简介：摘 要：新颁布的《义务教育语文课程标准》对小学生课外阅读的总量做出了明确规定：“在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字。”而 《义务教育语文课程标准》也提到在阅读问题上尊重天性，培养兴趣，提高能力，为了遵循兴趣，学生自主选择课外阅读读物就成了必然。作为小学语文老师的我们该如何指导学生精选课外读呢？我认为要根据学生的学段特点、阅读兴趣、书目类型要丰富多样、尊重学生的个性特征作出选择。

简介：摘要：现阶段，教育部门对学生综合素质的培养越来越重视，为了提高小学生的阅读量，课外阅读是非常重要的，新发布的《义务教育语文课程标准》中，明确提出“小学阶段的学生，课外阅读量应该不低于145万字”的标准。《义务教育语文课程标准》中也提出，在阅读上要重视对学生的兴趣培养，从而使学生在课余时间里，自主地进行课外阅读。对于一个小学生，应该怎样引导他们选择课外阅读是现在学校和家庭都比较关注的问题。

简介：【摘要】教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，所以为了提高小学生的阅读量，课外阅读是非常重要的，而影响课外阅读质量的关键是正确地选读课外读物。作为一个家长及图书编辑，更能深刻地认识到选读优秀课外读物对于小学生发展的影响，所以本文首先分析了引导小学生选读优秀课外读物的重要性，然后讲解具体的选读策略，以供参考。

简介：对于孩子的语文学习，现在越来越多的老师、家长意识到课外阅渎的重要性，都在积极引导学生广泛地进行课外阅读。学生进行课外阅渎，首先要解决阅读内容的问题，教师该如何为学生选择、推荐适合他们阅读的课外读物，让学生和好书交上朋友？我们从以下几个方面进行了尝试。

简介：

简介：【摘要】：近几年来，双减政策的落实影响着我国教育格局的发展，该政策的颁发在一定程度上推动了我国教育改革的发展，也是适应新时代教育高质量发展的前提工作之一。在这样的情况下，有效的引导中小学生利用好课后时间进行课外阅读教学，展开形式丰富、内容多样的课后阅读服务，能够很好的拓展学生的学习空间，从而助力学生的学习与成长。双减政策为新时期的教育教学提供了良好的政策环境，我们应该在这样的背景下，大力开展中小学生的课外阅读活动，从而为那些热爱学习并且学有余力的学生拓展知识面和学习空间。

简介：摘要：《语文新课程标准》（2011年版）明确要求小学低年级学生要做到“喜欢阅读，享用阅读的乐趣”。要激发低年级学生课外阅读的兴趣，帮助他们喜欢阅读，首先从精心选择课外读物开始，然后采用多种方法把读物推荐给学生，激发他们读书的欲望，使他们乐于阅读，成为阅读的小主人。

简介：　　近来,笔者在书店购书或在图书出租店里浏览图书的时候,见有为数不少的中学生背着书包出入于书店或图书出租店.笔者从一位女生刚刚归还的3本64开书中拿起一本,书名是,翻开扉页的内容简介,赤裸裸的色情描写映人眼帘.与这位女生同来的另外3位女生退还的图书大多也属此类.……

简介：摘要：课外读物以其种类多样和内容丰富而被很多小学教师运用在语文阅读教学中，然而，其丰富的种类也给学生和教师带来了更大的挑战，能够促使学生和教师在学习和教学的压力下不断突破。群文阅读是一种新型的阅读方式，可以让学生对不同种类的书籍进行集中的研究和探讨，大大提高了学生的阅读效率。文章对课外读物在小学语文群文阅读中的整合策略给出了相应意见，相信这二者的结合会使学生的阅读能力有一个质的飞跃。

简介：美国学生的课外读物充满幽默：一次，我在美国看到学生排队借一本美国诗人写的儿童诗集，引起了我的好奇心。什么书这么有吸引力?它到底写些什么?于是我也借来一阅，看后我和儿子都被书中的幽默逗得哈哈大笑。逃学，是贪玩的孩子经常采取的伎俩。书中写学

简介：少儿图书馆服务对象主要是16周岁以下的中小学在校学生,作为中小学生校外素质教育的课堂,同样肩负着对少年儿童进行阅读指导的责任。少儿图书馆应如何引导少儿读者阅读合适的课外读物,是一个值得探讨的问题。

简介：

简介：物理学是一门很抽象的学科，如果通过物理课堂将抽象的知识转换为形象的课堂内容是初中物理学科教育的重点．本文通过研究引入物理课外的作用，从而为培养学生自主学习能力提出相应的策略，提升学生对学习物理的兴趣，增强物理教学的效率．

简介：摘要：阅读是语文教学的重要内容，在阅读中能够获取语文知识、积累写作素材，而阅览课外读物则是扩展知识面的重要途径。课外阅读是一种丰富多彩的活动，它不仅能够让学生们摆脱课堂上的枯燥乏味，还能培养学生的精神和文学素养。一定量的阅读积累也有利于提高学生的写作能力，使得学生的语文阅读能力获得综合提升，因此要重视课外读物管理工作，更好地发挥出读物管理的作用。

简介：摘要：:受年龄、经历等因素的限制，尤其是在小学语文低年级，许多学生更像是未经雕琢的璞玉，即为教师教学工作带来了挑战，但是也有着更多的可能性。而语文是帮助学生认识世界，了解世界的阶梯，而阅读也是对学生思维的塑造与改善，因此怎样采用合适的课内外阅读方式，为学生树立正确的认知。在基于上述情况下，本文从阅读教学的核心出发，对于怎样开展课内阅读与课外阅读的结合进行有效的探讨。

简介：摘要：培养学生整本书阅读能力一直是小学语文教师关注的重要任务之一。然而,随着信息技术的迅猛发展和学生阅读习惯的改变,学生整本书阅读能力的培养面临着新的挑战。因此,本研究以《西游记》作为案例,旨在探讨培养学生整本书阅读能力的有效方法。通过对相关文献的综述和实证研究的分析,本研究将着重关注阅读兴趣、阅读技能和阅读理解几个方面。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学活动中的重要组成部分，做好阅读教学不但可以提升学生的阅读能力，同时也有助于提升学生的语文综合素养。除了需要进行课文阅读教学以外，还需在小学语文教学中引入优质课外读物的激发学生阅读兴趣。本文针对在小学语文阅读教学中精选课外读物的意义进行了分析，探究了在小学语文教学中精选课外读物优化阅读形成的策略。

简介：摘要：依托课外读物创设良好的地理教学情境，既丰富地理教师的课程资源，又增加学生的知识积累，提高学生区域认知。好的读物可以让学生身临其境，提高地理实践力，并通过阅读后的思考和探究过程，提高学生的综合思维和人地协调观。

简介：摘要：本文旨在提供给初中生和家长一些建议，帮助他们选择适合的英语课外读物。通过阅读英语课外读物，学生可以提高阅读理解能力、扩大词汇量并培养兴趣爱好。我们建议选择适合自己水平和兴趣的读物，并从不同类别的书籍中选择，如小说、非小说、漫画等。

简介：摘要理科生要扩大阅读面，就要选择阅读国内名家名著以及有品位的散文、随笔。本文试图从探究学生选择课外读物的误区出发，论述了高中生如何正确地选择课外读物。