简介：摘要：在当今市场导向的背景下，中职酒店管理专业学生的职业能力培养显得尤为重要。通过对市场需求的深入分析，以及对学生职业能力的系统研究，本文提出了一系列针对性的培养策略和建议。这些策略和建议旨在帮助学生在实践和理论学习中不断提高自己的职业能力，从而更好地适应市场需求和未来的职业生涯。

简介：摘要：在分析我校市场营销课程存在问题的基础上，有针对性的提出了我校市场营销课程的建设思路与建设内容，并阐述了建设步骤。该文主要介绍了市场营销课程建设的内容，主要从产出体系设计建设、实施体系建设、支持体系建设与标准评价和改进体系建设等方面提出了相应的方案。

简介：摘要：在人才培养方面，教学活动的开展发挥着重要的作用，对于学生来说，通过学校教学活动学习技能和知识的参与，然后在实践中进行应用，可以提升学生的实践能力。中职学校是培养学生各项技能的重要场所，在其具体教学活动中，市场营销技能培养这一模块不容忽视。市场营销专业务实性特点显着，对学生素质要求比较高，再加上当前销售行业对于市场营销人员的需求与日俱增，所以在中职学校教学中，开展市场营销专业教学至为关键，不仅可以提高学生就业率，也能防止就业压力的出现。

简介：摘要

简介：摘要：在我国经济建设工作快速发展的过程中，各个领域内部的竞争形势越发的严峻，这样就对各个行业专业人才提出了更高的要求。尽管在当前我国发展中对于营销类人才的需求相对较大，但是市场营销专业毕业生的就业形势还较为严峻，导致这一情况的主要根源就是我国高职院校人才培养方式存在诸多的疏漏，导致人才综合素养较差。以往老旧的教育模式都是以理论教育为基础，而学校对于学生的实际操作能力的培养缺少基本的重视，当下很多高职院校在专业训练和模拟训练方面都缺少充足的教育资源，所以导致市场营销专业学生所掌握的知识都局限在理论知识方面，对于学生的实践能力的发展十分不利，无法满足未来工作岗位的实际需要，对于这个问题还需要我们进一步的进行研究和解决。

简介：摘要：随着社会的进步与发展,对人才的综合素养也提出了更高的要求，在此背景下,传统的教学方式已经无法适应各领域对高素质技能人才的需要。因此，各大职业院校在培养人才的过程中，应结合市场需求，明确人才培养目标，重视学生专业知识与实践技能的发展。基于此，本文阐述了以市场为导向的中职计算机应用专业人才培养策略，以供参考。

简介：摘要： 本文主要从高等学校所肩负的为国家培养人才的社会责任出发，对学业导向和就业导向下的人才培养模式进行了分析，并就高等数学这门课程，分别针对学业导向、就业导向及两种导向相结合条件下的教学模式、教学方法、学习方法、考核方式等方面进行了探讨。

简介：摘要：小学教师是重要的社会角色，在社会发展中肩负着重要的责任，在学生的思维发展过程中发挥着关键作用。随着信息技术的快速发展，基础教育领域的新手教师在利用诸多教学资源的同时，也面临更多的教学挑战，这对教师的专业素养和教学能力提出更高要求。本研究从教师专业发展的内涵与价值、教师专业发展的影响因素、教师专业发展规划三个方面探讨如何成长为一名合格的小学教师。

简介：摘要：

简介：摘要：思辨能力是学生多角度、全方位、客观看待事物的基础，也是学生创新能力发展的源泉。思辨能力不仅与数学课程的教学效率密切相关，还影响着学生认识事物、看待世界的方法和角度。因此，在小学数学教学中运用思辨式教学是很有必要且意义重大的。

简介：摘要：本文对2015-2022年刊登在知网上的产出导向法相关研究文献进行统计分析，结合产出导向法的教学流程，讨论目前这一教学理论的合理性和发展性，并通过对比任务教学法和产出导向法的异同，总结出产出导向法这一具有中国特色的教学理论的优势所在。最后，文章针对这一教学理论目前在国内的发展情况与局限性，对其未来的发展情况做出一定讨论。

简介：摘要：《义务教育化学课程标准（2022年版）》以发展学生的核心素养为主旨，发挥化学课程的育人功能，落实立德树人根本任务。积极主动参与核心素养导向的化学教学，成为义务教育化学教学改革的新方向。在实践中，应基于主题开展整体教学，制定素养立意的教学目标，基于学习任务组织和呈现教学内容，开展多样化探究实践和科学思维活，重视过程性评价。

简介：摘要：问题导向教学是新课改的结果，其在加速中学数学教学方式转变、提高课堂教学质量方面起到了非常重要的作用。因此，教师应加大时间和精力进行深层次的探究。这就需要教师结合中学数学的现状，从问题导向教学的优越性和教学实践中存在的问题进行了分析，并提出了相应的优化对策，从而提高了中学数学教学的有效性，促进了学生的数学核心素养的提高。

简介：摘要：文章以素养导向教育理念为基础，探讨了在初中语文教育中采用素养导向的命题情境的可行性和有效性。通过分析发现素养导向下的初中语文命题情境可以提升学生的综合语文素养和学习动机，促进学生的创新思维和批判性思维能力的发展。由此可见，在初中语文教育中积极采用素养导向的命题情境是一种有效的教学手段。

简介：摘要：本文立足初中英语教学，以人教版七年级上册为素材，就“产出导向法”理念的教学优势进行研究，希望能够给相关教师提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：立足道德与法治学科核心素养，制订彰显铸魂育人的教学目标，是落实立德树人根本任务的关键。制订具体、适切和可操作的教学目标，须要全面深入地研读教材文本和课程标准，理性客观地分析学生学情，整体化叙写教学目标。

简介：摘要：

简介：摘要：深度学习是指学生能够有效深入并且深刻理解掌握所学数学知识，体会数学知识背后所蕴含的思维逻辑和内在思想。本文对问题导向下的小学数学深度学习策略进行了探讨。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，我国教育部门提出了新的课程标准和教学理念。其中的核心素养是一项重要的新概念，它强调学生应该具备的能力和素质，而不是单纯的知识点掌握能力。因此，在实际操作中，如何将核心素养贯穿于整个学习过程中成为了一个重要问题。本文重点研究坚持核心素养导向，旨在优化数学实践作业，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，数学概念教学在小学数学课程开展过程中占据着十分重要的地位，也是学生进一步了解和掌握数学内容和公式的前提。由于小学生缺乏抽象思维，教师在引入数学概念时，就会出现学生难以理解其中含义的教学问题，极大地影响后续数学教学的进度和效果。而采取以问题为导向的教学模式，与新课标所提倡的“以学生为中心”的教学理念相吻合，通过相应数学问题引导，加深学生对数学概念知识的探索和学习，激发学生进一步理解数学深层含义的主动性和自觉性。因此，在小学数学概念教学中，教师应当积极探索问题导向的教学模式，结合不同学生的学习特点，致力于启发学生潜在的数学思维，提高学生对于数学概念的理解能力和应用能力。