简介:办好开放大学要把讨论的热点下移到基层,遵循以中央电大和基层电大为基础建设国家开放大学的规划思路,关注基层开放大学建设的困难和问题,重点解决统筹协调系统关系、加强地方政府重视程度、丰富资源建设项目和改革质量观念及标准评价等四个方面基本诉求,以期实现服务区域发展,确保落地生根的设计思想。
简介:随着来自各方面的压力逐渐加大,基层开放大学如何通过有效举措,确保在激烈竞争中立于不败之地,对于学校的生存与发展具有重要意义。学校品牌、教学质量、支持服务、系统优势等是基层开放大学招生工作的要素,现分析相关要素,结合学校实际,提出一系列有针对性的招生策略。
简介:开放大学的师资建设是大学建设的重中之重。依据开放大学的特色,对现有开放大学的教师队伍进行分类管理,应按不同类别教师的特点采取不同的培养规划,从实质上提高开放大学教师队伍的整体质量。
简介:国家开放大学是教育部直属,以现代信息技术为支撑,学历继续教育与非学历继续教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。
简介:开放大学是终身教育理念和思潮所催生的时代产物,建设开放大学是我国作为大国崛起的迫切需要,是社会教育公平的必然要求;以电大系统为基础"办好开放大学",是党中央、国务院关于教育改革发展的一项重大战略举措。在开放大学建设的大背景下,笔者站在地市级电大的角度就基层电大在开放大学体系架构中的"位置"、"名称"、"出路"及"发展"等困扰基层电大转型、发展的问题进行了探讨。
简介:摘 要:开放大学中的学生档案管理工作与学生日常学习、未来就业均有密切联系,管理模式和管理理念影响档案质量以及学生未来发展,因此在管理过程中,工作人员应选择合适管理模式,提升档案管理水平,以保障学生档案质量。文章主要探讨基层开放大学学生档案现状,结合一些现实问题,提出管理优化措施,旨在提高学生档案管理质量。
简介:2015年11月17日开放数据7昆搭挑战日上,ZdenekZdrahal教授带领的OUAnalyse研究小组发布了英国开放大学学习分析数据集(OULAD)。教育数据集符合CC—BY4.0许可,想要运用学习分析实验新想法的所有人均可下载使用。数据集的独特性在于丰富的数据,数据描述了虚拟学习系统(VLE)中的学生行为。它包含来自22门课程、32000多名学生生成的、超过数百万条的记录。为了保护个人数据,数据集采用匿名形式,使用最新技术k-匿名模型和L-多样性。
简介:我国“5+1”开放大学体制改革告一段落后,开放大学办学体系的基层建构与实现途径引起广泛关注。为推动开放大学办学体系的基层组织建设,本文从理论与实践结合的角度,分析开放大学办学体系建设与电大系统转型升级之间的联系,提出建立开放大学基层学院和学习中心可供选择的政府主导、市场主导、大学主导、合作共建途径与实现策略,并认为应遵循更新观念、统筹规划、建立制度、坚持标准、加强协调、有序推进、平稳过渡等原则,推动基层电大转型升级和开放大学办学体系建设。
简介:摘要:我国现在仍然面临着非常严重的人口老龄化问题,提高老年人生活质量,满足老年人各项生活需求成了现下最需要解决的问题。文章通过对我国老年教育发展现状及老年教育发展困境的深入分析,提出建设新时代老年开放大学的有效措施,充分利用国家开放大学办学优势,积极探索老年开放教育的新思路,推动老年开放教育可持续发展,将老年开放大学办成老年人身边最实用的大学。
简介:开放大学是新时代办好继续教育、加快学习型社会建设、大力提高国民素质的重要力量。伴随着国家教育体制改革试点实践的推进,开放大学建设面临着政策模糊、体制束缚、观念更新、体系重组、技术融入等挑战和困难。基于开放大学的办学使命、本质属性和发展定位,开放大学必须坚持终身教育的服务方向,坚定面向公众的服务定位;以服务地方经济社会发展需要为己任,加强应用型人才培养;发挥信息化优势,建设优质教学资源,提高在线服务水平;坚持开放的办学理念,充分拓展学校的社会服务功能,加强社会化办学。
简介:这次很荣幸,受罗书记、刘校长、建钢教授的抬爱拜访广开。七年前我曾经来过这里,向广开学习。我当时的印象就是广东开放大学学生规模比我们大,学校的办学难度比我们大,两地办学的距离也比我们大。你们有20万学生,上海电视大学当时才10万学生。当时除了电大你们还办了一个高职院校,而且两校的距离有100公里之遥。而上海电视大学也有几个校区.
