简介：

简介：２００１年９月，我校的一年级语文教材采用了上海市二期课改的新编教材。新教材识字量大、阅读面广，传统的语文课堂教学难以使学生在一节课中消化大量的生字和词语。多媒体生动逼真的音响效果、色彩鲜艳的动态视频信号，有效解决了这一难题，大大提高了教学效率。

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简介：本文主要阐述教学多媒体教材的设计方法以及注意点：选好开发工具；表现手法的多样性；人文素质的提高；做好试讲、评价、改进、再设计这几个环节。

简介：本文研究现代远程开放教育环境下《数据结构》课程及其教学特点,并结合教学实践经验,论述了开放教育《数据结构》多媒体教材的基本设计思想和思路以及研制的方法和手段。对开放教育《数据结构》教材建设提出了见解。

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简介：双语教学是提高高校教学水平的一项重要措施，以恽瑛教授为首的各位老师在多年教学研究实践的基础上创设了“双语物理导论”课程，经过多年实践，取得了宝贵经验。

简介：摘要：听力教学是小学英语教学重要组成部分，随着信息技术水平的不断提高，在教育教学领域中已经广泛采用信息技术和多媒体技术，能有效提高教学效率和教学质量。但目前来看在小学英语听力教学中，课堂教学效果并不十分理想，教师在听力教学中教学方式比较单一，为提升小学听力课堂听力教学多样性，就要借助多媒体录音教材，加强对学生英语听力能力的训练。本文就对多媒体录音教材在小学英语听力教学中运用的有效性进行探究和分析。

简介：多媒体视听教材的制作应具备教育性、科学性、艺术性及技术性,同时还应具备媒体多样性:实地拍摄的镜头、文字图表、图形图像、动画、字幕解说、现场录音、后期配音等等。而在视听教材的制作中镜头与镜头的组接、声音与镜头的结合是不可或缺的。

简介：[摘要]随着现代社会发展，计算机技术迅猛发展并普及，同时，这股迅猛势头也涌入了肩负培养祖国未来人才的教育领域。教育部在2000年提出了“以信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展”的思想，这表明现代教育技术的应用是教育事业发展的必然，是提高教育质量、实施素质教育的重要途径之一，也为教学注入了新的生机与活力。[关键词]多媒体计算机学习兴趣多媒体技术在教学中的运用，给传统的教学方式带来巨大的挑战和冲击，同时也给我们打造全新课堂带来了前所未有的机遇和实际平台。在实际教学中，对多媒体辅助教学从陌生到现在把它与我的课堂充分结合，这个过程让我尝到不少甜头，也让我付出了许多努力和汗水。以下是我利用多媒体辅助我的新教材教学的一些体会……

简介：多媒体教学是现代课堂教学的重要手段,对不同的教学对象和不同的教学内容,其多媒体教学方式也应该不同。针对非建筑学专业建筑概论课程的教学实际,文章分析了运用DreamWeaver来制作多媒体教材的特点与优势,探讨了教材内容的组织结构、使用界面的设计模式以及实现教学交互性的方法。

简介：教材在教学中处于十分重要的位置，在很大程度上影响着教学模式。因此在教学模式发生改变的情况下，教材的设计也应发生变化。无论在理论还是在实践上，多媒体教学都已经成为未来大学英语教学发展的趋势，因此，传统的教学配套设施都要做相应的调整。由于教材在教学中占重要的地位，对其改革就成为大学英语教学改革的首要任务。

简介：编制高质量的现代远程开放教育汉语多媒体教材，必须在认真研究其“远程”和“开放”特点的基础上，针对现代社会学习者的不同需求，充分利用现代科技手法，研究出新的编制方法。

简介：摘要中学语文教学改革引人关注,一方面是教学内容的改革,即教材的不断更替;另一方面是课堂教学方式的改革,而其中多媒体教学是重要一方面。本文在分析新教材的基础上,提出在语文课堂教学中要更多体现人文性,突出语言文字魅力和教师个性,慎用多媒体,降低“现代化”。关键词语文教学;新教材;多媒体教学

简介：在多媒体教材的制作过程中，要充分利用学习者的认知规律，根据学习者的注意特性，运用文本、声音、图像、动画等各种手段，激发学习者的学习兴趣，使学习者的注意力始终集中在教学内容上，从而达到预期的教学效果。

简介：为适应地学发展的需要和构造地质学课程的教学方法和内容的改革,我们开发了构造地质学多媒体电子教材的单机版和网络版.本文介绍了"构造地质学"多媒体电子教材的设计与开发过程中所遵循的一些基本原则,最后简单介绍了网络多媒体电子教材的实现.

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简介：摘要：多媒体技术是高中化学最重要的教学工具之一，高中化学教材中多媒体技术的应用教师可以根据高层次化学教材的特点灵活运用，并设计教学方法，充分发挥教材的价值和作用，让学生在多媒体技术营造的情景与问题中，发挥主观能动性，提高学生学习化学的积极性和逻辑思维能力，本文重点阐述了高中化学教材与多媒体教学资源的整合研究，并根据学生的特点制定合理的教学方法。

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简介：摘要把多媒体应用于语文教学，激活了语文课堂，为今后的语文课堂教学打开新局面。多媒体现代化教育手段在语文教学中的应用，对激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力，激起学生的情感，提高学生的理解能力，挖掘学生的学习潜能，突破教学重难点，优化课堂结构，提高教学质量等多方面都起到了积极的作用。