简介：摘要：卢作孚的社会教育思想与农村建设经验密切相关，与他对中国社会的理解和对转型文化危机的判断密切相关。他反对大规模破坏，主张通过文化教育和企业建设解决中国的问题。本文对现代实业家卢作孚职工教育思想进行分析，以供参考。

简介：摘要：教育从来都不是一项孤立单一的教育过程，而是一项家庭、学校二者综合的过程，所以对于这个过程的发展，不同主体各有其责任所在，其中对于小学教育而言，教师应该坚持以学生的天性发展为原则，对于学生制定童年阶段的所应该发展的学习责任，除了这些责任外校方应该本着对于学校教育与家庭教育相互结合的原则，完善教育策略，通过通过与学生家长实时沟通、有效互动的方式更加准确地了解学生的身心发展现状，并共同对教学策略进行改革与创新改善学校教育与家庭教育的结合效果，提升教育质量。

简介：<正>浏览2007年的各地高考试题,高考语文的文学色彩、文化意味、人文精神更加凸现了。单看北京卷作文题读古诗写感想,海南卷选考题阅读文段出自古典名著《水浒传》,这些题目体现了高考命题组对传统文化的重视。高考语文还原了语文的本色,令人备受鼓舞。在全球一体化的今天,传统文化在有识之士的呼吁呐喊下越来越受到关注,传统文化的回归日渐升温。但

简介：【摘要】目的：分析胫腓骨骨折患者健康教育中临床护理路径的应用效果。方法：随机选择 2016年 1月到 2016年 10月于本院接受治疗的 74例胫腓骨骨折患者，采用随机编号的方式纳入路径组与常规组（ n=37）。为常规组实施一般健康教育，为路径组实施临床护理路径模式下的健康教育，比较两组患者的临床治疗效果，平均住院时间以及患者的愈合时间。结果：路径组患者的临床治疗总有效率为 97.3%，与常规组患者的临床治疗总有效率 83.78%对比差异显著，具有统计学意义（ p＜ 0.05）。同时，路径组患者的平均住院时间、愈合时间等均优于常规组患者，差异比较存在统计学意义（ p＜ 0.05）。结论：胫腓骨骨折患者健康教育中，临床护理路径的应用，有助于提升患者的临床治疗总有效率，缩短患者的住院时间，建议推广应用。

简介：

简介：摘要：针对干部教育培训，本文提出了基于“微课+翻转课堂”的混合式培训新模式。该培训模式从以教为主向以学为主转变，以课堂为主向课内外结合转变，在一定程度上提高了教育培训的有效性，激发学员的学习热情，使学员能够主动地参与到教育培训当中，以期达到较高的教育培训质量和效果。

简介：

简介：【摘要】目的：探究分析护理安全文化教育应用于护理学基础实训课的效果。方法：选取于2022年3月到2023年1月的护生共120例，作为本次研究对象。应用电脑盲选的模式，将102例护生随机分为对照组以及观察组。对照组采用常规教学，观察组采用护理安全文化教育。对比两组的学习效果；安全认知情况以及对于教学的满意度。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：结合护理安全文化教育，能够显著提升护生的学习效果，同时能够有效改善其安全认知情况以及对于教学的满意度，值得推广与应用。