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小学语文低年级的课内读物和课外读物的有效融合

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摘要摘要：:受年龄、经历等因素的限制，尤其是在小学语文低年级，许多学生更像是未经雕琢的璞玉，即为教师教学工作带来了挑战，但是也有着更多的可能性。而语文是帮助学生认识世界，了解世界的阶梯，而阅读也是对学生思维的塑造与改善，因此怎样采用合适的课内外阅读方式，为学生树立正确的认知。在基于上述情况下，本文从阅读教学的核心出发，对于怎样开展课内阅读与课外阅读的结合进行有效的探讨。

DOI 7j6yr9oqd0/5450018

作者吕宗艳

机构地区云南省昆明是西山区海口依兰中心学校 650100

出处《中国教师》 2021年12期

关键词小学语文低年级课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）