邓小平同志作为一个化大的革命家，具有高度科学的思维、求实的作风、大度的胸怀、果断坚毅的品格。邓小平的思维，除了具有一般政治家的共性特点外，还有自己独特的特点。本文就邓小平继承和发展毛泽东思想的思维特点...

简介：结构体现着音乐的一种建筑美。中国传统音乐滋长在中国文化的土壤中,具有独特的结构表现。本文试图从中国传统音乐的类型中总结出不同于西方音乐曲式的结构原则,并试图分析这些结构原则下的独特思维特点

简介：<正>严复以其在甲午至辛亥期间的数篇政论及西学译著名世,其中尤以《天演论》的翻译最为著名.时当甲午新败,举国震惊,严复说:“中国自甲午一创于东邻,庚子再困于八国,海内憬然,始知旧学之必不足情,而人人以开瀹民智为不可已.”(王栻主编《严复集》,中华书局1986年,第152页).穷则思变,严子几道(严复,初名传初,乳名体乾;1866年考入福州船政学堂时改名宗光,字又陵;1897年,严又陵从英国返国,改名复,字几道)以其兼通中西的深厚学力,率先向清末变迁中的中国社会、学术、政治等各方面,以中西比较的眼光,发出猛烈的批评.

简介：在第15届冬季奥运会花样滑冰比赛中,尽管伊丽莎白·曼利和伊藤情趣激昂的表演吸引着观众,然而,维特却将观众带入了更高的艺术境界。维特并未发挥出最佳水平,也就谈不上和美国的托马斯的竞争。日本的伊藤和加拿大的曼利在自由滑中已经表现了东西方的艺术美,而维特还是以她独特的风格成为1988年冬奥会金牌获得者。