简介：

简介：自去年年末开始双休日门诊试点以来。北京市已经有26家医院双休日正常门诊。据北京市卫生局讯息，2011年将在全市所有三级医院和二级综合医院全面开展双休日门诊。

简介：党的十六大明确地指出:"坚持以人为本,树立全面协调、可持续地发展观."科学发展观提出了两个重要的内容,即如何正确理解"以人为本"与"全面协调可持续发展"的内涵,是我们制定不同类型医院科学发展观的关键[1,2].

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简介：摘要：新生儿科是医院科室重要组成，该科室工作性质特殊，护理技术难度大，给许多实习护生带来考验，更是给实习带教工作提出更严格的要求。本次简要阐述了师生双向评价反馈法的内涵及功能，随后结合实践及相关理论来重点剖析该方法用于新生儿科护理带教中的具体实施内容、效果及优势，综述如下。

简介：摘要目的：调查新型冠状病毒肺炎疫情期间师生家长的心理及在线教育状况，分析师生及家长心理状态的影响因素，为政府有关部门在突发公共卫生安全事件时进行有效的心理危机干预提供参考，为学校今后开展线上教学活动提供依据。方法：采用自编一般资料及线上教学调查问卷、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），运用问卷星平台对师生及家长进行问卷调查。结果：学生和家长在整体水平上处于较少或偶尔出现焦虑，但抑郁部分高于平均值（M=2）；教师整体焦虑和抑郁水平均较高。Logistic回归分析结果显示：运动习惯、与照顾者一起阅读、与外界联系频率、延期开学、对网课的态度、担心和生活状况为学生焦虑和抑郁水平的共同影响因素（P

简介：【摘要】目的：分析新生儿科护理教学中师生双向评价反馈机制的效果与价值。方法：选取我院近五年（2016年1月-2020年10月）新生儿科实习护生46名（观察组），应用师生双向评价反馈开展带教，同期选择46名实习护生（对照组），应用常规带教方法，比较两组带教老师对护生的评价以及护生对带教老师的满意度。结果：观察组带教老师对护生的各项评价均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：核心价值观深刻影响着每个人的思想观念、思维方式、行为规范,是人们思想上、精神上的灵魂旗帜。在医院,核心价值观是医院文化的长期积淀,体现了医院的价值取向和管理目标,对于医院的发展建设有着重要的作用。主要从医院核心价值观的内容,其与社会主义核心价值观的关系,践行医院核心价值观的主要途径以及取得的主要成效等展开探讨,从而更好地促进医院发展。

简介：摘要目的急诊留观病人健康教育模式以及效果探讨。方法将我院急诊科2016年6月-2017年12月所收治的260例急诊留观患儿作为研究对象，将患者随机分成2组，分别为对照组和观察组，每组各130例，对照组结合患儿病情进行针对性的健康教育模式；而观察组患者则实施全程护理健康教育模式，对比两组效果。结果观察组患儿家属健康教育满意程度为96.15%，明显的高于对照组患儿家属的84.62%，组间对比数据差异显著具有统计学意义P<0.05。健康教育后观察组明显优于对照组，组间对比数据差异显著具有统计学意义P<0.05。结论急诊留观病人健康教育模式可以以全程护理健康教育模式为主，通过全面健康教育来提高患儿及其家属健康教育认知程度、满意度。

简介：摘要ＩＣＵ是一个危重病人密集,病情多变,急救知识密集,先进医疗仪器密集的地方,这对ＩＣＵ护士提出很高的要求。要成为一名合格的ＩＣＵ护士,必须经过系统的培养。ＩＣＵ护士的培养是ＩＣＵ管理的重要内容。作者在ＩＣＵ护士培养中,应用整体护理的观点,收到良好的效果。本文就“整体化培养”在ＩＣＵ护士培训中的应用问题进行了研究，能够进一步有效提高护理效率，确保护理质量。

