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  • 简介:2013年,江苏教育报刊总社在教育新闻宣传方面推出了一系列教育宣传策划,得到了李学勇省长、曹卫星副省长、沈健厅长等多位领导的重要批示,这是对教育报刊宣传工作的充分肯定和极大鼓舞。这些成绩的取得,令人欣慰,值得肯定。为进一步做好新学年教育报刊宣传工作,我讲几点意见,供同志们在工作中参考。一、切实增强做好教育报刊宣传工作的责任感和使命感去年8月19日,中央召开全国宣传思想工作会议。习近平总书记在会上指出,

  • 标签: 教育新闻 江苏教育 宣传工作 曹卫星 李学勇 系列教育
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  • 简介:摘要学生的自我教育在整个教育过程中,有着十分重要的作用。我们有必要加强学生自我教育引导,让学生有不断提升的动力源泉,通过自我的内省不断改变、完善自身。

  • 标签: 自我教育加强引导动力源泉
  • 简介:教育情境是教研活动的载体。如果每一次教研活动中,我们都能立足于某一典型的、具体的教育情境引导教师进行反思,就能逐步培养他们对教育情境中幼儿行为的观察意识和警觉意识;同时能促使教师们逐步把《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的教育理念与具体的教育行为联系起来,不断反思自身的教育行为,调整和改进教育策略,提高教育实践能力。这样,教师的教育智慧、教育机智和教育能力就会在这些观察、反思与改进中不断得以滋生与积淀,这也是《纲要》所追求的境界。

  • 标签: 教育情境 教师 反思行为 教育活动 幼教
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  • 简介:教育的智慧来自于一个教育工作者对学生的深入思考和研究,一个善于思考、用心去了解学生的教师,其身上一定闪动着智慧的光芒,而这智慧的光芒来自于教师研究问题和解决问题的经验。

  • 标签: 教育工作者 智慧 学生 引导 教师 光芒
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  • 作者: 刘云广
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-01-11
  • 出处:《中国教育改革与教学研究》 2009年第1期
  • 机构:一直以来,对所有任班主任的教师来说,有一个问题总是萦绕心头、摇摆不定——对学生的管理到底是宽好还是严好?是板着脸还是笑嘻嘻?一出大学校门,老教师会谆谆告诫说要“保持威信”、要“拉开距离”;加之受“师道尊严”“师道至尊”的传统观念的影响……于是许多教师在学生面前时有意板着脸,不苟言笑,总觉得在学生面前和颜悦色有失尊严,板着脸才有助于树立威信,让学生敬而远之。到底怎样的教育方式是最佳的?以怎样的形象出现在学生面前是最合适的?怎样的“距离”才是“恰到好处”的?
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  • 简介:摘要:家庭教育是当下教育的核心,也是最重要的教育方式。家庭教育的有力推动是当代家庭对少儿教育从迷茫走向正确抉择的先导条件。在当代家庭教育中主要通过学校、家庭、社会三方相结合,对少儿的生活、学习进行全方面的跟踪教育。通过引导家庭注重少儿的健康、快乐,在当代家庭教育中为少儿进行兴趣引导,确立正确的价值取向,推动家庭教育健康发展。明确家庭教育中的迷茫,进行全面的分析,做出适合当代家庭教育的抉择,确保孩子的生活、学习多样化,为孩子的未来打好基础。该文通过对当下家庭教育的迷茫之处展开全面分析,从而得出结论,制定一套适合新时代青少年家庭教育的方案,确保家庭教育的主要地位,确保家庭教育的有力开展,促进孩子健康、快乐成长。

  • 标签: 迷茫 抉择 家庭教育 价值取向
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  • 简介:摘要:在当今社会,学生的心理健康逐渐受到重视,而班主任在学生成长过程中扮演着关键的角色。学校不仅是知识的传授地,更是学生成长、塑造个性的重要场所。在这个过程中,班主任作为学生成长路上的引导者,应当关注学生的心理健康,帮助他们更好地应对生活中的各种挑战。

  • 标签: 班主任 心理健康教育 问题 措施
  • 简介:摘要如何有效的引导教育调皮学生,成了教育棘手的问题。对于这些调皮生,有的教师认为无药可救,放任自由;有的教师野蛮粗暴,教育效果适得其反。教育家说过“你的教鞭下有瓦特,你的讥笑中有牛顿,你的冷眼中有爱迪生。”其实这些调皮的学生,脑子聪明灵活,反应灵敏,是值得引导教育的。

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  • 简介:教育是投射和蕴涵着教育者主观意趣的引导活动,也是受教育者自主地、能动地构建精神世界的活动.价值引导和自主构建是教育的两个基本点,科学有效的教育是二者相互联系、和谐统一的过程.

  • 标签: 教育 价值引导 自主建构
  • 简介:这样的一个场景,在你家上演过吗?妈妈走进萌萌的房间,差一点被扔得满地的玩具滑倒,不禁大怒:萌萌告诉你多少遍了,玩完了玩具要收起来。

  • 标签: 教育方式 引导 指责 玩具
  • 简介:<正>一社会主义教育的根本任务是为社会主义现代化发展的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义新人。把下一代造就为社会主义新人,主要靠教师的教育。同时,也要靠学生的自我教育。现代教育认为儿童不仅是教育的客体,同时还是教育的主体,当他们的个性、智力和自我意识发展到一定阶段时,便开始不仅认识他们的外界目标,而且也认识他们自身教育的目标。他们开始把自己当作对象来看待,自己便成为自身教育的客体,自身又成为教育自己的主体,参与对自己的教育。这种自我教育活动,在一年级小学生身上就出现了。在良好的教育引导下,儿童作为教育的主体,学习的主

  • 标签: 自我教育 教育影响 少年儿童 社会主义新人 现代化发展 根本任务
  • 简介:珠海市产权交易中心作为公共资源交易平台,充分利用平台的服务功能和辐射效应,在深化后勤社会化改革的过程中始终坚持"阳光下交易、市场化发展",以公共资源市场化配置为切入口,逐步推动珠海各类学校后勤社会化的改革工作,使学校后勤服务社会化的运作模式日趋走向成熟。

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