简介：记叙文写作,是学生接触最早的写作训练,从小学四年级就已经开始,但初二的学生仍然对写记叙文有畏难情绪。当我问学生对写作训练有何感想时,他们说:“作文,作文,听到就头痛。作文课每个星期都有,可我们的作文水平还是提高不了。”这是值得我们反思的:记叙文写作教学究竟应该怎样组织?写作的确是一件很难的事。连即兴写出《滕王阁

简介：要想提高小学生的作文兴趣和作文水平，传统的脱离生活实际的“以教材为中心、教师为中心和课堂为中心”的作文教学法是行不通的。因为它禁锢了学生的思维，扼杀了学生作文的兴趣。本文试图从“走开放式作文教学之路”的方式作一探讨。

简介：学生最害怕写作文，教师也感到困惑的是如何指导学生写好作文。笔者通过多年

简介：

简介：<正>义务教育语文课程标准在作文教学的实施建议中指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感"。因此写作教学应跟上时代,不能局限在教科书和封闭的课堂内,应该由封闭走向开放,

简介：随着教育改革的不断发展和深入，传统的作文教学模式和训练形式已经不能满足目前学生的表达需要了，这就要求教师要根据作文的特点和学生的实际，设计出一些科学、新颖和有效的教法，引导学生写好作文。笔者曾经进行了开放式作文教学的实验，取得了较为显著的效果。

简介：让作文课成为孩子们喜欢学习、爱上写作并且学有所获的平台,我相信是很多教学一线的小学语文教师一直在追求的。小学语文作为基础学科的教学,是课改的中心探讨论题,而学生的习作水准更是语文综合素质的全面体现。我们和孩子们都处在这个资讯高度发达的互联网时代,再坚持传统的作文教学模式只能禁锢学生的思维。

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简介：　　摘要：随着现阶段经济与社会的不断发展，人们对于教育事业也是更加看重，尤其针对小学教育这种具有启蒙性的阶段更为重视。而小学语文作为教学在很长一段时间都被限制在教师强硬灌输的一种模式下，在此模式中，作文题目由老师确定，作为内容也不能超出教师所给的范围，并且价值取向还要符合要求，在这种狭小的思维空间内，学生能够想出的模式往往也就那几种，最后导致小学生的作文都不尽相同，写法相似并且给人一种小孩说大人话的感觉，丧失其这个年龄段该有的天性与童真，缺乏创新精神。因此相关工作者应重视小学语文作文课程，积极思考解决措施，提高学生写作的积极性与主动性，写出具有真材实料的优秀作品。

简介：　　【摘 要】长期以来，作文教学一直是小学语文教学的重点和难点。很多学生对写作是“谈文色变”，有的是没有头绪无从下笔，有的是文章内容空洞乏味，有的是写作手法千篇一律。因此，教师应倡导开放式作文教学，给学生习作带来新的生机与活力。

简介：摘要:作文是学生认知水平和语言表达能力的综合体现。特别是在小学时期，帮助学生打下坚实的写作基础将对他们的未来学习乃至生活产生巨大影响。老师应当要帮助学生拓宽获取作文素材的途径，重视对学生的开放式作文教学，并激发学生的想象力和创作力，从而提高他们的写作整体水平和作文教学的质量。

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简介：开放命题，就不要作文题目了？有的教师一到作文课，要么写一件有意义的事，一个最熟悉的人，要么写关于环保、生命等不着边际的话题，有的教师干脆什么题目也不布置，让学生想写什么就写什么。我们认为，作文题目是必须要的，但题目的拟定可以是多元性的。例如在指导学生写“介绍自己”的作文时，可以写“——（什么样的）我”“XX眼中的我”“未来的我”。题目的展示可以是渐进性的。例如在指导学生练习写“小动物”的系列作文时，可以写“我喜欢的小动物”一“我是料（小动物）”一散文诗童话，由易到难，

简介：摘要：随着新课改的不断推行，以往传统的作文教学模式已经不能满足阅读教学的需求，因此教师一定要对原有的教学模式进行改进和创新，利用开放式作文教学模式激发出学生进行语文写作的兴趣，使其能够自主地参与到语文写作当中，进一步提升自身的语文写作水平。本文中对开放式的作文教学方式进行了探究和分析，希望可以为高中语文教师带来一定的参考意义。

简介：在素质教育背景下,中职语文教育教学要求教师更加注重开放式作文教学,注重中职生综合素质的培养。在教学中,教师要根据中职生的兴趣爱好、个性特征、心理特征等,营造和谐、民主的课堂氛围,通过不同途径,采取有效措施激发学生的写作兴趣,提高学生写作能力,促进学生全面发展。

简介：摘要从教以来一直担任语文教学，在多年的摸索中，小学语文的侧重点不同，低段侧重点拼音、字、词，中段侧重点句段与阅读，高段侧重点写作能力的培养与提高，作文教学是整个语文教学的重头戏，一直是我们教学中的难题。

简介：摘要本文阐述了开放式英语作文的命题特点，分析和研究了高中学生在写作过程中存在的问题，并提出了相应的写作和教学对策，以期在开放式英语作文教学中有效地提高学生的写作能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文作文教学也面临着新的挑战。传统的作文教学模式往往以教师为中心，缺乏学生的主体性和创造性，导致学生对写作的兴趣和能力得不到有效培养。本论文旨在探讨基于开放式的小学语文作文教学模式，以激发学生的学习积极性和创作力，提高他们的写作能力。

简介：

简介：<正>近年来,开放式作文备受人们关注,随着现代教育技术的普及和运用,基于信息平台的开放式作文教学方式成了现阶段作文教学的一种新的尝试。一、课前储蓄(一)正确引导,加大阅读量,建立开放式作文素材库梁启超曾说:"阅读是写作的前提和基础,要指导学生作