简介：摘要：随着护理工作的转型发展，护理模式选择上也有了很大的变化，整体护理观是护理查房中的主要理念。在整体护理观下，护理人员要掌握护理查房的各项要点，创新护理查房方式，优化护理查房内容，不断提升护理查房的效果。本文选择我院2019-2020年收治的98例病人作为整体护理对象，实行整体护理查房模式，通过观察整体护理查房前和整体护理查房后的变化，分析了整体护理查房的作用及优势。

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简介：针对目前医院建筑在建设过程中出现的各种客观现象，通过分析和研究，以科学发展观为指导，提出一种最佳解决方法——对医院建筑项目进行全面科学的策划研究，并根据国内外最新医院建筑策划的进展，初步分析了医院建筑策划的概念、内容、方法及流程等。

简介：摘要：目的：探究发热门诊中隔离留观患者的护理。方法：抽选本院近一年入院的发热门诊隔离留观患者，采用优化护理方法，对患者及医护人员感染情况进行观察。结果：患者之间无交叉感染，医护人员无新增感染，P＜0.05。结论：精优管理及护理有效阻止新感染的发生，值得推广。

简介：诚信是人与人之间的重要纽带,是道德标志,也是做人的伦理准则。诚信作为医学伦理道德的重要组成部分,与医疗活动密不可分,在当前市场经济条件下,诚信更是医院生存、发展、获得经济效益的生命线,是极其重要的医疗资源。当今契约社会,通过诚信办医,塑造医院诚信品牌形象,将是推进医院发展的最佳路径。结合新疆医科大学第一附属医院的实践,阐释对医院诚信文化的理解及感触。

简介：【摘要】目的：具体了解风险管理对于降低介入治疗患者各类治疗及护理不良事件发生率的作用。方法：选取我院从2019年3月至2020年4月收治入院的介入科患者106例，将符合标准的106例介入科患者随机均等地分为对照组和观察组两组，每组各53例，针对对照组53例患者施以常规护理干预措施，对于观察组患者，在常规护理干预内容的基础上增加风险管理措施，对比观察两组患者的不良事件发生情况。结果：对比观察两组患者的不良事件发生情况可见，在常规护理干预内容的基础上增加风险管理措施的介入治疗患者（观察组）不良事件发生率低于施以常规护理干预措施的介入治疗患者，在褥疮事件中，常规护理干预组1例，风险管理组0例；血栓事件中，常规护理干预组3例，风险管理组2例；出血事件中，常规护理干预组2例，风险管理组2例；感染事件中，常规护理干预组1例，风险管理组0例；血肿事件中，常规护理干预组2例，风险管理组1例；假性动脉瘤事件中，常规护理干预组1例，风险管理组1例；结果可见常规护理干预组不良事件发生率18.87%，风险管理组不良事件发生率11.32%（Ｐ＜0.05）。结论：风险管理在降低介入治疗患者各类治疗及护理不良事件发生率中的正面效果积极有效。

简介：【摘要】目的：整体护理观应用于导医服务的价值分析。方法：选取在我院2021年2月--2022年6月期间门诊就诊的92例患者为研究样本，按照实验要求将患者按照随机抽签法分为实验组和对照组，每组46例，分别实施整体护理观导医服务和常规导医服务，比较对于导医服务优化效果。结果：导医服务质量评分比较，实验组高于对照组，P＜0.05；患者对于护理服务满意度，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：导医服务中应用整体护理观，能够提升医疗服务质量，改善患者对于护理服务满意度。

简介：摘要目的探究师生共设目标教学法在心血管内科护理带教中的应用效果。方法将2017年1月-2018年12月的40例心血管内科护生应用随机数字表的方式平均分为实验组与对照组，分别采用师生共设目标教学法及常规临床带教方式进行带教，判别该教学法的应用效果。结果经研究，实验组护生的理论成绩及实践成绩均显著高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论采用师生共设目标教学法对心血管内科护生进行带教，有利于激发护生的学习积极性，提升教学效果。

简介：摘要：目的：分析ICU临床带教中师生一体化床边案例教学模式的作用。方法：选取2020年2月~2021年