简介:广播电视大学向开放大学转型的背景下,电大教师的自我成长显得尤为迫切。无锡开放大学有其发展的特殊性,在学校转型发展过程中,教师是动力之源和关键所在,需要扮演好教学资源建设者、课程设计者和教学服务者等角色。
简介:英国开放大学作为世界远程教育的成功典范,在教学模式、资源建设等方面有着自己的特色。文章对英国开放大学的总体概况、教学模式、资源建设、支持服务等方面情况作了介绍;从明确定位、扩大开放、树立品牌、加强建设、完善服务等方面对如何建设开放大学等问题进行了探讨。
简介:湛江开放大学近五年招生平稳中略有下滑。当前基层开放大学招生面临MOOC、IT巨头、普通高校、国家开放大学等竞争对手的挑战,应当准确定位、更新观念、联合办学、提高质量、营造环境、做好宣传,多方采取措施促进基层开放大学招生工作的顺利开展。
简介:文章从国家开放大学的实际需求出发,阐述了地市级基层开放大学移动学习应用方案的研究背景,分析了地市级基层开放大学应用移动学习技术的原则,提出了基层开放大学基于QQ群、基于微信号、基于短信平台、基于APP平台、基于多媒体移动设备等的新应用,探究基层开放大学-些教学和管理的新思路.
简介:摘要:开放大学基层分校以满足成人学习者的学习需求为质量发展内涵,从七个方面构建质量保障体系,凝聚合力为学生提供全方位的线上线下教学及学习支持服务,帮助学生顺利完成课程学习。此次研究体现出教育与信息技术深度融合的基层分校办学特征,对于促进开放教育教学质量的不断提升具有现实意义。
简介:我们需要什么样的开放大学对于这个问题的探究,我们基本可以遵循两个途径:一是政府意图,二是社会需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是目前帮助我们理解政府意图的最权威依据。文件中提及开放大学的只有一句:“健全宽进严出的学习制度,办好开放大学,改革和完善高等教育自学考试制度”。我们可以得到两个信息:(1)开放大学实行的是宽进严出的办学制度。
简介:我国建设学习型社会和构建终身教育体系任务紧迫,急需有效的载体和抓手,亟待形成创新性机制来加以推进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要办好开放大学,但是如何办好开放大学却尚未形成一个明确的、可行的方案。中国需要什么样的开放大学、开放大学的基本内涵是什么、开放大学如何架构等问题的研究,对开放大学的基本轮廓、学校定位、基本特征、主要功能,以及开放大学系统和网络的结构及建设指导思想进行研究,有助于开放大学的建设。
简介:
简介:大家下午好!“南方终身教育论坛”给我这个题目,能否回答及格我自己也没有把握,因为这是个有争议的问题。我谈的也是一家之言,虽然近几年我参与开放大学的评审和研讨活动比较多,深知这些争议问题还远远没有形成共识。论坛的好处就在于,对有争议的问题。
办好开放大学的基层诉求
基层开放大学招生策略研究——以上海开放大学松江分校为例
对开放大学基层教师的分类培养
国家开放大学
关于基层电大建设开放大学的思考
基层开放大学学生档案工作探究
英国开放大学发布开放大学学习分析数据集
开放大学办学体系的基层建构与策略研究
基层开放大学老年教育模式的构建与探索
开放大学是什么?
上海开放大学办学情况及对开放大学发展的思考
浅析开放大学教师角色转变——以无锡开放大学为例
英国开放大学印象及对建设我国开放大学的思考
转型升级背景下基层开放大学招生形势分析——以湛江开放大学校本部为例
移动学习技术在基层开放大学的应用方案探究
开放大学基层分校教学质量保障体系研究
中国如何办好开放大学
中国如何办好开放大学?
县域开放大学定位研究
开放大学的战略转型